弹琴方法汇总3篇
爱音乐是种习惯，它会令人上瘾，就如钢琴只有不断坚持才能继续深爱!这里给大家分享一些关于弹琴方法，希望对大家有所帮助。
弹琴姿势方法有讲究!
古琴能够完美地把操琴者的心胸与情怀，通过琴音弹奏出来。它以淡静、虚静、幽静的静态美为主，有余音绕梁的感觉。古琴虽然有共鸣箱，但琴音可以在任意音位按动，发音是以琴弦振动入木，再由木散发出来的深层韵味，古润淡静
作为一种传承千年的古老艺术，古琴弹琴时，琴的位置和弹琴的姿势都有讲究。
古琴老师介绍说，古时琴家将琴头右尾左置于膝上弹奏。宋朝以后，琴桌已普遍使用。现今一般来说，也是运用琴桌弹琴。将琴放置于琴桌之上时，应放置在靠琴者一侧，琴今在右，琴尾在左。琴轸应放置在桌外。琴的头颈部底板和两个雁足与桌面接触。在琴与桌的接触处，应垫有琴垫(琴荐)。如果是右侧开槽的大琴桌，则应将琴轸放于槽中。
弹琴姿势也是有讲究的。一般弹琴时，琴者的身体应离琴约半尺左右，最远一般不超过一尺，胸口应正对五徽，或正对四徽与五徽之间。弹琴者在弹奏时，身体应正直，不可弯腰或偏斜身体。肩要平，不可耸肩。男士弹琴时，一般应双膝分开，双脚自然平放在地面上。女士弹琴时，两膝和双脚可以自然并拢。
弹琴时，应双手配合弹奏，左右手各有分工。右手主要用以弹弦。弹弦时，可运用大指、食指、中指、名指(无名指)，不用小指(禁指)。右手弹弦时，要求干净利落，不可拖泥带水。左手主要用于按弦。古琴的表现力极强，而要把古琴的表现力较好地发挥出来，主要看左手的功夫。
“学习乐器当然很好玩，但想学有所成要认真对待，有耐心、有恒心。指法当然要学，但关键要在曲子中学指法。”熊开华认为，不用把古琴搞得那么神秘，会把人吓得不敢来学，应该把更多人吸引到这个古老乐器上，普及古琴文化。
学习钢琴的基本方法，超实用整理!
钢琴学习一般分为两种教学方法：钢琴学习=30%教学+70%练习; 别小看只是30%哦，没有它是学不会钢琴的!
1、传统教学法，也可以说是古典教学法。
这种方法会非常系统的从零开始，引导学生学习并掌握钢琴的各种弹奏技法、同时慢慢积累钢琴技巧。这个过程是比较漫长的，一般都需要4至5年以上才有一定成绩，才能弹奏《梦中的婚礼》、《献给爱丽丝》、《眼泪》等类型的曲子?目前我国95%都是这种传统教学法。
2、即兴教学法，也可以说是流行教学法。
这种方法主要是针对成人的优势而产生的新式教学法，这种方法在台湾、香港等地已经发展的比较成熟，但在中国大陆却发展缓慢，甚至可以说是没什么发展。
钢琴分两部分教学：钢琴基础强化和钢琴即兴技法。
钢琴基础强化：很多成人学琴是没有任何基础的。没有任何基础直接叫成人弹奏曲子，我想除非是莫扎特再世了。所以一开始必须用较短的时间让成人掌握钢琴弹奏的基本手形，适当训练手指的灵活性和双手的配合及协调能力。这个过程一般是6到8个月左右。如果说你已经是有基础的学员那么就更为快捷了。
钢琴基础强化的练习方法和要求练习的时间分配：练习时间分成四个板块!按1个小时练琴时间计算。
方法一
A、哈农(5分钟) B、音阶、和弦、琶音(10分钟)
C、练习曲(20分钟) D、乐曲(25分钟)
方法二
A、哈农(10分钟) B、音阶、和弦、琶音(15分钟)
C、练习曲或乐曲(35分钟)
A、哈农练习的目的是：手形的正确、每一个手指的独立运指、手指力度的强弱控制等!记住一定要慢哦!一秒钟1---2个音的速度!
