三年级语文上册第一单元测试题及答案
推荐文章
三年级语文上册第一单元测试题及答案大全
一次次的练习题,是一次次的进步,也是一次次成绩提高的关键,那么关于三年级上册语文单元测试怎么做呢?以下是小编准备的一些三年级语文上册第一单元测试题及答案，仅供参考。
小学语文三年级上册第一单元测试题
一、看拼音，写词语
h ù di é p í ng b à m ì sh í h é l ǒ ng
( )( )( )( )
m ǎ n z à i é r gu ī y ǐ n r é n zh ù m ù
( ) ( )
w á n shu ǎ chu ā n da ì j í q ǔ sh è ng k ā i
( )( ) ( ) ( )
二、比一比，再组词
珠( )桥( )停( )襟( )亿( )
朱( )乔( )亭( )禁( )乙( )
谋( )障( )诗( )绿( ) ( )
某( )章( )寺( )录( ) ( )
三、拼一拼，再组词
ji ǎ( ) h ǎ o ( ) f ā( )
假 好 发
ji à( ) h à o ( ) f à( )
hu ǎ ng ( ) zh ā o ( ) ( )
晃 朝
hu à ng ( )
ch á o ( ) ( )
四、选词填空
1 、座 坐
在汽车上，我刚( )下，正好上来一位老奶奶，我把( )位让给了她。
2 、飘 漂
刚刚( )荡在空中的塑料袋，现在落入河中，在水面上来回( )浮。
3 、尊 遵
小明是一个( )敬师长、( )守纪律的好学生。
4 、爱惜 爱护
我们小学生要( )时间。
5 、严肃 严格
王 老师虽然和蔼可亲，但是对我们的要求还是挺( )的。
6 、精彩 美丽
今天，李明表演的节目真( )，搏得了同学们的阵阵掌声。
7 、沉重 繁重
周玲玲知道自己错了，心情格外 ( ) 。
8 、连续 继续。
我的成绩虽然进步很快，但还要( )努力，争取更大进步。
五、根据课文内容填空。
1 、我和弟弟( )在草地上玩耍。
2 、我( )向峰顶爬去。
3 、这时候，窗外十分安静，树枝不( )了，鸟儿不( )了，蝴蝶( )在花朵上，好像都在听同学们读课文。
4 、多么( )的草地!多么( )的蒲公英!从那时起，蒲公英成了我们最( )的一种花。它和我们一起睡觉，和我们一起起床。
5 、 ，侧坐莓苔草映身。
路人借问遥招手， 。
六、把下面排列错乱的句子整理成一段通顺的话。
( )文文家有个小水池，养着许多金鱼。
( )有一次，一条小金鱼游到我的身边。
( )我常常扒在池沿上，睁大眼睛看它们在水里游来游去。
( )它尾巴一摇就游跑了，可我差一点掉进了水池里去。
( )我探着身子，伸手想抓住它。
七、读一读，做一做。
(一)、课内阅读
“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的!我应该谢谢您!”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量!”
1 、写出下列词语的近义词。
鼓舞 ---- 居然 ----
汲取 ---- 决心 ----
2 、“居然”的意思是：
。
朗读这段对话时要用 的语气来读。
3 、“我”和老爷爷为什么要互相道谢呢?( )
A 、“我”和老爷爷都从对方的行动中受到鼓舞，从对方的身上汲取力量。
B 、“我”和老爷爷相互扶着，一起爬上天都峰的。
4 、爸爸说的“汲取力量”，是一种什么力量呢?( )
A 、面对困难能勇于挑战，顽强向前，就是奋力攀登，勇往直前的精神。
B 、善于向他人学习的精神。
(二)、课外阅读
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢?
一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢?书放在锅里煮，不是要煮烂吗?”
爷爷笑了：“书是精神食粮，既然是食粮，怎么不可以煮呢?煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”
爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧?他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实，这就是‘煮书’。这样，他写起诗来就得心应手了。所以他说‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”
“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢?”
“你可以先从‘煮’语文书入手嘛。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀!这样‘煮’下去，你不仅能体会文章情感，还可以牢记好词佳句……肚子里的词汇多了，说话、写文章还会犯愁吗?”
爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理哩!
1. 根据句子的意思，从文中找出相应的词语，填在括号里。
①心里不明白，不理解。( ) ②一下子就明白过来。 ( )
③心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。 ( )
2.写近义词。
品味( ) 奇怪( )
3、我会写句子。
不仅…… . 还…… ..
