《诗经》文言知识梳理汇总2021最新

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学习态度要端正,学习方法也不能轻视,方法正确就能事半功倍,那么高中语文要提高成绩该用哪些学习方法呢?下面是小偏整理的《诗经》文言知识梳理汇总2021最新,感谢您的每一次阅读。

《诗经》文言知识梳理汇总2021最新

文学常识:

《诗经》:是我国最早的诗歌总集,记录从西周初年到春秋中叶的诗歌305首(故又称“诗三百”),分为“风”、“雅”、“颂”。“风”为民间歌谣;“雅”分大雅、小雅,是宫廷音乐;“颂”分周颂、鲁颂、商颂,是宗庙祭祀乐歌。开创了我国古代诗歌的现实主义创作传统。

(一)通假字

1.士之耽兮,犹可说也(“说”通“脱”,解脱)2.匪来贸丝。(匪,通“非”,不是。)

3.岁亦莫止。(莫,通“暮”。)

(二)古今异义

1.至于顿丘(①古义:到达。②今义:表示另提一事。)1.泣涕涟涟(泣涕,古义:为眼泪|今义:鼻涕)

(三)一词多义

1.

句首助词。如:言既遂矣。②相当于“而”。如:静言思之。

2.

本义是起来起身,引申为兴起,产生。如:薇亦作止。②开始。如:天下之难比作于易。

创作,撰写:自是指物做诗立就,又引申为著述,制造。如:常作二铁板,一板印刷,一板已自布字。

劳动,劳作。如:其中往来种作,男女衣着,悉如外人。

为,成为,引申为充当,充作。如:君当作磐石,妾当作蒲苇。

3.

动词词头,无实意。如曰归曰归。②叫做,称作。如:明有奇巧人曰王叔远。

说。如:子曰:“有朋自远方来,不亦乐乎。”

4.

语尾助词。如:岁亦莫止。②脚,足。如:当斩左止者,笞五百。

停止,停留,又引申为使动用法。如:止子路宿。

制止,阻止。如:残贼公行,莫或止之。

容止,礼貌。如:人而无止,不死何候。

5.

记录,记载。如:史载田横事。②年。如:自去舟职,五载复还。

装载。如:有好事者船载以入。引申为承担,承受。如:载舟载舟,所宜深思。

乘坐,乘车。如:直上载公子车。

祝词,起加强语气作用,多用于动词或形容词词头,可译为“且”“又”。如:“载欣载奔”。

副词,开始。如:春日载阳,有名仓庚。

6.

浪费。如:生之者甚少,而靡之者甚多。③倒下,后退。如:左右皆靡。

无,没有。如:靡不有初,鲜克有终。引申为不。如:天高地迥,号呼靡穷。

7.

山的南面,水的北面。②阳光,太阳。如:斜阳草树,寻常巷陌。③温暖。如:春日载阳。

表面上,假装。如:则阳收其身,而实疏之。

8.

众多。如:齐子归止,其从如雨。

离散。如:一别如雨。

动词。下雨或雨一样的落下来。如:是岁之春,雨麦岐山之阳。

灌溉。如:水能自雨田。

润泽。如:吾不能以春风风人,吾不能以夏雨雨人。

(四)、重点实词、虚词

1.氓之蚩蚩,抱布贸丝。氓:民,男子。蚩蚩:忠厚老实的样子,一说戏笑的样子。布:货币。一说布匹。贸,换,买。

2.来即我谋。即:就。谋:商量3.送子涉淇涉,渡诃。4.匪我愆期愆(音qiān):拖延。

5.将子无怒将qiāng:愿,请。6.乘彼垝垣,以望复关乘,登上。垝垣(音guǐyuán):破颓的墙。

7.既见复关,载笑载言载……载……:一边……一边……

8.尔卜尔筮,体无咎言体:卜筮的卦象。咎:灾祸9.以尔车来,以我贿迁贿:财物,这里指嫁妆

10.桑之落矣,其黄而陨陨:坠落。11.渐(jiān)车帷裳渐:浸湿

12.女也不爽,士贰其行爽:差错。贰:有二心13.士也罔极,二三其德罔,无。极,准则。德,心意。

14.三岁为妇,靡室劳矣靡:没有。室劳,劳苦的家务活15.夙(sù)兴夜寐,靡有朝矣夙兴:早起

16.信誓旦旦,不思其反信,真实;旦旦,诚恳;反,违反。

17.雨雪霏霏雨yù,下,作动词;霏霏,纷纷

正确学习高一语文的方法

1、制定计划

制定学习计划有利于增强学习的主动性,避免盲目性,从而增强有序性。一个好的学习计划,不仅能让我们的学习更加的有条理,也能很快提升学习效率。制定学习计划是由被动学习向主动学习迈进的第一步。

2、主动预习

凡事预则立不预则废”预习是学会主动学习的一个重要环节,是学习语文知识的初始阶段。预习不是拿过课本读一遍,而是要目的、有计划的预习,对于高中语文来说,预习要达到了解文章层次、结构;将新旧知识相关联;找出难点、疑点,提出问题的目的。

3、保证课堂效率

想要提高语文成绩必须要有较高的课堂效率,课堂学习是一项艰苦的脑力劳动,只有全神贯注才能跟紧老师的思路,抓住知识重点,解答预习中遇到的疑问。只有在课堂上把老师讲的内容消化吸收,才能为知识的进一步掌握和巩固打好基石出。

4、及时复习

复习是语文学习的重要环节,也是提高语文学习成效的重要因素。课后题是复习的最好工具,当我们觉得课堂知识基本上消化的时候,就可以尝试着做做课后题。除此之外,在复习过程中,要注意好词、好句、好段的积累与运用;要善于总结规律,提升阅读理解能力。


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