人教版九年级语文模拟试卷免费

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为了让自己初三的语文成绩有所提高,初三的同学们应该多做一些语文模拟试卷的练习。以下是小编准备的一些人教版九年级语文模拟试卷免费，仅供参考。

人教版九年级语文模拟试卷

试卷说明：

1、考试时间150分钟，满分120分，其中含卷面分3分。

2、答题前请将密封线内的项目填写清楚。

3、请用黑色或蓝色钢笔答卷。

一、积累(36分)

▲1.默写(18分)

(1)蒹葭采采，。(诗经《蒹葭》)

(2)_______________________，闻道龙标过五溪。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)(3)，愁云惨淡万里凝。(岑参《白雪歌送武叛官归京》(4)俄顷风定云墨色，。(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)

(5)角声满天秋色里，。(李贺《雁门太守行》)

(6)，出则无敌国外患者。(《<孟子>两章》)

(7) ,衣冠简朴古风存。(陆游《游山西村》)

(8)蓬山此去无多路，_________________________。 (李商隐《无题》)

(9)，千嶂里，。范仲淹《渔家傲》

(10)唐诗意蕴丰富、深刻，我们在吟诗时，常常能感受到诗人所抒发的心志。从杜甫《望岳》“___________________，____________ _______”的诗句中，我们领略了诗人勇于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概;从李白《行路难》“_______________ ___，__________ ________”的诗句中，我们感慨于诗人即使遭遇人生的挫折仍乐观自信的积极人生态度。(11)辛弃疾的《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》堪称“壮词”：既有“沙场秋点兵”的壮阔场面，更有“，”为国建功、报效君王的雄心壮志，也有“可怜白发生”的悲壮情怀。

(12)仁人志士往往心怀天下。范仲淹有“先天下之忧而忧”的抱负，陆游有“位卑未敢忘忧国”的思想，杜甫有“，”的愿望。(用《茅屋为秋风所破歌》中的句子回答)

2.“我拿出小刀决意把船上的锚索隔断，这样一来我脸上手上又中了二百多枝箭。接着我又拾起搭着铁钩的绳结，很方便地把五十艘最大的敌舰拖走了。”

这段文字选自英国讽刺作家写的《》。选文中的“我”还曾流落到、等充满奇幻色彩的地方。(2分)

3.标出下列词语中的错别字，把正确的字写在括号内(2分)

断壁残桓()中流抵柱()沤心沥血( ) 破斧沉舟()

4.请你用一句话概括这则新闻报道的内容(2分)

承载着一个古老民族对于太空的渴望，中国航天员第2次飞向太空。在这次飞行中，他们将进行出舱活动，首次把中国人的足迹留在宇宙空间。

公元1076年那个明月高悬的秋夜，当宋代大诗人苏轼把酒问青天时，是否会想到，932年之后的这个夜晚，中华民族开始了又一次超越梦想的飞天。

从5年前的金秋杨利伟造访太空，到20__年同一个季节，翟志刚、刘伯明、景海鹏携手飞天，中国人不仅把飞天的梦想变成了现实，而且还把目光投向了更为深远的宇宙空间……

(1)内容概括：(1分)(2)请为这副对联续下联。今日足迹留太空，。(1分)5.阅读下面的材料，按要求回答问题。(4分)

冬去春来，乍暖还寒，人们在起床时发现窗外的世界陷入了茫茫雾海，这样的天气广东人称为“回南天”。回南天是一种天气返潮现象，一般出现在二三月份，因为冷空气走后，暖湿气流迅速反攻，使气温回升，空气湿度加大，一些冰冷的物体表面遇到暖湿气流后，容易产生水珠。“回南天”出现时，空气湿度接近饱和，墙壁甚至地面都会“冒水”，到处湿漉漉的，空气似乎都能拧出水来。浓雾是“回南天”最具特色的表象。据统计，回南天现象严重时可使能见度降至50米。

(1)“回南天”形成的主要原因是

(不超过50个字)(2分) (2)“回南天”的主要特征是__ __

(不超过15个字)(2分)6.语文实践活动。(共8分)

“读万卷书，行万里路”，走出书斋，畅游天下，外出旅游已经成为人们生活的时尚，今年我国首次将每年的5月19日定为“国家旅游日”。让我们放松心情，踏上旅程，来感受旅游文化的魅力吧!

