最新三年级上册语文第三单元练习
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最新小学三年级上册语文第三单元练习
小学语文知识的学习,需要着重是进行汉语拼音、识字写字、听说、阅读、写话的训练。大家做过哪些三年级上册语文第三单元练习呢?下面是小编为大家整理的关于最新三年级上册语文第三单元练习，欢迎大家来阅读。
三年级上册语文第三单元检测练习
一、我会看拼音，写词语。(8分)
jì yì
jǐn zhāng
jīng xīn
bēn pǎo
shēn qíng
fēi wǔ
mò fáng
bō luó
二、我会比一比，再组词。(8分)
异( )
导( )
摇( )
遥( )
访( )
坊( )
遍( )
篇( )
三、 我会把下面词语补充完整。(6分)
大( )( )色 ( )呼( )唤 ( )头( )气 ( )( )缤纷 一( )一( ) ( )( )同声
四、我会连一连。(9分)
依然
憧憬
精心
希望
依旧
用心
匆匆地
拼命地
甜甜地
工作
微笑
赶路
五、按要求改写句子。(6分)
1.一阵大风吹跑了我们自己做的心爱的风筝。
改为“把”字句__________________。
2、红红的枫叶像一枚枚邮票。
仿写________________________。
3.小青蛙在挖好的洞里舒舒服服地睡大觉。
缩句________________________。
六、我能按课文填空，并回答问题。(13分)
1、秋天的雨，带给大地的是一曲____________的歌，带给小朋友的是一首________的歌。《秋天的雨》
2、大陆对________，山花对__________，赤日对_________。_________对云横，雨中山果落，________________。
3、每当读者“____________________，夜深篱落一灯明”，我们的眼前就仿佛出现了孩童玩耍时的情景;每当佳节来临的时候，我就想起王维写的“独在________________，_______________________。”
七、我会细心阅读，并完成下面题目。(13分 )
《秋天的雨》
秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇(shān shàn)子，扇(shān shàn)哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的( )。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
… …
秋天的雨，吹起了金色的小喇叭，它告诉大家，冬天快要来了。小喜鹊衔来树枝( )，小松鼠找来松果( )，小青蛙在( )挖洞，准备舒舒服服地( )。松柏( )厚厚的、油亮亮的衣裳，杨树、柳树的`叶子飘到树妈妈的脚下。它们都在准备过冬了。
1、给文中带点的字选择正确读音，请用“√”表示。(2分)
2、在文中的括号里填上适当的词。(3分)
3、第一自然段是围绕哪一句话写的?请用“~~~~~”画出来。(2分)
4、在文中找出关于描写颜色的词语，再抄下来。(2分)
_____________________________。
5、用“——”画出文中一句比喻句，在这句话中，作者把____________________比作__________________________(2分)
6、第一自然段抓住了哪些景物来描写秋天的颜色?(2分)
_____________________________。
秋天的月季花
我家阳台上有一盆美丽的月季花，我和妈妈常常给它浇水、施肥，我很爱她，经常看着她出神。
她的茎是墨绿色的，又细又直，好像是花中的司令，显示自己的威武。她的叶子是翠绿色的，叶边呈齿轮形，好像是一把把锯尺。早晨，晶莹透亮的露珠顺着叶脉滴了下来，在阳光的照耀下，像珍珠一样闪闪发光。花儿开得很漂亮，有的是花骨朵含苞欲放，像那娇羞的新娘，你越想看看她的美丽，可她越是遮着面不让你看;有的展开了两三片娇娇滴滴，刚刚露出了可爱的小脸蛋;还有的全都展开了，粉红的花瓣衬托着黄色的花蕊，显得格外醒目。秋风吹来，她轻盈起舞，真是婀娜多姿!当你走进我家时，你就会闻到一股淡淡的清香。花香引来了许多小蝴蝶，它们绕着花翩翩起舞。这时又飞来了几只小蜜蜂，它们的嗡嗡的唱歌，仿佛在为花儿和蝴蝶伴奏，真是有趣极了。
我喜欢月季花，因为她给秋天增添了一份美丽。人们常说，春天美丽，可我要说，秋天也同样绚丽多彩。
1.在短文中找出下列词语的近义词。(6分)
常常—( ) 好像—( ) 特别—( )
2.读短文填空。(8分)
A.月季花茎的颜色是_________，样子是_________，叶子的颜色是_________，样子是_________。
B.花儿开得很茂盛，有的_________;有的_________;还有的_________。
C.因为_________，所以我喜欢月季花。
3.这篇文章把月季花写得多美呀!你知道作者是从哪几方面来写月季花的?(3分)
____________________________。
八、真情表达
提示与要求：秋天的果园硕果累累，秋天的田野五彩缤纷，秋天已悄悄地来到我们的身边，请你先把题目补充完整，写一篇有关秋天的文章，用上平时积累的好词佳句，注意思路清晰，内容具体，语句通顺。(20分)
_____________秋天
____________________________。
三年级语文上册第三单元训练题目
一、看拼音写词语
miáo huìxiāo xiāo jíqiè fǎnɡ zhī shēn sī líluò huíyì yìxiānɡ xiānɡ fénɡ jiā jiéjiā bèi
