60个经典知识点中考英语知识点复习2021年
3冰冻三尺，非一日之寒。更加努力地学习，更加勤奋地操练，你所付出的一切将会得到上帝的报答，上帝是公平的。下面是小偏整理的60个经典知识点中考英语知识点复习2021年，感谢您的每一次阅读。
60个经典知识点中考英语知识点复习2021年
1.as…as和……一样
中间必须用形容词或副词原级。例如：
Thisclassroomisasbigasthatone.
这间教室和那间一样大。
HerunsasfastasTom.他和汤姆跑的一样快。
否定结构：notas/so…as,“不如……”。上面的两个句子可分别改为：
Thisclassroomisnotas/solargeasthatone.
这间教室不如那间大。
Hedoesn’trunas/sofastasTom.
他跑得不如汤姆快。
2.assoonas一……就……
用来引导时间状语从句。若主句是一般将来时，从句要用一般现在时。例如：
I’lltellhimtheplanassoonasIseehim.
我一看到他就告诉他这个计划。
He’llgohomeassoonashefinisheshiswork.
他一完成工作就回家。
3.bebusy/enjoy/hate/goon/finishdoingsth.忙于/喜欢/讨厌/继续/完成做某事
在enjoy,finish,hate,goon,bebusy等词语后，一般用动词-ing形式作宾语。例如：
LinTaoisbusymakingamodelplane.
林涛正忙着做飞机模型。
Mymotherenjoystakingawalkaftersupper.
我妈妈喜欢晚饭后散步。
IhatewatchingChannelFive.
我讨厌看五频道。
Whensomeoneaskedhimtohavearest,hejustwentonworking.
当有人让他休息一会儿时，他仍继续工作。
Ihavefinishedwritingthestory.
我已经写完了故事。
4.fill…with用……装满......;befilledwith充满了……;befullof充满了......
①befilledwith说明由外界事物造成的此种状态，表示被动。例如：
Theboxisfilledwithfood.
盒子里装满了食物。
②befullof说明主语处于的状态。此外，还可表示程度，意为“非常”。例如：
Thepatient’sroomisfullofflowers.
那个病人的房间摆满了花。
Theyoungmanisfullofpride.
那个年轻人非常骄傲。
③这两种结构还可以相互改写。例如：
Ifilltheboxwithfood.Theboxisfulloffood.
5.begood/badfor有利于/有害于……
此句型是：be+adj.+for+n.结构。例如：
Doingmorningexercisesisgoodforyourhealth.
做早操对你的健康有益。
Alwaysplayingcomputergamesisbadforyourstudy.
总玩电脑游戏对你的学习不利。
6.beusedto(doing)sth.习惯于……
后必须接名词或动名词，可用于现在、过去、将来的多种时态。be可用get,become来代替。例如：
Heisusedtolifeinthecountry.(Heisusedtolivinginthecountry.)
他习惯于乡村生活。
Hewillgetusedtogettingupearly.
他将会习惯于早起。
注意：beusedtodo的意思是“被用来做……”。例如：
Woodisusedtomakepaper.
木材被用来造纸。
7.both…and…两者都……
用来连接两个并列成分;当连接两个并列主语时，其后谓语动词用复数。例如：
BoththestudentsandtheteacherswillgototheHistoryMuseumtomorrow.
不论老师还是学生明天都会去历史博物馆。
8.can’thelpdoingsth.禁不住做某事
help在此的意思是“抑制,忍住”，其后接动词-ing形式。例如：
Hisjokeistoofunny.Wecan’thelplaughing.
他的笑话太有趣了，我们禁不止笑了起来。
9.sth.costssb.somemoney某物花费某人多少钱
此句型的主语是物。cost一词带的是双宾语，它的过去式、过去分词和原型一样。
ThisbookcostmefiveYuan.
这本书花了我五元钱。
10.either…or…不是……就是……,或者……或者……
用来连接两个并列成分，当连接并列主语时，谓语动词与邻近的主语保持一致。
Youmayeitherstayhereorgohome.
