人教版四年级上册英语单词及知识点
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英语学习在于单词积累以及句子积累,那么关于四年级上册英语单词及知识点怎么学习呢?以下是小编准备的一些人教版四年级上册英语单词及知识点，仅供参考。
人教版小学英语四年级(上册)单词表
Unit 1
window：['windəu] 窗户
have：[hæv] (我们)有
board：[bɔ:d] 写字板
new：[nju:] 新的
light：[lait] 灯，灯管go 去
picture：['piktʃə] 画，图画
where：[hwɛə] 在哪里
door：[dɔ:] 门
computer：[kəm'pju:tə] 计算机
floor：[flɔ:] 地板
teacher’s desk 讲台
classroom：['klɑ:srum] 教室wall：[wɔ:l] 墙
many：['meni] 许多的
fan：[fæn] 扇子，电扇
our：['auə]我们的
clean：[kli:n] 打扫，清洁，擦干净的
classmate['klɑ:smeit] 同学
good idea：[gud][ai'diə] 好主意
have a look：[hæv][ei][luk] 看一看
all right ：[ɔ:l][rait]好吧，好的
seat：[si:t] 座位
good job：[gud][dʒɔb] 干的好
ear：[iə] 在……的旁边
you：[ju:] 你
what：[hwɔt] 什么
see：[si:] 看
in ：[in]在……里面
me：[mi:] 我
the：[ðə] 这个，这里
look at：[luk][æt] 看……
we：[wi:] 我们
Unit 2
Chinese book 语文书
pencil：['pensl] 铅笔
English book 英语书
twenty-one：['twenti,wʌn] 二十一
math book：[mæθ][buk] 数学书
thirty-one：['θə:ti][wʌn] 三十一
schoolbag：[ˈsku:lˌbæg] 书包
forty-one：['fɔ:ti][wʌn] 四十一
story-book：['stɔ:ri][buk] 故事书
fifty：['fifti] 五十
notebook：['nəutbuk] 笔记本
too many ：[tu:]['meni]太多了
colour：['kʌlə] 颜色
fat：[fæt] 胖的
heavy：['hevi] 重的;沉重的
may：[mei] 可以
what’s=what is
sure：[ʃuə] 当然可以
sorry：['sɔri] 对不起
here you are：[hiə][ju:][ɑ:] 给你
Unit 3
long hair：[lɔŋ][hɛə] 长头发
short hair：[ʃɔ:t][hɛə] 短头发
thin：[θin] 瘦的
strong：[strɔŋ] 健壮的
quiet：['kwaiət] 安静的
friend(s)：[frend]朋友(复数)
Chinese 中国的
like：[laik] 喜欢
his：[hiz] 他的
photo：['fəutəu] 照片
he’s=he ishas (他/她)有
name：[neim] 名字
he：[hi:] 他
teacher：['ti:tʃə] 教师
student：['stju:dənt] 学生
music：['mju:zik] 音乐
science：['saiəns] 科学
sports：[spɔ:ts] 体育运动
computer game：[kəm'pju:tə][geim] 电脑游戏
painting：['peintiŋ] 绘画
she’s=she is her 她的
you’re=you are
she：[ʃi:] 她
right：[rait] 对的;正确的
boy ：[bɔi]男孩
girl：[gə:l] 女孩
friend：[frend] 朋友
Unit 4
study：['stʌdi] 书房
bathroom：['bæθrum] 卫生间
bedroom：['bedrum] 卧室
living room：['liviŋ][ru:m]客厅
kitchen：['kitʃin] 厨房
it’s=it is
hey：[hei] 嘿
fish：[fiʃ] 鱼
isn’t=is
nothere 这里
home[həum] 家
room：[ru:m] 房间
school：[sku:l] 学校
classroom：['klɑ:srum] 教室
phone：[fəun] 电话
bed：[bed]床
sofa：['səufə] 沙发
shelf：[ʃelf] 书架
fridge：[fridʒ] 冰箱
table：['teibl] 桌子
they：[ðei] 他们
aren’t=are not
they’re=they are
key：[ki:] 钥匙
open：['əupən] 打开
look：[luk] 看
please：[pli:z] 请
on 在……上面
no 不;不是
window：['windəu] 窗户
desk：[desk] 课桌;书桌