jīnɡ xīnchōnɡmǎnxīwànɡyīrán pīn mìng bēn pǎo cūn zhuānɡdǒudòng chuítóusànɡqìmòfánɡ
wēn róu chèn jī yán liào shān dònɡ fēnɡ shàn yìméi yóu piào xī hónɡ shì xiān nǚ bō luó
liánɡ shijiā jǐn jǐn zhānɡ róu hé mò miàn sànɡ shījīnɡcǎi
二、形近字组词
促( )织( )倍( )佳( )异( )磨( )坊( )趁( )粮( )紧( )
捉( )知( )培( )挂( )导( )摩( )纺( )起( )浪( )紫( )
三、给下面的多音字加拼音
1、黄黄的叶子像一把把小扇( )子，扇( )哪扇( )哪，扇( )走了夏天的炎热。
2、山东潍坊( )是著名的风筝之都，我们在那儿还发现了一个水磨( )坊( )，电磨( )磨( )啊磨( )，磨( )出了许多面粉。
3、男孩儿挑( )起重担( )，向姐姐发起了挑( )战。
四、把下面的四字词语补充完整并按要求写词语。
()空而起 翩翩起() 千(呼)万()五( )缤纷 半()半() 大()失()
()头()气 我还能再写一些描写心情的四字词语： 喜出( )外 ( )眉( )脸 兴高( )欢天( )地 ( )不乐
五、照样子填词语。
1、例：匆匆地(走)悄悄地( )轻轻地( )甜甜地( )快活地( )拼命地( )
好奇地( ) 认真地( )
2、例：天对地 雨对()，( )对长空。( )对海树，( )对苍穹。( )白，( )红，( )对云横。雨中( )，灯下( )。
3、写出表示颜色词语:
黄 ( )杏黄( )鹅黄 红 火红( )( )桃红
绿 ( ) 翠绿碧绿( ) 蓝 宝蓝 ( ) ( )湛蓝
六、将下面乱句重新编号，变成一段通顺的话。
( )它的茎像个绿色的圆球，仿佛挺着个圆圆的“大肚子”。
( )这些花有白的，也有黄的。
( )茎上长满了小刺，还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
七、默写古诗，并按要求作答。
夜书所见作者： 朝
， 。 ， 。
1、这首诗描写的是 (哪个季节) (什么时间)诗人的所见所想。
2、“动客情”中的“情”主要指的是诗人 的感情。
3、“夜书所见”中的“书”的'意思是 ，从诗中我们可以知道，诗人“见”到的事物有
，除此之外，诗人还写出自己猜想的情景(用诗句回答)： ，他这样想的根据是(用诗句回答)：
4、解释字意：萧萧： 挑： 促织： 篱落：
九月九日忆山东兄弟 作者： 朝
， 。 ， 。
1、这首诗写了什么时间，谁在哪个地方的什么事?请用一句完整的话来回答。
三年级上册语文第三单元练习题
一、看拼音,写词语。
xī wnɡ pīn mng wēn ru
( ) ( ) ( )
yn s jǐn zhānɡ hu y
( ) ( ) ( )
二、背写形近字组词。
三、词语搭配,连一连。
缤纷的 歌声 舒服地 旋转
快乐的 色彩 不停地 睡觉
著名的 稻浪 拼命地 玩耍
金色的 城市 快活地 奔跑
四、对对子。
天对 , 白,
雨对 , 红,
大陆对 。 对云横。
山花对 , 雨中 落,
对苍穹。 灯下 鸣。
五、按一定顺序排列下列各组词语。
1.树枝 树干 树根 树叶
2.学生 三年级学生 小学生 三(1)班学生
3.老人 婴儿 儿童 中年人 青年人
六、把古诗补充完整并填空。
夜 书 所 见
萧萧梧叶送寒声,江上秋风动客情。
, 。
九月九日忆山东兄弟
, 。
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。
1. 《夜书所见》的作者是 代诗人 。后两句诗的意思:
2. 《九月九日忆山东兄弟》的作者是 代诗人 。前两句诗的意思:
七、给句子排序。
( )它的茎像个绿色的`圆球,仿佛挺着个圆圆的大肚子。
( )这些花有白的,也有黄的。
( )茎上长满了小刺,还开过几次花。
( )我外公家有一盆仙人球。
八、课内阅读。
风 筝(节选)
我们去放风筝。一个人用手托着,另一个人(牵 拉)着线,站在远远的地方,说声放,那线一紧一松,风筝就(凌 淋)空飞起,渐渐高过树梢了。牵线人飞快地跑起来。风筝越飞越高,在空中翩翩(飞舞 飞翔)着,我们(快活 愉快)地喊叫着,在田野里拼命地奔跑。村里人看见了,说:放得这么高!
1.把括号内不恰当的字词用画去。
2.用越越造句。
3.给片段拟一个恰当的题目: 。
九、课外阅读。
秋 天
清爽的秋天来了。天高云淡,秋风习习,大地穿上了一件黄色的毛衣,枯黄的杨树叶和鲜红的枫树叶落下来,好像是翩翩起舞的彩色蝴蝶。虽然寒霜降临,可松树爷爷还穿着它那碧绿的长袍,显得更加苍翠。花园里,菊花争芳斗艳,红的如火,粉的似霞,白的像雪美不胜收。果园里,柿子树上的叶子都落了,可黄澄澄的柿子却挂在枝上,像大大小小的橘黄的灯笼。红彤彤的苹果把树枝压弯了秋天,果实累累,景色迷人,我喜欢秋天。
1.根据要求写出文中的词语。
(1)写绿的词语:
(2)写黄的词语:
(3)写红的词语:
2. 大地穿上了一件黄色的毛衣一句中黄色的毛衣指( )。
3. 短文主要是从( )、( )、( )三个方面介绍秋天的,分别抓住了( )、( )、( )、( )、( )、( )这些有代表性的事物,突出了( )、( )的特点,表达了作者( )的思想感情。
十、习作。
秋天的果园硕果累累,秋天的田野五彩缤纷,秋天已悄悄向我们走近。请你写一篇有关秋天的文章