《爬天都峰》课文原文及练习题

杨杰1147分享

语文其实是细水长流的学科,不像数学一样把公式背了就能即刻运用,所以我们要细心去学。下面是小编为大家收集的关于四年级《爬天都峰》课文原文及练习题,希望你喜欢。

《爬天都峰》课文原文

假日里,爸爸带我去黄山,爬天都峰。

我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”

我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!我点点头,仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

老爷爷也点点头,说:“对,咱们一起爬吧!”

我奋力向峰顶爬去,一会儿攀着铁链上,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一-样……

爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。

在鲫鱼背前,爸爸给我和爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”

“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!

___________

本文作者黄亦波,选作课文时有改动。

《爬天都峰》练习题

一、读拼音,写生字。

1.望着那陡峭的石jí( ),我心里直发chàn( )。在爸爸妈妈的鼓励下,我抓住铁liàn( ),手脚并用,像小hóu( )子一样,用力向上pān( )登,终于爬了上去,还在jì( )鱼背那留了影呢。

2.爷爷摸着我的小biàn( )子,笑hē( )hē地说:“要好好niàn( )书哟。”

二、词语综合运用。

1.在看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!

(1)这句话主要写出了天都峰的“________”,从词语________、________可以看出来。

(2)“笔陡”的意思是________,还可以用词语________、________来替换这个词语。

(3)词语________写出了我当时的心理。

2.我回头一看,是一位白发苍苍的老爷爷,年纪比我爷爷还大哩!

词语________写出了老爷爷的年龄很大,这是一个“ABCC”式词语,请根据语境,选择“ABCC”式词语填在横线上。

生机勃勃 波光粼粼 文质彬彬 得意洋洋 兴致勃勃 书声琅琅

春天的万物________________

教学楼里________________

得胜的队员________________

风吹湖面________________

三、按要求完成句子练习。

1.爬呀爬,我和老爷爷,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。从“终于”一词体会到了________________,用这个词语写一句话:_______________________________________________________

2.天都峰看着叫人发颤,看到白发苍苍的老爷爷也来爬天都峰,“我”不在犹豫,当时“我”是怎么想的?联系课文,写出当时“我”的想法。

_______________________________________________________

四、重点突破。

对于《爬天都峰》这篇课文的理解,你认为正确的划“√”,错误的划“×”。

(1)课文是按照爬山前、爬山中、爬山后的顺序来写的。(  )

(2)课文写了“我”和老爷爷的三次对话。(  )

(3)学习课文,我明白了要互相鼓励,有战胜困难的勇气和力量。(  )

五、课内片段阅读。

老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气(鼓励 鼓舞)我,我还下不了(决心 决定)哩!现在居然爬上来了!”

“不,老爷爷,我是看您也要爬天都峰,才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”

爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”

1.用“/”划去括号中不恰当的词语。

2.老爷爷的话中表示“出乎意料”意思的词语是_________,这个词语写出了老爷爷爬上天都峰后_________的心情。

A.激动

B.感动

3.爸爸话中的“真有意思”指的是_________。

4.爬上天都峰后,老爷爷和“我”为什么要互相道谢呢?

六、读新闻,写感受。

2018年5月14日10时41分,69岁的夏伯渝依靠双腿假肢从珠穆朗玛峰南坡成功登顶,成为中国第一位登顶珠峰的残疾人。1975年开始,这位戴假肢的夏伯渝就开始了和珠峰的不懈角力,43年的奋斗,终于如愿以偿登上了珠峰!

参考答案:

一、1.级 颤 链 猴 攀 鲫 2.辫 呵 念

二、1.(1)陡  笔陡 挂

(2)像笔一样的陡峭 陡峭 笔直

(3)发颤

2.白发苍苍 生机勃勃 书声琅琅 得意洋洋 微波粼粼

三、1.我和老爷爷爬得很艰难、很费力,也看出我们的兴奋之情。

2.示例:白发苍苍的老爷爷都能来爬天都峰,我不能输给老爷爷,也要爬上去。

四、(1)√ (2)× (3)√

五、1.鼓励 决定

2.居然 激动

3.都会从别人身上汲取力量

4.因为我和老爷爷都是从对方的身上汲取了力量,才爬山了天都峰,因此要互相感谢。

六、示例:夏伯渝戴着假肢登顶珠峰,靠的是顽强的毅力,只要心中有梦想,为了梦想而不懈努力,梦想就一定能实现。

《爬天都峰》练习题

一、多音字组词。

dū(  )     xiāng(  )      yīng(  )

都         相          应

dōu(  )    xiàng(  )      yìng(  )

二、读下面的词语,给加粗的字注音。

( ) ( ) ( ) ( )

石级  鲫鱼  铁链  攀登

三、我会选。

居然 果然 忽然 虽然

1.张小红同学(  )学习成绩很好,但身体却非常弱。

2.我正在聚精会神地看着书,(  )听见有人在叫我的名字。

3.中华健儿(  )不负重望,在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

4.天这么热,家里(  )停电了。

四、给下面的句子加标点。

1.我仰起脸 问 老爷爷 您也来爬天都峰

2.爸爸听了 笑着说 你们这一老一小真有意思 都会从别人身上汲取力量

五、选词填空。

发颤 颤抖

1.看到阿迪力在高空表演走钢丝,真叫人(  )。

2.枝条在寒风中(  )。

六、根据意思写出词语。

1.经过种种变化或等待之后出现的情况。(  )

2.坚定不移的意志。(  )

3.使振作起来,增强信心或勇气。(  )

【答案】

一、首都 相互 应该

都有 相面 应答

二、jí jì liàn pān

三、1.虽然 2.忽然 3.果然 4.居然

四、1.我仰起脸,问:“老爷爷,您也来爬天都峰?”

2.爸爸听了,笑着说:“你们这一老一小真有意思,都会从别人身上汲取力量!”

五、1.发颤 2.颤抖

六、终于 决心 鼓舞

《爬天都峰》课文原文及练习题

语文其实是细水长流的学科,不像数学一样把公式背了就能即刻运用,所以我们要细心去学。下面是小编为大家收集的关于四年级《爬天都峰》课文原文及练习题,希望你喜欢。《爬天都峰》课文原文假日里,爸爸带我去黄山,
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