幼儿的早期教育包含哪些内容有哪些重要性

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  幼儿时期是孩子大脑迅速发育的最关键时期,父母应该及时抓住这个关键时期,对孩子进行早期教育,这样对孩子以后的成长和发育具有事半功倍的效果。下面是小编整理的幼儿的早期教育包含的内容及重要性,分享给大家!

  幼儿的早期教育的内容

  健康教育

  婴幼儿生长迅速,家长要从各个方面保证孩子的身体健康。不仅要重视对孩子的吃、喝、穿、睡等方面的保育,更要教育孩子逐渐学会自我保护和自我保健,树立健康和安全意识,比如从小养成良好的卫生和生活习惯,做到饭前便后洗手、睡前刷牙、危险物品不去接触、安全用电、别人的东西不能随便接受等等。

  健康教育的另一个重要方面是保证孩子心理健康。让孩子生活在温馨的家庭氛围中,生活得轻松、愉快,培养性格开朗、活泼,避免过度紧张、焦虑、忧愁与恐惧。例如,7个月左右的孩子开始害怕离开母亲,这时建立正确的母子依恋关系相当重要;婴幼儿喂养时要注意避免错误的饮食行为,如强迫进食(哄骗进食)、追着喂饭等;2~3岁是幼儿的人生第一反抗期,家长应该正确引导,切忌动辄打骂,给孩子造成心灵创伤。

  智力教育

  智力教育是婴幼儿早期教育的重点,就是在生活中开发孩子的智力,包括观察力、注意力、记忆力、想象力、思维能力等方面。家长应清楚认识到每个孩子在智力发展的具体方面是不同的,各有长短,不能拿孩子的短处与其他孩子的长处相比,这样很容易影响孩子情绪而导致自卑,应注意发挥孩子的长处,补足其弱点。在进行智力训练时,不能采取单调、刻板的教学方法,而应根据婴幼儿特点“寓教于乐”,通过讲故事、唱儿歌、做游戏、画画等多种形式传授知识,提升孩子的各方面能力,也可根据孩子的某些特长而给予适当引导,但不能过分追求发展一技之长。在开发孩子智力的同时,不要忽视非智力因素,如培养积极主动、勤奋学习、不怕困难等品质,比如孩子开始学搭积木,就要以此作为培养孩子承受挫折的能力,智力和非智力因素的发展是相辅相成的,家长不能顾此失彼。

  学会做人

  这是婴幼儿早期教育的重中之重,俗话说,“三岁定八十”,也就是说婴幼儿的早期行为决定其长大后的表现。要让孩子学会做人的基本道理,养成良好的生活习惯、待人接物的行为习惯以及思维方式的习惯等,培养孩子的爱心,学会尊重和关心他人,避免“唯我独尊”。家长应以身作则,在日常生活中逐渐培养孩子的优良道德品质,并不需要特别给孩子上课来讲授,例如吃饭时应让孩子与大人一起进餐,避免把孩子爱吃的菜放在他跟前任他吃,而是要教育孩子学会与他人分享美食和快乐。

  因此,婴幼儿早期教育不仅是智力训练,而且还包括对儿童进行健康教育,培养孩子如何做人等等。

  幼儿早教的重要性

  1.促进大脑发展和身体成长,让孩子越来越聪明,身体越来越灵活。

  2.促进感觉统合,使孩子在入学后具有最佳的学习能力和动手能力。

  3.发展孩子的适应力、观察力、记忆力、专注力、思考力,具备发现问题和解决问题的基本能力。

  4.提高孩子的语言能力、逻辑思维能力和沟通能力,使孩子具备入学接受正规教育的条件。

  5.培养良好的习惯,能辨别是非,具备一定的生活管理能力,特别是时间管理能力。

  6.懂得保护自己,能避开危险,抗拒诱惑,记住主要的电话和家庭地址,知道危急时如何求助。

  幼儿早期教育的目的

  1、让孩子保持健康的身体和健康的心态。 健康的体魄是孩子长大成人后取得成就的前提条件。 很难想象一个长期病弱的孩子将来在事业上能有多大出息。 要保持健康的心态, 关键是要让孩子开心。 在这方面, 你们采取了许多行之有效的措施, 如在Ella的小床前布置了五颜六色的小动物, 经常晃动玩具来刺激她的视觉; 经常放音乐, 让悦耳的音乐声吸引她的注意力; 经常给Ella洗澡, 培养她爱洗澡的习惯, 锻炼她适应环境的能力; 天天给Ella按摩, 以开发她的触觉, 促进血液循环, 增加肢体的灵活度; 经常带Ella外出呼吸新鲜空气, 接触新环境, 增强她的好奇性, 等等。

  2、开发孩子的潜能。 人类天生具有一种特殊的能力, 这种能力是潜藏于人的, 表面上看不出来, 这即是潜能。 幼儿早期教育的目的就是要帮助孩子充分发挥他们的潜能。要不失时机地给孩子发挥潜能的机会, 教育开始得越早, 孩子的潜能就发挥得越好。我们在Ella三个月时写的那篇短文中提到的Ella所表现出来的灵活反应能力, 模仿能力, 观察能力, 适应能力等等, 都是潜能的反映。看来Ella的潜能是相当好的。教育得法, Ella的潜能将得到充分发挥。在Ella两个月时, 你们就开始教她发音, 学语言, 她就能"啊。。。咕。。。", "咿。。。呀。。。", "嘎。。。呜。。。"地跟著哼起来, 效果是十分明显的, 显然把Ella的学习语言的能力调动起来了。 经常这样做, 就能促进孩子大脑的发育, 使孩子变得聪明。

  3、让孩子形成良好的性格和素质。 从大的方面讲, 就是要让孩子有正确的人生准则和态度, 就是品德高尚。 具体来说, 涉及面相当广泛, 要培养孩子具备敬业, 负责, 积极进取, 坚韧不拔, 稳重, 干练, 诚实, 节俭, 自信, 乐观, 宽容, 豁达, 与人为善, 谦逊, 感恩等优秀品德。 孩子的良好性格和素质, 可以通过"模式教育"来实现。 所谓"模式教育", 就是指对三岁前的幼儿进行的教育。婴儿刚出生时不会认人, 但是三四个月或五六个月时就开始认人了, 能够区分母亲还是别人了。婴儿在多次重复的观察中, 对母亲的面相形成整体印象并作为"模式"记住。 这是婴儿特有的一种能力。 他们在这个时期并不厌烦多次重复的东西, 而是凭借直觉记住这些信息。 如果父母反复给孩子灌输正确的东西,久而久之,他们就会模仿吸收,形成习惯。 所以说,幼儿早期教育,也就是三岁前的教育,对孩子能否养成基本的良好性格和素质是决定性的。

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