B、音阶、和弦、琶音的目的是：手指的灵巧性、转指的灵活性、双手速度的训练等。并且它们是练习曲、乐曲构成的三大素材!
C、练习曲目的是：技能技巧的主要练习!但由于音乐旋律感不强，很多成人会感觉枯燥乏味，所以可以用B练习代替。
D、乐曲目的是：技能技巧的主要练习，双手配合及协调能力的练习、乐感训练的主要练习等。
钢琴即兴技法：掌握一定的钢琴技巧之后，我们就可以进入即兴钢琴弹奏学习了! 在我所教的学生中，通过下面的学习95%的学生能够在3个月内掌握即兴的基本方法，达到表现音乐的愿望!而且当你掌握了一种弹奏方法，你就能举一反三的把这种弹奏方法运用到同类乐曲中。钢琴即兴技法讲究的是一套演奏方法，而不是用大量的时间去苦练出一些曲子。这好比你学会的是炼金术，而不只是得到一颗金子!再通俗点说就是：传统教学法就是教你抄大师的文章;而即兴教学法是教你100个字后让你用这100个字自己写文章，而你能写的文章当然是无限的了!
钢琴即兴技法的学习步骤：
1，和弦：和弦的构成、和弦的分解(近距离分解和远距离分解和弦)。
2，左手伴奏织体：单拍子/双拍子织体。N种织体的产生及综合运用。
3，调式的和声功能体系讲解与运用。
4，给歌曲编配和弦的基本步骤。
5，和弦的扩展与运用(七和弦和转位和弦)。
6，左右手旋律加花的技法与运用。
7，左手伴奏怎么从有形变成无形。
8，在不同调性上的即兴。
9，左手BOSS的运用等等
弹琴时放松的诀窍是什么?
“放松!放松!放松!”。是钢琴老师上课时经常挂在嘴边的话，学琴的同学从弹第一个单音开始，就会碰到如何下键、如何用力的问题，而弹奏上最常见到的毛病就是“紧张”和“僵硬”。怎么解决放松的问题，此前我们讲过不少，今天为大家介绍一下杜鹃老师的放松方法。简单易懂且实用，希望对大家有帮助。
一
无论你用谁的方法启蒙，只要是零基础，这个方法一定用一下，它是让学生体会放松最佳的办法。
首先让孩子站着，一只手自己垂下，它好象完全"没有生命"，另一只手拿起垂下手的指尖，把它浙浙举起，高一些，然后突然放掉，必须让学生感到手掉下来就象死尸一般掉下来。这是涅高兹的高论，对练放松超奏效。
二
如何感觉放松的好放法。把孩子的小手用指尖挂在钢琴盖上，然后告诉他，你的肩是桥的一端，指尖是桥的另一端，手臂则是桥身，我们可让学生这样去练，把手指尖固定在琴盖上，然后可以左右，上下摆动手臂，切记指尖在手臂摆动中一直保持牢牢挂住的原理，练成功时，指尖不用很大力度，但能挂的很牢。
三
让手悬在空中，手指朝下(如下图1)，然后缓缓放下前臂，让手指轻轻停放在键盘上，手腕一定略低于手掌(如下图2)，反复操练。建议第一次上课就可以让学生体会此放松方法，并持续一段时间。
四
用断奏练习放松是一个很好的选择，先给孩子们划好箭头，然后领他们反复练习其动作，练好后找一首乐曲，句首划上向下的箭头，句尾划上向上的箭头，要用极慢的速度去体验，按我笔记所示，慢慢，你就会发现他的音色有了变化，似乎他懂得了分句，音乐和呼吸，一举三得。
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