door：[dɔ:] 门
chair：[tʃɛə] 椅子
bed：[bed] 床
Unit 5
rice：[rais] 米饭
fish：[fiʃ] 鱼
noodle(s) ：['nu:dl]面条(复数)
beef：[bi:f] 牛肉
vegetable：['vedʒitəbl] 蔬菜
soup：[su:p] 汤
have：[hæv] 吃
dinner：['dinə] 晚餐;正餐
wait 等
I’d like=I would
likebread 面包 ：[bred]
milk：[milk] 牛奶
egg：[eg] 蛋
water：['wɔ:tə] 水
hungry：['hʌŋgri] 饥饿的
for：[fɔ:] 为;给
thank you：[θæŋk] [ju:]谢谢你
knife：[naif] 刀
chopsticks：['tʃɔpstiks] 筷子(复数)
spoon：[spu:n] 勺子
plate：[pleit] 盘子
fork：[fɔ:k] 叉子
help：[help] 帮助;帮忙
pass：[pɑ:s] 传递
ready：['redi] 准备好了
try ：[trai]常识;试一下
help yourself：[help] [juə'self]随便吃
show 展示[ʃəu]
yummy：['jʌmi] 好吃的
food：[fu:d] 食物
use：[ju:z] 使用
chicken：['tʃikin] 鸡肉
Unit 6
family ：['fæmili]家庭
parents 父母
uncle：['ʌŋkl] 叔叔;舅舅
aunt：[ɑ:nt] 姑姑;婶;姨
baby：['beibi] 婴儿
people：['pi:pl] 人
member：['membə] 成员
only：['əunli] 只有;仅仅
puppy：['pʌpi] 小狗
gee：['dʒi:] 用以表示惊奇、赞赏
come：[kʌm] 来
who：[hu:] 谁
sister：['sistə] 姐妹
brother：['brʌðə] 兄弟
father：['fɑ:ðə] 父亲;爸爸
baseball player：['beis,bɔ:l] ['pleiə]棒球运动员
driver ：['draivə]司机
doctor：['dɔktə] 医生
farmer：['fɑ:mə] 农民
nurse：[nə:s] 护士
look：[luk] 看上去;看;瞧
young：[jʌŋ] 年轻的
人教版英语四年级上册单元知识点
第一单元
Unit 1 My classroom
一、核心词汇常见物体名称:classroom教室window窗户blackboard黑板light电灯picture图画door门teacher’s desk讲台computer计算机fan风扇wall墙壁floor地板
二、了解词汇1.其他:TV电视really(表示兴趣或惊讶)真的near距离近clean打扫help帮助2.常见的方位介词:in在……里面on在……上面under在……下面
三、核心句型1.Wehaveanewclassroom.我们有间新教室。解读:“Wehave…”意为“我们有……”。拓展:此句中主语为第一人称复数形式,故谓语动词用have;当主语为第三人称单数形式时,谓语动词用has。
2.Let’sgoandsee!我们去看看吧!解读:let’s是letus的缩写形式,但let’s是包括听话者在内的“我们”,letus不包括听话者。
3.—Whereisit?它在哪儿? —It’snearthewindow.就在窗户旁边。解读:where用来询问物体或人的位置或方位。回答时用in,on,under,near等方位介词。
4.What’sintheclassroom?教室里有什么?解读:这是询问某处有什么的句型,其中what’s是whatis的缩写形式。拓展:想知道某物上面/下面/附近有什么,可以用“What’son/under/near+名词?”来提问。5.Let me clean the windows.我来擦窗户。解读:me是I的宾格形式。letme后面要接动词原形。
四、了解句型1.Openthedoor.开门。
2.Turnonthelight.打开灯。3.Closethewindow.关窗户。
4.Putupthepicture.张贴图画。5.Cleantheblackboard.擦黑板。
6.Thedoorisorange.门是橘黄色的。
第二单元
Unit 2My schoolbag
一、核心词汇
常见物品名称:schoolbag书包maths book数学书English book英语书Chinese book语文书storybook故事书candy糖果notebook笔记本toy玩具key钥匙
二、了解词汇
1.其他:wow哇;呀lost丢失cute可爱的
2.副词短语:so much非常地
三、核心句型
1.Ihaveanewschoolbag.我有一个新书包。
解读:Ihave意为“我有……”用来表达自己拥有某物。
拓展:此句中主语为第一人称单数形式,如果主语为第三人称单数形式,则have应改为has。
2.—What’sinyourschoolbag?你书包里有什么?
