七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案
地理在中学属于文科，所以有很多东西需要掌握记忆，所以记忆在此显得尤为重要。下面是小偏整理的七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案，感谢您的每一次阅读。
七年级上册《发达国家和发展中国家》地理教案
(生活动)读书本插图5.4和5.5,比较发达国家和发展中国家人们生活状况的差异。
(师讲解)世界各国发展水平不一致。
(生活动)读图分析发展国家和发展中国家的地区分布特点。
(生讨论)从地理的角度解释“南南合作”和“南北对话”的含义?
(生活动)读表分析比较世界部分发达国家和部分发展中国中国家人均国民生产总值的差异，绘制柱状图。
(师指导学生绘图)
人均国民生产总值/美元
国家
(生讨论)发展中国中国家经济落后的原因
(师展示)一组2003年中国杨利伟在太空中的照片，印度软件工业、巴西飞机制造工业等经济发展图片，出示中国经济发展统计数据，使学生认识到许多发展中国中国家经济正在快速发展。
(课外拓展)调查了解南通20年前、10年前和现在饮食、居住、交通状况、着装等方面的资料。
第三课时(三)国际合作
学生准备：收集国际合作方面的资料。
(生活动)读图5.9，知道国际合作的重要性。
(比一比)谁最了解联合国?
(师讲解)联合国的作用，我国是五大常任理事国之一。
(生交流)涉及政治、科技文化等方面的国际合作，
五、笔记与板书提纲：
(一)国家和地区
1、除南极洲外，世界上共有200多个国家和地区
2、国家之间有差异面积大小不同：俄罗斯最大，中国第三
人口多少不同：中国最多，印度第二
政治制度不同：资本主义国家和社会主义国家
3、地位都平等
4、国界和领土
(二)发达国家和发展中国家
1、发展水平差异及原因
2、发达国家主要分布在欧洲、北美洲、大洋洲
发展中国家主要分布在亚洲、非洲、拉丁美洲
3、南北对话和南南合作
(三)国际合作
1、世界各国需要积极的交往与合作
2、联合国——世界上最大的国际组织
六、练习与拓展选题：
(一)发达国家数量最多的大洲为
A、欧洲B、亚洲C、北美洲D、大洋洲
(二)美国不顾国际社会的强烈反对，悍然发动了对伊拉克的战争，推翻了伊拉克的政权。有人说美国是一个强权国家，也是世界上最发达的国家，所以他可以肆意践踏国际法，而且美国不需要同其他国家的合作，特别是发展中国家。你认为对吗?为什么?
七、个别与重点辅导：学生名单略
八、反思与点评
地理课程重视学生搜集处理信息的能力、自主获取新知识的能力、分析解决问题的能力、交流与合作的能力。本节内容设计注重学生这一能力的培养，要求学生运用数据和实例说出发展中国家和发达国家水平的差异，用实例说明加强国际合作的重要性等均力求体现这一点。
课堂技巧之联想记忆
在上课时，你一定会觉得枯燥无味，要么是生涩绕口的外国地名，要么是复杂多样的气候，或者是搞不清楚的东西南北。但是你有没有想过用一些妙招记住呢?举个例子吧，我在教学上判断山谷山脊的时候着实下了一番功夫，因为在等高线地形图上，山谷和山脊都是弯曲的波浪线，这好比让你区分双胞胎一样，那么你就找特征呗，如果你用心的话你会发现山谷的数值是沿着突出的方向由小变大的，而山脊正好相反，于是我教给我的学生两步判断法，先顺着突出的方向画个箭头，然后按着箭头的方向读大小，如果数值由大变小则是大小，反之是小大，我还让学生套上我的“顺口溜”小大谷，大小脊，这样秒秒钟就判断出来了。
再比如说大洲的分界线，七大洲的分界线很多，比如亚洲和欧洲的分界线是乌拉尔山、乌拉尔河、里海、大高加索山、黑海、土耳其海峡，亚洲与非洲的分界线是苏伊士运河，欧洲和非洲的分界线是直布罗陀海峡....其实在这么多分界线的地名当中你完全可以用简称记住，比如我编写的顺口溜“亚欧屋里黑土索，亚非州界苏运河....”第一你会觉得字数少了。
第二你会觉得顺口好玩儿，读上两遍你就记个不离十了，再用心读一下，那么大洲的分界线很快就搞定了。在这里我想说的就是关于记忆的方法，其实我并不擅长记忆，于是我会想很多方法辅助我的记忆。第一种记忆方式就是联想，比如我在教到极地地区的时候，要知道南极洲周围的海洋名称，这个看似又简单又南，你可能当时记住了但是稍后就会忘记，所以就采用联想方式记忆，首先要把南极洲想象成一个逗号，把“，”摆正之后，那边左边的就是大西洋，因为左西右东嘛，只有一个大西洋和逗号的西边—左边有联系，所以知道了大西洋之后你就知道右边是太平洋了，因为大西洋隔着逗号的小尾巴—南美洲就是太平洋，确定了大西洋、太平洋、那么上面的一定是印度洋了，因为北冰洋是不可能出现在南极洲周围的。
第二种记忆方法就是“比大小”，这个尤其在自然地理当中适用，上述判定山脊和山谷就是这样的方式，再比如根据经度来判定东西半球，那么这是相当让同学们头疼的事情，因为东西半球的划分不是按照0°-180°经线划分的，是很尴尬的20°W—160°E所组成的经线圈，光凭着后面的字母是无法判断东西半球的，需要结合着数字和字母，那么问题来了，到底有没有简单的方法一步到位呢?我告诉你，有，还真有。只要你会背诵这么几句话“小于二妞全在东，大于六姨全在西，若在二妞六姨家，东是东西是西”啥意思?简单来说，小于20°的都是在东半球，大于160°的全在西半球，之看数字即可，当然还有像45°W、35E这样的经度，又该如何判断呢?这也好说，像这样不小于20°也不大于160°的经线就只要看后面的字母就可以了，W代表西，E代表东。
第三种记忆方式用地图就比较“高深”了，我们知道地理学习离不开地图，地图的分类很多，有气候图、降水图、等高线地形图、分层设色地形图等，但是只要你脑海当中有一幅世界地图和中国地图就够了，那么你想找哪个国家、地区、地形用你脑海中的地图就可以解决所有问题了。当然这需要你平时对地图的研究熟悉，也就是多看地图。简单的画画，看看，时间长了对地球地图的空间感强了就不难了。第四种方法就是精简关键词，在记忆气候类型时很是头疼，初中11种基本类型气候，气候特征、气候分布位置很复杂，但是精简关键字之后就好记了，比如热带沙漠气候就是归三西，意思就是南北回归线之间到南北纬30°之间，三四西是地中海气候，全称是“南北纬30°—40°之间就是地中海气候，四六西就是温带海洋性气候，南北十是热带雨林气候，意思就是南北纬10°之间就是热带雨林气候，用这些精简的词汇简洁明了，方便实用。
第五种就是逻辑记忆，比如说在学习七年级下册时，讲解的世界地理，那么有一个共同的逻辑思路，就是按照1、位置范围，2、地形气候，3、工业农业，4、经济文化。这样学起来就方便多了，很容易能够把一节课给贯穿起来。
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