【连线人文】下面列举了我国的一些重点风景名胜区，你知道这些地方吗?请仿照示例，

选出二个景点写出与之有关的人物、诗文、传说或故事名称。(1分)

①襄阳古隆中②黄河壶口瀑布③南京钟山④黄山⑤岳阳楼——洞庭湖

⑥桃花源⑦井冈山⑧杭州西湖⑨韶山⑩长江三峡

示例：襄阳古隆中——诸葛亮《隆中对》

杭州西湖——苏轼：“欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

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【广告美景】在“灵秀湖北十大旅游名片”入围的候选名单中，黄冈占有五个：麻城红杜鹃、红安烈士陵园、浠水三角山、黄梅五祖寺、英山桃花冲。假如作为一名游客，请选一处景点仿照以下示例，拟一条广告语以吸引天下游客。(不能与示例相同)(1分)示例：麻城红杜鹃——人间四月天，麻城看杜鹃。

【评说现象】请仔细观察右边名为“自卫”的漫画，分别用简洁的语言描述画面的内容并揭示它的讽刺意义。(6分)

画面内容：_______________ __________________

____________________________ _______________

讽刺意义：________ ________________________

_______________________________ ____________

【分享收获】一路游来，自然美景、历史文化、风土人情让我们大

瞒眼界，返程中你一定抑制不住心中的喜悦，那么赶快拿起电话向爸爸妈妈说几名这次出游的收获吧!他们一直在家翘首以盼呢。(2分)

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二、阅读(41分)

(一)古文阅读(17分)

7.用“︱”标出下面画线句子最明显的一处停顿。(1分)

群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏。

8.解释下面句中的加点的字。(3分)

①蹴.尔而与之，乞人不屑也。

②又何间.焉③牺牲

..玉帛

9.翻译。(6分)

(1)衣食所安，弗敢专也，必以分人。

(2)小大之狱，虽不能察，必以情。

(3)有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。

10.《望岳》这首诗中颔联“造化钟神秀，阴阳割昏晓”描写了近望泰山所见的景物，其中“钟”“割”两字用得好。请从“钟”字入手，对“造化钟神秀”这句诗作简要的赏析。(2分)

11..范仲淹在《岳阳楼记》一文中，认为古仁人之心和普通迁客骚人是有区别的。你赞成这种说法吗?请结合文章内容来分析。(2分)

12.你认为“鲁庄公”回答“何以战”的三个理由中哪一个最重要?为什么?(3分)

(二)阅读下面文段，完成13-16题(13分)

选择阳光

那一天，我去城里拜访一位朋友。在下午回返时，乘上一辆驶往乡下的大巴。汽车只行出几站，便上来一位盲人，看上去他有60多岁。因为我距离车门较近，便帮助他将背包放好。他嘴里一边说着谢谢，一边在我身边的座位上坐下。

然后，他微笑着问我家住哪里。当我告诉他住在海西时，他竟兴奋地说：“你们那里，我可去过很多次。在你们村子东南不远就是大海，村前有一条小路，路旁有一座龙王庙……”

尽管这已是很多年前的情景，但老人说得很准确。我瞅了瞅他失明的双目，感到有些诧异，在犹豫了一会儿之后，仍忍不住问：“老伯，你这眼……怎么会知道我们村子以前的情景呢?”

老人毫不在意地微笑着说：“你怀疑我说瞎话?年轻的时候，我这两只眼并没有瞎。我还当过兵哩，在青海开过车。复员后，我被分配到一家化工厂里工作。后来，因为工伤，我这两只眼睛才不行了。”

在说这些话的时候，老人脸上的神情非常轻松。

我继续问：“城里的道路这么复杂，你出来不担心会迷路吗?”

听了，老人笑了起来，说：“如果没有胆量迈出一步，那我只能一直呆在家里了。现在，我每个星期都要从乡下到城里往返两趟，一点都不担心会迷路。”

说到这儿时，老人的话题一转，说：“刚开始，我也很绝望，感觉自己就像一下子从这个世界上消失了似的。但后来，我就想已经这样了，再怎么后悔也无济于事了。于是，我就对自己说，走出去吧，只要抓准目标，走一步就近一步，这有什么好担心和害怕的呢?”

此时，我被老人的话语深深地打动了。我又问他：“老伯，你到城里来做什么呢?”