—AnEnglishbook,aChinesebook,amathsbookandthreestorybooks.一本英语书,一本语文书,一本数学书和三本故事书。
解读:“What’sin…?”意为“……里面有什么?”用来询问某处有什么东西。
拓展:你想知道书桌里有什么,可以说“What’sinthedesk?”
3.—Whatcolourisit?什么颜色的?
—It’sgreen.是绿色的。
解读:这是用来询问物体颜色的句型。
拓展:如果提问的物体是复数形式,则可以说“Whatcolourarethey?”。
四、了解句型
1.PutyourChinesebookinyourdesk.把你的语文书放到你的书桌里。
解读:“put+名词+介词短语”表示把某物放到某处。
2.Ilostmyschoolbag.我弄丢了我的书包。
解读:lost是lose的过去式形式,表示此动作是过去的某个时间发生的。
3.It’sblueandwhite.是蓝白色的。
4.Thankyouverymuch!非常感谢!
5.Mybagisheavy!我的书包重!
6.Putawayyourbooks.把你的书收起来。
解读:putaway…意为“把……收起;放好”
7.Iseverythinginyourschoolbag?所有的东西都在你的书包里了吗?
8.Takeoutyourbooks,please.请拿出你们的书。
解读:takeout意为“把……拿出来”
第三单元
Unit 3 My friends
一、核心词汇
1.常见描述人外貌和性格特征的单词:strong强壮的friendly友好的quiet安静的
2.常见身体部位单词及短语:hair头发longhair长头发shorthair短头发
3.常见物品名称:shoe鞋glasses眼镜brown shoes棕色的鞋blue glasses蓝色的眼镜a green bag一个绿色的书包
二、了解词汇
1.常见物品名称:hat(常指带檐的)帽子
2.其他:his他的or或者right正确的;对的her她的
三、核心句型
1.—What’shisname?他叫什么名字?
—HisnameisZhangPeng.他叫张鹏。
解读:此句型用来询问他人的姓名。his意为“他的”。
拓展:询问“她叫什么名字?”应用“What’shername?”回答时说“Hernameis…”。
2.He’stallandstrong.他又高又壮。
解读:此句型用来描述他人的性格或外貌特征。
拓展:he’s/she’s分别是heis和sheis的缩写形式。其后的形容词还可以是short,thin,friendly,quiet,cute,good等。
3.Hehasglassesandhisshoesareblue.他戴眼镜,穿蓝色鞋子。
解读:此句型也可用来描述他人的外貌特征。has是have的第三人称单数形式。
拓展:若要描述第三人称“她”,则可以用句型“She’s…Shehas…”。
4.—Whoishe?他是谁?
—HeisWuYifan.他是吴一凡。
解读:此句型用来询问他人的姓名或身份。
拓展:询问“她是谁?”应用“Whoisshe?”,回答时说“Sheis…”。
四、了解句型
1.He’sveryfriendly.他很友好。
解读:friend意为“朋友”,后加ly变为形容词,意为“友好的”。
2.She’sacute,cutegirl.她是一个很可爱很可爱的女孩。
3.She’squietandfriendly.她既安静又友好。
4.—IsheWuYifan?他是吴一凡吗?