4、在文中用“ _______ ”划出怎样煮书的句子。
5、煮书有什么好处? ____________________________________
6. 你对“读书破万卷，下笔如有神”是怎么理解的?
_________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
7、读了这片课文，你觉得应该怎样还能学好语文?
________________________________________________
八、看图写作文
小学语文三年级上册第一单元测试题答案
一、 蝴蝶 坪坝 觅食 合拢 满载而归
引人注目玩耍 穿戴 汲取 盛开
二、略
三、略
四、 1 、坐，座 2 、飘，漂 3 、尊，遵 4 、爱惜 5 、严格
6 、精彩 7 、沉重 8 、继续
五、 1 、常常 2 、奋力 3 、遥、叫、停 4 、可爱、有趣、喜爱
5 、蓬头稚子学垂纶，怕得鱼惊不应人。
六、 1 3 2 5 4
七、(一) 1 、激励，竟然，吸取，决定
2 、出乎意料 激动兴奋 3 、 A 4 、 A
( 二 )1 、 ① 疑惑不解②豁然开朗③得心应手
2 、体会，奇特
八、略
三年级语文上册第一单元知识点
一、生字词略
二、复习课文
1、《我们的民族小学》通过描写边疆的一所民族小学，反映了孩子们幸福的学习生活，体现了祖国各民族之间的友爱和团结。
2、《金色的草地》课文感情：热爱大自然，大自然给我的们生活带来了乐趣。
a)课文写了哪两件事?(第一件：哥俩在草地上玩耍，互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛。第二件：我发现了草地会变色及其变色的原因)
b)草地为什么会变色?(蒲公英的花瓣就像我们的手掌，会张开、合上，花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。)
c)这篇课文主要表现了什么?表现了作者和弟弟快乐的童年生活。(注意：文章想表达的不是蒲公英为什么会变色，而是让孩子体会到作者快乐的童年生活。)
3、《爬天都峰》课文向人们揭示了在困难面前，要有战胜困难的勇气和信心;在与人相处的过程中，要善于互相学习，互相鼓励，共同进步的道理。
a)老爷爷和我爬上天都峰后，为什么要互相道谢?(能从他人身上汲取力量，善于向他人学习，他们个人的奋斗和努力。)
b)天都峰有什么特点?一是高，高的如上青天。二是陡，陡得似直上直下。
4、《槐乡的孩子》课文描写了生活在槐乡的孩子们采摘槐米的经过，赞美了槐乡的孩子们纯朴勤俭、吃苦耐劳的品质。
a)槐乡的孩子可爱表现在以下几点：1)他们勤劳懂事，从小就知道分担父母的辛劳，不伸手向父母要钱，靠自己的劳动换取学费。2)他们吃苦耐劳，以苦为乐，有很强的自立精神。3)采摘槐米虽然非常辛苦，但是孩子们以苦为乐。
三、背诵、背写
1、第一课描写窗外安静的句子。
这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友是那样好奇地听着同学们读课文。
2、第二课第三自然段。
原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的;花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
3、背诵第三课第二自然段。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤!
4、默写《小儿垂钓》。
四、比较组词
评(评价)粗(粗壮)招(招呼)
坪(坪坝)组(组织)召(号召)
湖(湖水)要(要求)仰(仰头)
蝴(蝴蝶)耍(玩耍)迎(欢迎)
钓(钓鱼)袋(口袋)些(这些)
钩(钩子)装(假装)此(此处)
带(皮带)包(书包)辫(辫子)
戴(穿戴)苞(花苞)瓣(花瓣)
峰(山峰)锋(雷锋)拢(合拢)
蜂(蜜蜂)逢(相逢)龙(龙宫)
陡(笔陡)连(连长)似(似乎)
徒(徒弟)链(铁链)以(以后)
五、多音字
好hào(爱好)奇jī(奇数)假jiǎ(假发)
hǎo(好处)qí(奇怪)jià(假日)
劲jìn(使劲)朝zhāo(朝阳)晃huǎnɡ(晃眼)
jìng(劲敌)chāo(朝向)huànɡ(摇晃)
似shì(似的)发fā(发现)都dōu(都有)
sì(似乎)fà(头发)dū(首都)
六、反义词
仔细--马虎;可爱--可恨(讨厌);
散发--收集;清香--恶臭;
勤劳--懒惰;满载而归--空手而回
近义词
汲取--吸取;鼓励--鼓舞;纪念--怀念;
假装--伪装;观察--察看(视察)