他颇有些自豪地说：“是一家大医院，聘我给病人做推拿———”

我惊讶地问：“你还会做推拿?”老人平静地说：“是呀，既然活着，就应该学习一门手艺，我研究推拿已经几十年了。”

到站后，在我起身下车的时候，聊兴正浓的老人看上去有些不舍，竟然关切地对我说：“走好啊———”

很长时间以来，那位双目失明老人的乐观和坦然的神情，一直萦绕在我的脑海之中。一个人，陡然间从光明的生活跌入一个黑暗的世界，这是一种多么巨大的打击和痛苦啊!但是，那一位失明的老者却用坚强的信念和勇气，坦然地面对所有痛苦，并将这一份痛苦融化成一种更大的信念，使自己活得更有尊严。

(《青年博览》)13.阅读文章，说说题目“选择阳光”的含义。(2分)

14.根据文章概括老人的生活经历。(3分)

15.给文章补个个结尾，要求：上下连贯，点题，不超过30字。(3分)

16.相关链接一：文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》;屈原放逐，乃赋《离骚》;左丘失明，厥有《国语》;孙子膑脚，《兵法》修列;不韦迁蜀，世传《吕览》。(《报任安书》司马迁)

相关链接二：黄春平的老家在福建闽侯县，小时候家里很穷，13岁才上小学。那时候他已经人高马大了，不好意思从一年级读起，就央求老师让他直接读四年级。老师同意了。两年后，黄春平就考入了闽侯第二中学。他父亲病故后，他妈妈就到外地去当保姆，挣钱支撑家庭，他才得以继续学习。上大学之前他根本就没有鞋穿，多数时候都是光着脚。几十年后黄春平成为实现中国人登上太空梦想的运载火箭系统总指挥。(《京华时报》05.03.04) (1)阅读上面两则材料，结合上文，写出你对生活的理解。(3分)

(2)请你再为这篇文章各链接一个事实材料和道理材料。(不得与本试题内容雷同)(2分)

(三)阅读下面文段，完成17-20题(11分)

厚道

①契诃夫说：有教养不是吃饭不洒汤，是别人洒汤的时候别去看他。

②有一个相似的美国俗语说：犯过错不是稀奇事，稀奇的是别人犯错的时候别去讥笑他。

③“别去看他”和“别去讥笑他”是一种做人风范，在中国叫做“厚道”。

④厚道不是方法，虽然可以当方法训练自己。它是人的本性。厚道之于人，是在什么也没做之中做了很大的事情，契诃夫称之为“教养”。 ⑤如果美德分为显性和隐性，厚道具有隐性特征。

⑥厚道不是愚钝，尽管很多时候像愚钝。所谓“贵人话语迟”，迟在对一个人一件事的评价沉着，君子讷于言。尤其在别人蒙羞之际，“迟”的评价保全了别人的面子。真正的愚钝是不明曲直，而厚道乃是明白而又心存善良，以宽容给别人一个补救的机会。

⑦厚道者能沉得住气。厚道不一定得到厚道的回报，但厚道之为厚道就在于不图回报，随他去。急功近利的人远离厚道。

⑧在人际交往上，厚道是基石。它并非一时一事的犀利，是别人经过回味的赞赏。处世本无方法，也总有一些高明超越方法，那就是品格。品格可以发光，方法只是工具。厚道是经得起考验的高尚品格。

⑨厚道是河水深层的潜流，它有力量，但表面不起波浪。

⑩厚道是有主张。和稀泥、做好人，是乖巧之表现，与“厚”无关。无准则、无界限，是糊涂之表现，与“道”无关。厚道的人有可能倔强，也可能不入俗境，宁可憨，而不巧。 ⑩厚，是长麦子的土壤之厚，墙体挡风之厚。厚德而后载物，做人达到这样的境界，已然得道。

17.通读全文，用一句话概括本文论点。(2分)

18.说说①～③段的作用。(2分)

19.阅读④⑥⑧段，完成下面表格。(4分)

段落 关键句

④ 厚道是人的本性。

⑥ ⑧

20.第⑩段运用了什么论证方法?简要分析它的作用。(3分)

三、作文(40分)

