《孔雀东南飞》文言知识梳理汇总2021最新
《孔雀东南飞》：是我国古代汉民族最长的叙事诗，作于东汉末年。下面是小偏整理的《孔雀东南飞》文言知识梳理汇总2021最新，感谢您的每一次阅读。
《孔雀东南飞》文言知识梳理汇总2021最新
文学常识
《孔雀东南飞》：是我国古代汉民族最长的叙事诗，作于东汉末年。选自南朝陈徐陵编选的《玉台新咏》(《玉台新咏》成书于南朝梁年间)。与《木兰诗》并成为乐府双壁。
一、通假字
1.今若遣此妇，终老不复取(“取”同“娶”，娶妻)
2.虽与府吏要，渠会永无缘(“要”同“邀”，相约、约定)
(附：便要还家“要”同“邀”，邀请)
二、古今异义
1.可怜体无比
(古义：可爱。今义：同情，怜悯。)
2.涕落百余行(古义：眼泪。今义：鼻涕)
3.感君区区怀(古义：忠诚相爱，真挚。今义：数量少，事物不重要。)
何乃太区区见识短浅
4.自可断来信，徐徐更谓之(古义：信使，这里指媒人。今义：书信，信件。)
5.处分适兄意，那得任自专(古义：处置、安排。今义：对犯罪或犯错误的人做出处罚决定。)
6.枝枝相覆盖，叶叶相交通(古义：彼此相通，连接。今义：各种运输和邮电事业的总称。)
三、一词多义
1.适
①贫贱有此女，始适还家门(出嫁)
②中道还兄门，处分适兄意(适合、按照)
③适得府君书，明日来迎汝(刚才、方才)
④少无适俗韵/削足适履(适合)
⑤从上观之，适与地平(正、恰好)
⑥逝将去女，适彼乐土(到、往)
2.谢
①谢家来贵门/上堂谢阿母/谢家事夫婿(辞别)
②阿母谢媒人：女子先有誓(辞谢)
③多谢后世人，戒之慎勿忘(劝告)
3.令
①年始十八，便言多令才(美好)
②不堪吏人妇，岂合令郎君(对对方亲属的尊称)
③何不作衣裳?莫令事不举(让，使)
4.举
①举言谓新妇，哽咽不能语(开口)
②举手长劳劳/举手拍马鞍/举身赴清池(举起，抬起)
③何不作衣裳?莫令事不举(成功)
5.为
为(动词，wéi)
①为诗云尔(做、写，动词)
②非为织作迟(是，动词)
③始尔未为久(算，动词)
⑤时时为安慰(作为，动词)
⑥自名为鸳鸯(叫作，动词)
为(介词，wèi)
①为仲卿母所遣(介词，表被动)
②阿母为汝求(替，介词)
6.相
(1)xiāng，副词，表示互相，彼此
相见常日稀
久久莫相忘
六合正相应
黄泉下相见
枝枝相覆盖，叶叶相交通
仰头相向鸣
(2)xiàng，相貌，名词
儿已薄禄相
(3)xiāng，副词，表示一方对另一方有所动作之词，偏指一方，有称代作用，可以代称“你”、“他”、“它”。
吾已失恩义，会不相从许。(你，指焦仲卿)
及时相谴归(我，刘兰芝)
还必相迎取(你，指刘兰芝)
好自相扶将(她，指婆婆)
嬉戏莫相忘(我，刘兰芝)
誓不相搁卿(你，这里与卿复指)
誓天不相负(你，刘兰芝)
登即相许和(它，指婚事)
蹑履相逢迎(他，指焦仲卿)
怅然遥相望(他，指焦仲卿)
7.自
①自可断来信(随即，马上，副词)
②自名秦罗敷/自命为鸳鸯(其，代词)
③我自不驱卿(本来，副词)
④葳蕤自生光(连词“而”)
⑤物物各自异(助词，无义)
⑥本自无教训(已，已经，副词)
⑦好自相扶将(与他词合成词组，亲自)
⑧不图子自归(自己)
自誓不嫁
举动自专由
进止敢自专
哪得自任专
⑨自君别我后(自从，从，介词)
8.见
①相见常日稀/黄泉下相见(见面，动词)
②君既若见录/府吏见丁宁(放在动词前，表示对自己怎么样，译为“我”)
③渐见愁煎迫(被，介词)
9.且
①吾今且报府(将要，副词)
②且暂还家去(暂且，副词)
③四体康且直(又，副词)
10.何
①何乃太区区(怎么，疑问代词)
②隐隐何甸甸(何等，副词)
③何意致不厚(哪里，疑问代词)
④言何复来还(什么，疑问代词)
11.若
①今若谴此妇(如果，连词)
②腰若流纨素(像，动词)
③君既若见录(如此，代词)
12.遣
①为仲卿母所遣(被休回娘家，动词)
