四年级同步练习册语文
学习必须与实干相结合。语文要想成绩提高，多记多看多做题是错不了的，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，况且勤能补拙。下面是小编给大家整理的一些四年级语文的同步练习习题，希望对大家有所帮助。
部编版四年级上册语文同步练习题
一、给加粗字注音。
延安 昔日 春笋 茅屋
辉煌 一旦 明媚
二、在括号里填写合适的修饰词。
( )的小树
( )的茅屋
( )的土炕
( )的交响
( )的春光
( )的太阳
答案
一、
延安---yán 昔日---xī 春笋---sǔn 茅屋---máo
辉煌---huáng 一旦---dàn 明媚mèi
二、
茁壮 成长 破旧 温热;美妙 明媚 火红
第二课时
一、根据课文内容填空。
A.当年党中央毛主席对中国革命的正确领导。
B.大生产运动中所体现的自力更生、艰苦奋斗的革命精神
C.毛主席等中央领导同志在这里从事的革命活动
D.人们在延安度过的革命岁月
1.第二节中，连着用了四个“追寻你”，其中第二个“你”代表( );第一个“你”代表( );第三个“你”代表( );第四个“你”代表( );
A.代表过去落后的生产条件
B.现代化
C.延安精神。
2.诗的第4节中，“航天飞机”和“电子计算机”代表( )，“老牛破车”代表( );“宝塔山”代表代表( )。
二、课内阅读。
延安，你的精神灿烂辉煌!
( )一旦失去了你啊，
那( )仿(拂 佛)没有了灵魂，
怎能向美好的(未 末)来展翅飞翔?
啊!延安，我把你追寻，
追寻信念，追寻金色的理想;
追寻温暖，追寻明媚的春光;
追寻光明，追寻火红的太阳!
1.用“√”画出文中的括号里正确的汉字。
2.在文中括号里选择正确的关联词。( )
A.只要……就……
B.无论……都……
C.如果……就……
3.找出文中的一句反问句，再改为陈述句。
反问句：__________________
陈述句：__________________
4..仿照第二小节的格式，续写句子。
追寻__________________，追寻__________________!
5.我们中国人的后代一直追寻着延安精神，那么我们应该怎样把这种精神发扬光大呢?
____________________________________
小学四年级下册语文阅读同步练习题
一、选择题(每小题2分，共28分)
( )1.鼹鼠刚出洞时，谁向他要买路钱?
A河鼠 B兔子 C老獾 D蟾蜍
( )2.蟾蜍带河鼠和鼹鼠乘什么去郊游?
A马车 B汽车 C火车 D船
( )3.谁去野树林救鼹鼠?
A老獾 B蟾蜍 C河鼠 D水獭
( )4.第二天早餐时，鼹鼠河鼠在獾先生家遇见了谁?
A蟾蜍 B兔子 C黄鼠狼 D刺猬
( )5.谁去鼹鼠家唱圣诞颂歌?
A水獭 B河鼠 C小田鼠 D刺猬
( )6.一天，轮到谁值班时，蟾蜍从家里溜了出来?
A獾 B河鼠 C鼹鼠 D水獭
( )7.蟾蜍在酒店院子里偷了什么?
A钱 B马车 C汽车 D马
( )8.蟾蜍扮成什么逃出了监狱?
A狱卒女儿 B狱卒 C司机 D洗衣妇
( )9.一天，河鼠受了谁的影响想要航海远行?
A蟾蜍 B獾 C鼹鼠 D海老鼠
( )10.蟾蜍抢了船妇的什么?
A衣服 B船 C马 D汽车
( )11.蟾蜍以多少钱卖掉了马?
A六先令六便士 B三先令六便士 C五先令 D四先令
( )12.蟾蜍掉进河里后进入了谁的家?
A鼹鼠 B獾 C水獭 D河鼠
( )13.谁霸占了蟾蜍的家?
A獾 B鼬、黄鼠狼 C水獭 D河鼠
( )14.獾、蟾蜍等一行通过哪儿进入蟾蜍府并重新夺回它?
A地下通道 B小河 C前门 D马厩
二、判断题(每小题2分，共28分)
1.《柳林风声》的作者是美国的肯尼思.格雷厄姆。( )
2.鼹鼠第一次划船很成功。( )
3.蟾蜍一直很喜欢乘马车。( )
4.在雪地里鼹鼠河鼠偶然发现了獾先生的家。( )
5.獾先生在家里热情招待了鼹鼠河鼠。( )
6.第二天早餐时，水獭到獾先生家找鼹鼠河鼠。( )
7.从獾先生家回来的路上，鼹鼠没有回自己的家。( )
8.水獭带领鼹鼠河鼠以武力制 服蟾蜍，想拯救他。( )
9.蟾蜍没有被判刑。( )
10.鼹鼠河鼠没有帮水獭找到儿子。( )
11.狱卒女儿十分同情蟾蜍。( )
12.蟾蜍买票上火车回家。( )
13.最终，河鼠去航海远行了。( )
14.蟾蜍最后没有酬谢狱卒女儿、火车司机等人。( )
四年级语文阅读理解同步练习题
牛顿是世界上的大科学家，他非常聪明，在物理学方面有过许多重大发现。可是他在一些小事上，却是个“马大哈”。
一天清晨，他起得很早，因为他要研究一个难题。管家怕他饿，就打发一个佣人，端了一锅水，拿了个鸡蛋到他的书房去。管家叮嘱佣人一定要把鸡蛋煮好等牛顿吃完再回来。可是牛顿不愿有人干扰他，就对佣人说□你把鸡蛋留下来□我自己煮□佣人把鸡蛋放在桌上□说□鸡蛋煮四分钟就可以吃了□说完便离开了书房□过了一小时，佣人有些不放心，回来看看，这一看使他大吃一惊：牛顿手里拿着鸡蛋站在火炉边，锅里煮的是桌子上的怀表。
还有一次，牛顿请一位朋友吃晚饭，朋友按时来了。饭菜都已经摆好，可是牛顿还在工作。朋友很了解牛顿的习惯，就坐在饭桌旁边静静地等着。过了好长时间，饭菜都凉了，还不见牛顿来，朋友只好自己先吃。吃完后，他突然想了个主意，要和牛顿开个小玩笑。于是他就把吃剩的鸡骨头放进盘子里，重新盖好，然后悄悄地走了。他断定自己的恶作剧一定见效。夜已经深了，牛顿突然觉得有点饿。他走进餐厅，准备吃晚饭。可他一打开盘子，看见里面全是鸡骨头，心里很奇怪，这是怎么回事?他转过身看看闹钟，晚饭的时间早已过去了。这时他好像明白似的：“噢，我已经吃过晚饭了，看我这记性!”说着他站起来又继续去工作了。至于请朋友吃饭的事，他早已忘得一干二净。
牛顿把自己的全部精力都献给了科学事业，他正是凭着这般子废寝忘食的钻劲，才登上了科学的高峰。
1.在文中的□里加上恰当的标点。
2.根据意思写词语。
(1)顾不上睡觉，忘记吃饭。形容非常专心努力。( )
(2)智力发达，记忆和理解能力强。( )
3.写出下列词语的近义词。
发现——( ) 叮嘱——( ) 干扰——( ) 断定——( )
4.把文中画“____”的句子，改写成因果关系的句子。
_____________________________________________________________________
5.文中加粗的内容可用_________这个成语来概括。
6.文章通过哪两件事来说明牛顿在生话小事上是个“马大哈”的?“马大哈”为什么加引号?
_____________________________________________________________________
四年级同步练习册语文相关文章：
★ 四年级语文