你可以呆在这儿，也可以回家。
EithersheorIamright.=EitherIorsheisright.
不是她对就是我对。
11.enough(forsb.)todosth.足够……做……
在此结构中,for用来引出不定式的逻辑主语。例如：
Theiceisn’tthickenoughforyoutowalkon.
这冰还没有厚到你可以在上面走的程度。
12.feellikedoingsth.想要做某事
此处like为介词，后面跟动词-ing形式。此句型与wouldliketodosth.同义。例如：
Ifeellikedrinkingacupofmilk.
我想喝一杯牛奶。
13.feel/find/thinkitadj./n.todosth.认为某事……
在此结构中it为形式宾语，不定式短语作真正的宾语。例如：
Ifinditveryinterestingtoplayfootball.
我发现踢足球很有趣。
Shethinksitherdutytohelpus.
她认为帮助我们是她的职责。
14.getreadyforsth./todosth.
getreadyforsth.意为“为某事做准备”;getreadytodosth.意为“准备做某事”例如：
Wearegettingreadyforthemeeting.
我们正在为会议做准备。
Theyweregettingreadytohaveasportsmeetatthatmoment.
他们那时正准备开运动会。
15.get/receive/aletterfrom收到……的来信
相当于hearfrom例如：
DidyoureceivealetterfromJohn?
你收到约翰的来信了吗?
Igotaletterfrommybrotheryesterday.
我昨天收到了我弟弟的一封来信。
16.hadbetter(not)dosth.最好(别)做某事
hadbetter为情态动词，其后需用动词原形。hadbetter常用缩写，变成’dbetter，其否定形式是在其后直接加not。例如：
Wehadbettergonow.=We’dbettergonow.
我们最好现在走吧。
You’dbetternotgooutbecauseitiswindy.
今天刮风，你最好别出去了。
17.havesth.done使(某事)完成(动作由别人完成)
sth.为宾语，done为过去分词作补语。例如：
Wehadthemachinerepaired.
我们请人把机器修好了。
注意区分：Wehaverepairedthemachine.我们(自己)已经修好了机器。
18.helpsb.(to)dosth./withsth.帮助某人(做)某事
其中的to可以省略。例如：
Ioftenhelpmymotherwithhousework.
我常常帮助妈妈做家务。
Wouldyoupleasehelpme(to)lookupthesewords?
请你帮助我查查这些词好吗?
19.Howdoyoulike…?你认为……怎么样?
与whatdoyouthinkof…?同义。例如：
HowdoyouliketheweatherinBeijing?你
认为北京的天气怎么样?你觉得这部新电影如何?
20.Idon’tthink/believethat…我认我/相信……不……
其中的not是对宾语从句进行否定而不是对主句否定(否定前移)。that可省略。例如：
Idon’tthinkitwillrain.
我认为天不会下雨。
Idon’tbelievethegirlwillcome.
我相信那女孩不会来了。
21.Ithappensthat…碰巧……
相当于happentodo。例如：
IthappenedthatIheardtheirsecret.
可改写为：Ihappenedtoheartheirsecret.
我碰巧听到了他们的秘密。
22.It’s/hasbeen+一段时间+since从句自从某时起做某件事情已经一段时间了
该句型中since引导的时间状语从句常用一般过去时。例如：
It’stwentyyearssincehecamehere.
他来这里已经20年了。
IthasbeensixyearssincehemarriedMary.
他和玛丽结婚已经六年了。
23.Itis+adj./n.+forsb.todosth.做某事对某人来说……
It是形式主语，真正的主语是不定式todosth。例如：
It’snoteasyforustostudyEnglishwell.
对我们来说学好英语并不容易。
It’sagoodideaforustotraveltothesouth.
去南方旅行对我们来说是个好主意。
24.It’s+adj.+ofsb.todosth.
