《走进小说天地》九上语文教案2021

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小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下深刻的印象。下面是小偏整理的《走进小说天地》九上语文教案2021,感谢您的每一次阅读。

《走进小说天地》九上语文教案2021

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小说是大家喜闻乐见的一种文学样式。那生动的故事,曲折的情节,鲜活的人物,多样的表现手法,一定给你留下深刻的印象。它就像一部部生活的教科书,引领人们了解丰富多彩的大千世界,陶冶性情,净化心灵。根据下面的提示,让我们一起走进小说的天地,去感受小说的魅力吧。

学习目标

1、激发阅读兴趣,拓展阅读视野,陶冶高尚情操;

2、能复述小说情节,介绍小说人物,叙述自己的读书经历,描述读书感受,尽量做到生动有趣,引人入胜;

3、发挥想象力和创造力,学习虚构故事,尝试进行小说创作。

一、小说故事会

1、主题

《我的叔叔于勒》围绕于勒有无“钱”,巧妙设置了“盼于勒”“赞于勒”“遇于勒”“躲于勒”等情节,形成波澜,刻画了菲利普夫妇嫌贫爱富、虚伪自私的嘴脸,揭露了金钱社会中人与人之间的冷酷关系。

2、结构

开端:盼望于勒

发展:夸赞于勒

高潮:巧遇于勒

结局:躲避于勒

3、构思技巧

【1】插叙。如课文第⑥段,插叙于勒的过去,交代他成为全家恐怖的原因——胡作非为,挥霍家产。

【2】铺叙。如课文第⒀⒁⒂段,竭力渲染、铺排,菲利普夫妇盼于勒竟到了望眼欲穿的地步,为后文写于勒再次成为“全家的恐怖”做了铺垫。

【3】对比。前面“盼于勒”“赞于勒”,后面“遇于勒”“躲于勒”,运用对比,揭示了文章的主题。

二、小说人物大家谈

小说人物卡片

出处法国作家莫泊桑《我的叔叔于勒》

外貌特征

人物关系“我”的叔叔,菲利普的亲弟弟。

典型事件

人物点评

三、展开想象的翅膀

1、重新设计人物命运

【1】假如闰土生活在现在,会跟现在许许多多的孩子一样,学业有成,活泼开朗,积极向上,前途无量。

【2】假如鲁宾孙没有获救,还待在荒岛上,可能会再次遇到野人,不幸被抓,经过各种险境,逃了出来;或者与野人生活在一起,改造他们,当上了野人的首领,等等。

2、《我的叔叔于勒》续写:

菲利普夫妇回到家以后,再也闭口不提关于于勒的所有事。姐夫也似乎觉察到了什么,和姐姐离了婚。

一天,早已破坏的老门再次响起了敲门声,我打开门口向外望去,竟是于勒叔叔。爸爸、妈妈也出来了,看见于勒叔叔还是穿着那件破烂的水手服,爸爸、妈妈异口同声地喊道:“滚出去︕你这个骗子、流氓︕”于勒叔叔不知如何是好。正当这时,他看见了我,对父母说道:“哥哥、嫂子,我从未骗过你们……”还不等叔叔说完话,爸爸、妈妈就把门关上了。

敲门声又响了起来,但不久就停了下来。我看见爸爸妈妈回到自己的房间,便偷偷打开了门,门外我的于勒叔叔已经晕倒在地上。我看着叔叔那憔悴的脸庞,不由得摸了摸我的口袋。哦,还有15个铜子儿。这时,叔叔已悠悠地醒来,看见我拿着水和面包,不由得吞咽了口唾沫,问道:“若瑟夫,这是给我的吗?”我点点头给了叔叔,并示意叔叔往外走,不要在我家门前。

叔叔有些悲伤地问:“难道你也要赶我走吗?若瑟夫?”叔叔放下水和面包,向外走了出去,我拿起水和面包朝叔叔追去,好不容易追上了叔叔,我对叔叔说:“叔叔,不是您想的那样,我的意思是那里不好讲话。”叔叔这时微笑着转过头说:“哦,我亲爱的若瑟夫,你想和我走吗?”我不由得愣住了。

叔叔看我愣住了,说道:“呵呵,不用奇怪,我确实在美洲发了大财,只不过我还没说就被赶了出来罢了。”我愣愣地说道:“哦,叔叔那你怎……怎么会晕倒在我家门口呢?”“那不过是我试试你们罢了︕”叔叔解释道。我回道:“叔叔,我愿意跟你走,那个只认钱的家我早已受够了︕不过,叔叔,你容我告诉我的父母,可以吗?”叔叔答道:“若瑟夫,不用了,我会亲自和他们说的。”

第二天,我和叔叔衣着光鲜地敲了我家的门。这次开门的是我的父母,父母看到我和于勒叔叔不由得愣住了,叔叔说道:“哥哥、嫂子,我欠你们的钱会还给你们的,现在,我要带若瑟夫走了︕再见︕”

3、穿越时空对话。

闰土,我想对你说:

闰土,你知道吗?昨天夜里,我又梦到了你,年少时那个活泼英勇的你。我梦到你拿着胡叉,快速而又准确地朝着一只吃瓜的猹刺去……猹侥幸地从你的胯下逃走了……

闰土,你什么时候带着我,回到乡下,月夜刺猹呢?