请从下面两个题目中任选一题作文。要求：( l )选择你最擅长的文体(诗歌除外)，表现你最熟悉的生活，抒发你最真挚的情感。(2 )认真书写，力求工整，美观。(3 )文中请不要出现真实的校名、姓名。(4 )600 字左右。 文题一：聊一聊快乐的往事

文题二：中国是历史悠久的文明古国，许多历史上的伟人、名人影响着一代代中国人的成长。如孔子、孟子、张衡、陶渊明、李白、杜甫、苏轼、施耐庵等伟人、名人的人格、学识、作品，对后人的教育意义是巨大的，许多后人正是在他们的引领下取得成绩、走向成功的。在你的三年初中学习生活中，你肯定也被这些伟人、名人感动过，激励过，以至不能忘怀。

请将题目“我在_的引领下”补充完整写一篇文章，所填人物应从中国古代伟人、名人中选取，并不局限于以上列举的人物。

初三语文期末复习计划

一、指导思想

以九年(上)期末考试范围要求，来统率和指导期末语文复习和备考，始终把提升学生的语文成绩为目的。复习由点到线，由线到面，从而形成知识网络，达到掌握知识、运用知识、提高能力的目的。

二、工作目标

力争优秀率达10%，合格率达70%，整体成绩位次居县中等水平。

三、复习策略

(一)课本知识的复习

这个阶段的复习目的是以教材为本，帮助学生过好课本关，掌握好课本上的基础知识和基本技能。由于复习时间短，我们准备采用以下方法：大胆取舍复习内容，打破逐课逐单元复习的方法，采取知识点的复习1字、词的音、形、义 2诗文背诵 3 名著阅读 4、综合性实践5文言文阅读 6 现代文阅读 7 作文。

(二)知识点归类复习

在课本知识复习的基础上，把初中阶段要求掌握的知识点作如下几大类复习：

1、基础知识及语言运用复习

这里面的知识点多，但主要是要求学生会运用语文知识解决问题。其中字词，背诵，名著，安排时间让学生自己看，这一部分教师重点复习一下综合性学习题，这也是学生失分多的题目，通过相应练习使学生能根据一句话提练观点、能简明、连贯、得体地使用语言等等。

2、阅读复习

(1)现代文阅读

现代文阅读是九年级(上)语文复习的一个很重要的内容，我们将对现代文进行分类，即记叙文(包括散文、小说)、书信、议论文三类，每一类对学生强调立足书本重视平时的上课笔记及平时做过的练习加强巩固这一块的知识。通过对近几年九年级(上)期末试卷题让学生感受期末试卷的难易度。因而我们在复习时必须让学生对每一类型都要涉及，但又不能面面俱到。我们要做到突出重点，抓住难点，授予方法。能考查学生对整篇文章融会贯通的理解和把握能力，提倡多角度、有创意的阅读，利用阅读期待、阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量;注重方法指导，在解答阅读题时，我们要求学生不要去关心问题的答案，而要总结有关规律性的知识和解题的思路方法。

(2)文言文阅读复习

文言文阅读在试题设计上“言”“文”并重，即既考查学生文言基础知识，也考查学生对文意的理解和把握。从近几年期末试卷来看，对文言文的阅读开始重视对文意的理解、分析、概括、评价能力的考查。因此我们在阅读训练时也要向这一方向发展。期末复习这一部分特别是农村中学对学生的学习应重视落实，落实重点字词的意思;落实相应虚词的用法;落实古诗词的背诵;落实难词难句的翻译;落实对课文笔记的理解消化是期末复习的'关键。

3、作文复习

作文训练穿插在平时进行，相信学生平时写过很多的作文对于相应的作文技法也了解很多。期末作文复习主要是总结，让学生会对记叙文、说明文和议论文写法进行总结。形成作文训练的知识体系，更好的应对期末考试。

(三)综合强化复习

这一阶段的复习目的是：通过训练，提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力，而阅读理解和写作题就很好的训练了学生的这些能力，因此我们准备重点训练这些内容。

1、阅读训练，前面已讲了复习方法，在这里只是把各种方法进行综合，从而让学生提高。

2、写作训练， 在这一阶段，我们准备突出针对学生作文中存在的问题进行训练，指导学生。

3、精选部分期末试题，组成几套专题练习，进行强化训练。

4、进行近似实战的强化训练，注意发现问题，及时指导。在这时应让学生适应，但要控制次数，同时给学生相应的时间复习。