It是形式主语，todosth.是真正的主语,当表语(即形容词)能对逻辑主语描述时，常用介词of,而不用for。例如：
It’sverypoliteofyoutogiveyourseattooldpeople.
你给老人让座，非常有礼貌。
25.Itseems/appears(tosb)that…(在某人看来)好像……
此句中的it是主语，that引导的是表语从句。例如：
Itseemsthatheislying.看样子他好像是在撒谎。
Itappearstomethatheneversmiles.在我看来，他从来没有笑过。
26.Itis+数词+meters/kilometerslong/wide………是多少米(公里)长(宽)
用来表示物体的长(宽,高)，如数词大于一，名词要用复数。例如：
Itis20meterslongfromthisendtothatend.从这端到那端有二十米长。
27.It’stimeforsb.todosth.是某人干某事的时候了
it是形式主语，真正的主语是动词不定式todosth.例如：
It’stimeforthechildtogotobed.
孩子该睡觉了。
比较下面两种结构：
①It’stimefor+n.例如：
It’stimeforschool.
②It’stimetodosth.例如：
It’stimetogotoschool.
28.Ittakessb.sometimetodosth.花费某人多少时间做某事
it是形式主语，真正的主语是动词不定式todosth。例如：
Ittakesherfifteenminutestowalktothebusstopfromhere.
从这儿走着到公交车站将花费她15分钟。
Ittooktheoldmanthreedaystofinishthework.
那个老人花了三天时间完成这项工作。
29.keep(on)doingsth.一直坚持做某事
keepdoingsth.一般用于静态动词。keepondoingsth.意为“继续不停地做某事”，一般用于动态动词，但二者的区别并不是很严格，有时可以互换。例如：
Don’tkeepondoingsuchfoolishthings.
不要再做这样的傻事了。
Hekeptsittingthereallday.
他整天坐在那里。
30.keep…fromdoingsth.阻止......做某事
相当于stop…fromdoingsth.,prevent…fromdoingsth.在主动句中，stop和prevent后面的from可以省略，但在被动结构中，from不可以省略。例如：
Pleasekeepthechildrenfromswimminginthesea.
请别让孩子到海里游泳。
Thebignoiseoutsidemyroomstoppedmefromdoingmyhomework.
屋外巨大的噪音使我不能做作业。
31.keepsb.doingsth.让某人一直做某事
不可和keepsb.fromdoingsth.结构混淆。
例如：Whydoyoukeepmewaitingforalongtime?你为什么让我等了很长时间?
32.makesb.dosth.使某人干某事
make意为“使”时，其后要有不带to的动词不定式。
例如：Hemademeworktenhoursaday.他让我每天工作10小时。
注意：上句如改为被动语态，则work前的to不能省略。例如：
Iwasmadetoworktenhoursaday.
33.neither…nor…既不……也不……
当连接两个并列主语时，谓语动词与邻近的主语取得一致(就进一致原则)。例如：
NeitherwenorJackknowshim.我们和杰克都不认识他。
Heneitherknowsnorcareswhathappened.他对发生的事情不闻不问。
34.not…until…直到……才......
until后可跟名词或从句，表示时间。例如：
Hedidn’tcomeuntillateintheevening.他直到晚上很迟才来。
Hedidn’tarriveuntilthegamebegan.直到比赛开始他才来。
35.sb.paysmoneyforsth.某人花钱买某物
此句型主语是人。例如：
I’vealreadypaid2,000Yuanforthemotorbike.我已经花了2000元买这辆摩托车。
36.spendtime/moneyonsth./(in)doingsth.花费(时间、钱)在某事上/做某事
其中in可以省略，通常主语为“人”。例如：
IspentfiveYuanonthisbook.我在这本书上花了五元钱。
Ispenttwohours(in)doingmyhomeworkyesterday.昨晚我花了两个小时做作业。
37.so…that…太……以至于……
用于复合句，that引导的是结果状语从句。so是副词,后面应接形容词或副词，如果接名词，应用such。例如：
Theiceissothinthatyoucan’twalkonit.冰太薄了，你不能在上面走。
Heissuchakindmanthatwealllikehim.他是一个非常好的人，我们都很喜欢他。
38.stoptodosth.,stopdoingsth.