4、寻找你周围生活中的小说素材,进行虚构、演绎,编一个故事,或试着写一篇小说。

最大的炫耀

一老人骑着三轮蹭了停在路边的一辆路虎,正愁眉苦脸时,走过来一个路人。

路人问:“赔得起吗?”

老人回答:“赔不起︕”

路人说:“赔不起还不跑?等人家来找你啊︕”

老人欲言又止,最终还是一步三回头地走了︕

这时,这个路人拿出钥匙开着路虎走了︕

人一生当中,最大的炫耀,不是你的财富,也不是你的精明,更不是你的手段,而是一种简单的理解和体谅︕

四、巩固练习

语文知识综合运用

某班开展“走进文学部落”系列活动,请你参加并完成下列任务

1、班上准备创办一份班刊,请你给班刊取一个富有文学韵味的刊名。

青青草、尖尖荷、春蕾、晨曦文苑、诗意长廊、含英咀华、文学的殿堂、起航、足迹等。

2、班级文学社开展“重新设计作品人物命运”的活动,请你仿照例句的形式,重新设计孔乙己的命运。

例句:假如范进没能考中举人,他最终的命运只能是穷愁潦倒,饥饿而死。

假如孔乙己考中举人,他最终的命运很可能会名扬天下,尽享荣华富贵。

3、班级文学社要选取一副对联悬挂在其阅览室,最合适的一项是()

A.宾至如归,稍安勿躁。

B.四面荷花三面柳,一城山色半城湖。

C.室雅何须大,书香不在多。

D.藏古今学术,聚天地精华。

小结:

走进小说天地,可以拓宽我们的视野,增长我们的知识,陶冶我们的美好情趣,学习到欣赏小说的基本方法,增强艺术感染力。

随着我们的成长,小说将永远的陪伴着我们,希望同学们以后能选择优秀的小说作品进行阅读,提高素质。好的小说作品将使我们终身收益。

语文中考如何复习之夯实基础

该得的分一分都不能少”,这是考试成功的基础。只要是通过机械记忆就能抓到的分数,不能有任何闪失。诸如考查字音字形、诗文默写等试题,考生应保证获得满分,这是中考语文考试成功的基础。例如字音、字形复习要重视积累3500个常用字,尤其是与语文课本交叉出现的常见、常考、易错的字音、字形应引起高度重视。较之大量地做复习试题,标注字音、听写字形是高效的复习方法。复习时要不断缩小包围圈,定期定量巩固,直至切实掌握。再如文学常识,应回归课本,整理重点作家、作品常识,归纳重点课文的内容情节、主题思想、写作手法、人物形象等,并注意对号入座。

语文中考如何复习之专项训练

中考语文的专项训练主要是三部分:基础知识、阅读理解、作文训练。每部分又分为多个小的专项,每个专项答题都有一定的规律、技巧,把握好这些规律性的东西就能事半功倍,达到高效。如现代文阅读部分,要把握“考点”,掌握答题技巧。比如记叙类文章,总结环境描写的作用主要是:交代背景(环境);衬托人物心情;渲染气氛;暗示中心等,从这几个方面分析,再结合语段的内容就可以了。再如理解说明文语言的准确性其技巧是:解释词语+带词解句+去词解句+使说明语言准确。这些常用的方法和思路一定要熟记于心。

语文中考如何复习之查缺补漏

目前语文已经进入第二轮复习阶段,这个时候复习的重点类型题,属查缺补漏,特别是在对古诗鉴赏、综合性学习、作文要加大训练力度,要重点突出,为自己量身打造复习重点,力争把好钢用在刀刃上。对好多考生而言,作文是个不小的难点。对此,考生应学会重点突击。对此可采取三线并行的备考方法。一是写作知识专题练习。二是赏鉴蓄积,储备素材。“赏”即欣赏佳作,“鉴”即借鉴择取,蓄积就是积累写作材料,为学生的中考作文写作蓄能。三是写过的作文要反复修改,做到文质兼美,富有生活气息。当然,还要强调注意书写规范整洁。

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