②十七遣汝嫁(送，动词)
③县令遣媒来(派，动词)
14.幸
①幸复得此妇(幸亏，副词)
②幸可广问讯(希望，动词)
五、偏义复词
指由两个近义词或反义词作词素构成一个词，其中的一个词素表示意义，另一个词素只作陪衬，不表示意义，这样的词称为偏义复词。
1.便可白公姥，及时相遣归(“公姥”偏指“姥”，婆婆)
2.我有亲父兄，性行暴如雷(“父兄”偏指“兄”，哥哥)
3.我有亲父母，逼迫兼弟兄(“父母”偏指“母”，母亲;“弟兄”偏指“兄”，哥哥)
4.昼夜勤作息，伶俜萦辛苦(“作息”偏指“作”，工作)
5.其日牛马嘶，新妇入青庐(“牛马”偏指“马”)
六、特殊句式
1.为仲卿母所遣(被动句)
2.仲卿闻之，亦自缢于庭树(状语后置)
3.何言复来还/君既若见录/誓天不相负
其往欲何云/府吏见丁宁/渠会永无缘/还必相迎取
越陌度阡，枉用相存(宾语前置)
4.仕宦于台阁(状语后置)
5.转头向户里，渐见愁煎迫(被动句)
6.今日被驱谴/仍更被驱遣/同是被逼迫(被动句)
7.箱帘六七十/赍钱三百万/杂彩三百匹/从人四五百(定语后置)
《涉江采芙蓉》：选自南朝梁萧统(昭明太子)《文选》。
《古诗十九首》是东汉末年文人五言诗的选集，最早见于《文选》。
曹操：字孟德，小字阿瞒。东汉末年著名军事家、政治家、诗人。曹操诗歌朴实无华、不尚藻饰。它们以感情深挚、气韵沉雄取胜。在诗歌情调上，则以慷慨悲凉为其特色。慷慨悲凉，是建安文学的共同基调。代表作《短歌行》、《观沧海》、《龟虽寿》、《蒿里行》等。
陶渊明：字元亮，号五柳先生，世称靖节先生，入刘宋后改名潜。东晋末期诗人、文学家、辞赋家、散文家。开创了田园诗体系。代表作：《归园田居》、《饮酒》、《归去来兮辞》、《闲情赋》、《五柳先生传》、《桃花源记》。
高一语文学习方法
1、多读报纸，杂志，书刊。
2、多看新闻，多读作文。
3、要“勤查”，就是遇到不会的就立马查字典、词典。
4、要“勤记”，语文老师讲课，不可能让你把它说的每一个都记下来，你要自己学会找重点，记下来。在不知不觉中，重要的知识就印在脑子里了。
5、阅读理解，作文。
阅读理解是个很重要的板块，怎样做好是个问题。平常得多看书，看一些美文，像记叙文相信大家都能看懂，但是美文需要找感觉，有的时候看多了，你的感觉就会来了。
当然，也不是没有规律可循：在阅读时，要认准关键词句，把握其基本意义，认清它们在句子中的具体含义，根据上下文琢磨它们的升华意义，特别是要学会在阅读文字材料中发现有效信息，即是对回答阅读材料要求所提问题的文字和内容。原文中有明显的准确答案，要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料，果断作答。对于一般不影响句子或全文理解的生词，可以放过去，不必务求理解。遇到重要生词时，不要着急，也不要轻易放弃，我们可以采取根据上下文来猜词或根据构词法来猜词等方法来猜出这个词的大致意思。
作文和阅读分不开，经常性的多做一些阅读，可以提高你的写作水平的，有的时候你甚至可以把你读过的好的句子直接运用到你的作文当中去，还有就是把你生活当中发生的一些事情写下来，日记的形式也可以，总之在考试时，来源于生活的作文往往能打动考官。
6、日常学习需要重点背诵的有：汉字的识别、错句病句的识别、文学常识、课文句子之类等。
7、老师在课堂上讲的文学常识，重点的要记，不重点的要有印象。
8、不用每天专门拿出一小时、两小时单独学语文，在作文练习册后，专注5~10分钟学语文就好了，复习今天，预习明天。平时要利用点滴时间，如上下学，就可以默背一遍。
9、多读书。多读书对于学习语文是很有帮助的，至于读什么书，“文史不分家”，可以选择性的读一些历史读物，也会对你的语文学习有帮助的。
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