stoptodosth.意为“停下来去做另一件事”，stopdoingsth.意为“停止正在做的事”例如：
You’retootired.You’dbetterstoptohavearest.你们太累了，最好停下来休息一会儿。
Theteacheriscoming.Let’sstoptalking.老师来了，咱们别说话了。
39.Thankyoufordoingsth.感激你做了某事。
for之后除了加动名词doing外，还可以加名词。例如：
Thankyouforgivingmethepresent.谢谢你给我的礼物。
Thankyouforyourhelp.=Thankyouforhelpingme.谢谢你的帮助。
40.thanksto多亏……,由于……
thanks后的s不能省略，to是介词。例如：
ThankstomyfriendJim,I’veworkedoutthisproblem.多亏了我朋友吉姆的帮助，我已经解决了这个问题。
41.Therebe句型
①在此结构中，there是引导词，在句中不能充当任何成分，也不必翻译出来。句中的主语是某人或某物，谓语动词be要与主语的数保持一致。例如：
Thereisamanatthedoor.门口有一个人。
当主语是由两个或者两者以上的名词充当时，谓语动词be要跟它邻近的那个名词的数一致(就近一致)。例如：
Therearetwodogsandacatunderthetable.桌下有两只狗和一只猫。
比较：Thereisacatandtwodogsunderthetable.
②Therebe句型中的be不能用have来代替，但可以用lie(位于，躺),stand(矗立),exist(生存),live(生活)等词来替换。例如：
Therestandalotoftallbuildingsonbothsidesofthestreet.街道两旁矗立着许多高楼。
Therelieslakeinfrontofourschool.我们学校前面有一个湖。
Oncetherelivedakinghere.这儿曾经有一个国王。
Thereisgoingtobeasportsmeetingnextweek.下周准备开一个运动会。
therebe的拓展结构：thereseem(s)/happen(s)tobe…
Thereseemstobeonemistakeinspelling.
似乎有一处拼写错误。
Therehappenedtobearulerhere.这儿碰巧有把尺子。
Thereseemedtobealotofpeoplethere.那儿似乎有很多人。
42.The+adj.比较级,the+adj.比较级越……,越……
此句型表示一方随另一方的变化而变化。例如：
Theharderheworks,thehappierhefeels.他工作越努力，就感到越幸福。
Themore,thebetter.多多益善。
43.too+adj./adv.+todosth.太……以至于不能…….
此句型为简单句，后面的to表示否定含义。例如：
Theiceistoothinforyoutowalkon.这冰太薄，你不能在上面走。
Thebagistooheavytocarry.这个袋子太重搬不动。
44.usedtodosth.过去常常做某事
usedto是情态动词，表示过去的习惯动作或状态，现在已不存在，因此只用于过去时态。例如:
Heusedtogetupearly.他过去总早起。
WhenIwasyoung,Iusedtoplaytennisveryoften.我年轻时经常打网球。
否定形式有两种：didn'tuseto;usednotto,例如：
Hedidn'tusetocome.=Heusednottocome.他过去不常来。
45.whatabout…?……怎么样?
后面可接名词、代词、动名词等。与“howabout…?”同义。例如：
WehavebeentoHainan.Whataboutyou?我们去过海南，你呢?
WhataboutgoingtotheparkonSunday?星期天去公园怎么样?
46.Whatday/dateisittoday?今天星期几(几月几日)?
—Whatdayisittoday?
—Sunday.
—Whatdateisittoday?
—June24th.
47.What’swrong(thematter)with…?……怎么了?
What’swrongwithyou,Madam?夫人，您怎么了?
Youlookworried.What’swrongwithyou?你看上去很焦急，出什么事了?
48.Whynotdo…?为什么不做……?