—Yes.You’reright.是的。你答对了。
5.Myfriendhasblueglasses.我的朋友戴着蓝色的眼镜。
6.Heisshortandthin.他又矮又瘦。
7.Ican’tpullitup.我拔不出来。
解读:pull…up意为“把……拉上来;把……拔出来”。
8.Pleasehelpme.请帮帮我。
解读:please后面要接动词原形。
第四单元
Unit 4 My home
一、核心词汇
1.常见表示家庭居室的单词:bedroom卧室living room客厅;起居室study书房kitchen厨房bathroom浴室;洗手间
2.常见表示生活物品的单词:bed床phone电话table桌子sofa长沙发fridge冰箱
3.常见描述生活中动作的短语:watch TV看电视read a book读书
4.描述方位的短语:near the phone在电话旁边under the table在桌子下面on the table在桌子上
二、了解词汇
1.常见描述生活中动作的短语:have a snack吃零食have a nap小睡一会儿take a shower洗澡
2.其他:find找到them他(她、它)们
三、核心句型
1.—Whereisshe?她在哪儿?
—Sheisinthekitchen.她在厨房。
解读:此句型用来询问某人或某物的位置。
拓展:若主语为复数,则此句应改为“—Wherearethey?—Theyareinthekitchen.”。其他可以表示方位的介词有in/on/under/near等。
2.They’reinthedoor.它们在门上。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。句型结构为“主语+be动词(is/are)+介词短语.”
拓展:若主语为单数,则此句应改为“It’sinthedoor.”。
3.—Issheinthelivingroom?她在客厅里吗?
—No,sheisn’t.不,她不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某人或某物是否在某地。
拓展:当主语为复数时,则此句应改为“Arethey+介词短语?”“Yes,theyare./No,theyaren’t.”。
4.Openthedoor,please.请开门。
解读:此句型用来提出行动建议。
四、了解句型
1.She’sinthekitchen.她在厨房里。
解读:此句型用来表达某人或某物在某地。She’s是sheis的缩写形式。
2.—Isitinyourdesk?在你的书桌里吗?
—No,itisn’t.不,不在。
解读:此句是一般疑问句,用来判断某物的位置,回答时用“Yes,itis.”或“No,itisn’t.”。
3.Gotothelivingroom.WatchTV.去客厅。看电视。
解读:此句型以动词原形开头,用来提出行动建议。
4.Lookatthatroom.看那个房间。
解读:lookat意为“看”,后面接名词或代词。
5.Doyouseemyglasses?你看见我的眼镜了吗?
解读:此句型是一般疑问句,用来询问对方是否看到某物,肯定回答用“Yes,Ido.”,否定回答用“No,Idon’t.”。
6.Thosearenotmyglasses.那不是我的眼镜。
解读:此句型用来表示那些不是某物。those是that的复数形式。
7.Let’schangeourglasses.我们换一换眼镜吧。
解读:此句型用来提出行动建议。Let’s是letus的缩写形式。change意为“交换”。
第五单元
Unit 5Dinner’s ready
一、核心词汇1.常见表示食物的单词:beef牛肉chicken鸡肉noodles面条soup汤vegetable蔬菜
2.常见表示餐具的单词:chopsticks筷子bowl碗fork餐叉knife刀spoon勺
3.常见描述生活中动作的短语:use chopsticks使用筷子
二、了解词汇1.常见生活中的短语:help yourself为(自己)取用pass me the blow把碗递给我today’s special今天的特价食品2.其他:dinner(中午或晚上吃的)正餐ready准备好pass给;递try试;尝试
三、核心句型1.What’sfordinner?晚餐吃什么?解读:此句型用来询问用餐的食物。What’s是whatis的缩写形式。for在此句中意为“当作;作为”。拓展:如果想问早餐吃什么,应用“What’sforbreakfast?”。
2.—Whatwouldyoulike?你想吃什么?
—I’dlikesomesoupandbread,please.我想要一些汤和面包。解读:此句型用来征求晚餐意见。
I’dlike是Iwouldlike的缩写形式,意为“我想要”,后面接名词。
3.I’dlikesomevegetables,please.我想要蔬菜。解读:此句型用来表达自己的用餐意愿。
4.—Wouldyoulikeaknifeandfork?你想要刀叉吗? —No,thanks.Icanusechopsticks.不了,谢谢。我会用筷子。解读:此句型用来提出餐具使用建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.Icanuse…”回答。
5.—Wouldyoulikesomesoup?你想喝汤吗?