谓语动词用原形。与Whydon’tyoudo…?同义。例如：
Whynotgotoseethefilmwithus?=Whydon’tyougotoseethefilmwithus?为什么不和我们一起去看电影呢?
49.wouldliketodosth.想做……
后用动词不定式作宾语。例如：
Iwouldliketodrinkacupoftea.我想喝一杯茶。
疑问句式：Wouldyoulike(todrink)acupoftea?你想喝杯茶吗?
50.adj./adv.比较级+andadj./adv.比较级越来越......
若形容词/副词为双音节词及多音节词，则这一结构变为“moreandmore+形容词/副词”。例如：
It’sgettingwarmerandwarmer.天气变得越来越暖和了。
Thelittlegirlbecomesmoreandmorebeautiful.小女孩变得越来越漂亮了。
51.adj.比较级+than
than引导的是典型的比较级句型，表示“一者比另一者……”,其前用形容词或副词的比较级，than从句可以用省略形式。例如：
Iknowyoubetterthanshedoes.我比她更了解你。
Thishouseisbiggerthanthatone.这所房子比那所房子大。
52.though-从句
though引导的是让步状语从句，意思是“虽然……但是……”。但不能和but连用，英语中表达“虽然……,但是……”时，though和but只能用一个。例如：
Thoughitwassnowing,itwasnotverycold.虽然下着雪，可并不太冷。
IwaslateforthelastbusthoughIhurried.虽然我拼命赶路，还是没搭上最后一班公交车。
Wedidn’tfeeltiredthoughwewalkedalongway.虽然我们走了很长的路程，但是并没有感到累。
53.if-从句
If引导的是条件状语从句，“如果;假如“。如主句用一般将来时，if从句要用一般现在时(主将从现)。例如：
IfIgototheGreatWalltomorrow,wouldyouliketocomealong?如果明天我去长城，你会和我一起去吗?
Ifitrainstomorrow,Iwon’tgo.如果明天下雨，我就不去了。
54.because-从句
引导原因状语从句，“因为”。例如：
Hedidn’theartheknockingatthedoorbecausehewaslisteningtotheradio.他没有听见敲门声，因为他正在听收音机。
55.so+do/be+主语
“So+be/助动词/情态动词+主语”表示前面所述内容也适用于另一人或物。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。例：
HelikesfootballandsodoI.他喜欢足球，我也如此。
JimwasplayingfootballjustnowandsowasTom.刚才吉姆在踢足球，汤姆也在踢足球。
比较：“So+主语+be/助动词/情态动词.”结构，是用来证实前一句所表达的内容(起强调作用)。be、助动词或情态动词的选择视前面陈述句中谓语动词的时态形式而定。
A:Itisveryhottoday.今天天气很热。
B:Soitis.确实如此。
56.notonly…butalso…不但……而且……
常用来连接语法作用相同的词、短语或句子。连接两个主语时，谓语动词要和紧靠它的主语在人称和数上保持一致。例如：
Shelikesnotonlysingingbutalsodancing.她不但喜欢唱歌，而且喜欢跳舞。
Heisnotonlyagooddoctorbutalsoagoodfather.他不但是个好医生而且是个好爸爸。
NotonlyIbutalsoheishopingtogothere.不但我而且他也想去那儿。
57.prefer…to…喜欢……胜过…...
prefer(doing)sth.to(doing)sth.意为“两者相比更喜欢(做)其中之一”。在此结构中，to是介词，接名词或动名词，结构中前后所跟成分一样。例如：
Heprefersteatocoffee.茶与咖啡相比，他更喜欢茶。
Heprefersdoingshoppingtogoingfishing.购物与钓鱼相比，他更喜欢购物。
58.感叹句型
What(a/an)+adj.+n.+主语+谓语!How+adj./adv.++主语+谓语!例如：
Whatacleverboy(heis)!=Howclevertheboyis!这个男孩儿多聪明啊!