—Yes,please!是的,想要!解读:此句型用来提出用餐建议,可以用“Yes,please.”或“No,thanks.”回答。
6.—Helpyourself.随便吃吧。 —Thanks.谢谢。解读:此句型用来请对方自便用餐。
7.—CanIhaveaknifeandfork,please?我可以用刀叉吗?
—Yes,John,buttrychopsticksfornoodles.可以,约翰,但是请试试用筷子吃面条。解读:此句型用来征求使用某种餐具。
四、了解句型1.Dinner’sready.晚餐准备好了。解读:dinner’s是dinneris的缩写形式。
拓展:如果想表达早餐准备好了,可以用“Breakfastisready.”。2.Herearetoday’sspecials.这是今天的特价食品。解读:此句型用来表示这些是某物。
3.Passmethebowl.把碗递给我。解读:此句型用来表示给某人递某物。pass后面要用人称代词的宾格形式。
4.Anythingelse?还要别的吗?解读:此句型用来询问是否要其他东西。完整形式是“Wouldyoulikeanythingelse?”。
5.Here’syourbill.这是你的账单。解读:此句型用来表达这是某物。Here’s是hereis的缩写形式,意为“这是”。
第六单元
Unit 6Meet my family!
一、核心词汇
1.常见表示家庭成员之间称呼的单词:parents父母cousin同辈表亲(或堂亲)
uncle舅父;叔父;伯父;姑父;姨夫aunt姑母;姨母babybrother婴儿小弟弟
2.常见表示职业的单词:doctor医生cook厨师driver司机farmer农民nurse护士
3.表示询问可数名词数量的短语:howmany多少
二、了解词汇
1.生活中常用的单词:people人们but但是little小的puppy小狗job工作basketball篮球
2.常见的表示职业的短语:footballplayer足球运动员basketballplayer篮球运动员baseballplayer棒球运动员
2.生活中常用的短语:onthetree在树上acupofmilk一杯牛奶cutthecake切蛋糕
三、核心句型
1.—Howmanypeoplearethereinyourfamily?你家有几口人?
—Three.三口人。
解读:此句型用来询问家中有几位家庭成员。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接说数字。
2.Myfamilyhassixpeople.我家有六口人。
解读:此句型用来表达家中有几位家庭成员。has是have的第三人称单数形式,意为“有”。
3.—Isthisyouruncle?这是你叔叔吗?
—Yes,itis.是的。
解读:此句型用来询问某人与说话方的亲属关系。
4.—What’syouraunt’sjob?你婶婶做什么工作?
—She’sanurse.她是位护士。
解读:此句型用来询问某人的职业。What’s是whatis的缩写形式。
5.—What’sherjob?她做什么工作?
—She’sanurse.她是位护士。
解读:此句型用来询问第三人称的职业。
6.Thisismyfamily.这是我的家人。
解读:此句型用来表达这是某人的家人。
7.Heisadriver.他是名司机。
解读:此句型用来描述某人的职业。
四、了解句型
1.Howmanyapplesarethereonthetree?树上有多少个苹果?
解读:此句型用来询问树上有多少个苹果。howmany对可数名词的量进行提问,回答时可以直接用数字。
2.Meetmyfamily!见见我的家人吧!
3.Thesearephotosofmyfamily.这些是我家人的照片。
解读:此句型用来表达这些是某物。photoof…意为“……的照片”。
4.It’sme!这是我!
小学四年级上册英语练习题
( )1、There ______ a horse in this photo.
A、am B、is C、are
( )2、---________, Where is the park?
---It’s beside the cinema.
A、Excuse me. B、Sorry C、Hello.
( )3、______ are they doing? They are watching TV.
A、How B、What C、Where
( )4、Look, the children are ____________ in the river.
A、swims B.swim C、swimming
( )5、---Thank you so much.
----__________________.
A、Sorry. B、OK. C、You’re welcome.
( )6. Amy, can you ______fast?
A. running B. runs C. run
( )7. We’re going _____ plane.
A. by B. on C. in
( )8.She is going to______ her teacher.
A .visits B. visiting C. visit
( )9、--- Can Sam jump high?
---- Yes, _________.
A、I can B、he can C、she can
( )10. I’m the______.
A. winer B. win C. winner