Whatawonderfulfilmwesawlastnight!昨天晚上我们看的电影多精彩啊!
Howlovelytheweatheris!天气多好啊!
Howhardheworks!他工作多么努力啊!
59.祈使句型
祈使句型表示命令、请求、劝告等含义。说话的对象通常为第二人称，习惯上常省略。句末用句号或感叹号。肯定祈使句是：谓语动词用动词原形表示。否定祈使句是：在谓语动词前加donot(don’t)。例如：
Behereontimetomorrow.明天准时到这儿来。
SayitinEnglish!用英语说!
Don’tbeafraid!别怕!
Don’tlookoutofthewindow!不要朝窗外看!
60.并列句型
用并列连词连接起来的两个或两个以上的简单句叫并列句。连接并列句常用的连接词有：and,but,or,so,however,notonly…butalso...,neither…nor...,either…or…等。例如：
Ihelpherandshehelpsme.我帮助她，她帮助我。
Heisveryoldbutheisingoodhealth.他年纪很大了，但他身体很好。
Wemusthurry,orwe’llbelate.我们得赶快走，不然就晚了。
Katedoesherworkcarefully,soshenevermakesanymistakes.凯特工作很认真，从不出错。
中考英语巧记单词的5个方法
第一是联想法。
比如soft是柔软的意思，你可以联想到索芙特洗发水，索芙特洗发水洗出的头发都是柔亮的，它的名字也是这么翻译过来的，索芙特soft;再比如drunk是喝醉了的意思，那么我们就可以这么想，喝是drink，drink和drunk的区别就在于i和u，i就好像是我们喝之前的肚子，很扁，但是喝多了呢，i就变成了u,肚子鼓起来了，也就喝醉了;还有praise这个词是夸奖的意思，我们知道raise是提升的意思，那当我们的成绩提高了，老师就会表扬我们“prettygood“,所以赞扬是p加raise，praise。
第二是谐音法。
比如pour是倾泻的意思，pour是“破“的音，我们可以想象，你们家的鱼缸有一天因为你玩篮球给砸破了，然后里面连鱼带水都倾泻出来的场景，那就是pour了;还有scan是扫描、浏览的意思，它的音像“四看“一样，那么四下看看不就是浏览的意思么。
第三是词根词缀法。
比如我们知道re-是代表重复的词根，birth是出生的意思，那么rebirth就是重生的意思;dis-是表示否定的词根，那么able是能够，disable就是不能够的意思，agree是同意，disagree是不同意;还有一些词缀，比如我们知道的，-er代表人，比如teacher、leader、gardener，除此之外还有很多代表人的词缀，比如-ant，assistant是助理，servant是仆人。
第四是单词起源法。
比如road一词在英语里泛指“路”时，相当于汉语里的“马路”。“马路”可以指供车马行走的道路，也可以指一般的路。而road的祖先恰好也同“马”有关。Road在古英语中写作rad，是从ridan(即“ride”，骑马)一词演变来的，rad就是“供骑马行走的路”，也就是“马路”。尽管中国的“马路”上并不一定有马，英国的“road”上也不一定有骑马的人，然而我们都这样习惯的叫下去。再举一个例子breakfast，fast是“斋戒”、“封斋”的意思，如伊斯兰教每年有一个月为“斋月”，“把斋”的人在这个月白天一天不进饮食。只是在一早一晚，也就是看不见太阳的时候进餐，斋月满时为“开斋”，是伊斯兰教徒十分隆重的节日。Break是“打破”的意思，breakfast原意为breakthefast，即“打破斋戒”或“开斋”。早餐是打破斋戒的第一餐，所以叫breakfast。
第五是手舞足蹈法。
比如说对于push和pull的记忆，学生总是分不清它们哪个是“拉”哪个是“推”，这时不妨抬起一只胳膊，并做一个推的动作，同时嘴里发出“噗哧”的声音，这样以后每当你再读到push的时候，就都会想到这个推的动作了，这两个单词也就去分开了。
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