亲子社会教育方案-小鸟找家

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  亲子教育是一种早期教育,是以爱护婴幼儿身心健康和开发潜能以及培养个性为目标。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  小班社会教案:小鸟找家

  活动目标:

  1、知道同伴之间应该互相关心、互相帮助。

  2、在欣赏故事和实践活动中,感受同伴间关爱的愉悦情感。

  3、体验合作游戏的乐趣。

  活动准备:

  1、挂图一幅,磁性教具:小鸟、星星、月亮、萤火虫

  2、玩具若干(幼儿人数一半)

  活动过程:

  1、活动导入:

  ——师:有只小鸟在森林里迷路了,天黑了,它找不到回家的路,伤心地哭了它好想妈妈,你们愿意帮助它回家吗?怎么帮助它呢?

  2、幼儿围绕这个主题,想像如何去帮助小鸟。

  请个别幼儿大胆讲述自己的想法,帮助小鸟找回家。

  3、老师讲述故事:小鸟找家。

  ——师:有许多小动物也想帮助小鸟,让我们听听有谁也来帮助小鸟,它们是怎么样帮助小鸟?

  ——老师边演示教具边讲述故事,让幼儿了解故事内容,建议提以下问题:

  (1)、谁帮助了小鸟?

  (2)、小星星听到了小鸟的哭声,是怎么说的?

  (3)、月亮奶奶听到小鸟的哭声,是怎么说的?

  (4)、萤火虫听到了小鸟的哭声是怎么帮助小鸟的?

  4、引导幼儿讨论小朋友之间应怎么样互相关心、互相帮助——师:小朋友之间需要关心和帮助吗?什么时候?

  ——师:你是怎么关心别人的?别人又是怎么关心你的?

  5、幼儿两两合作玩玩具,体验合作游戏的快乐。

  ——老师发玩具给单数幼儿,另一半幼儿没有玩具,让幼儿想想怎么玩?启发有玩具的幼儿找没玩具的幼儿,两人一起玩。

  小班社会教案:客人来了

  活动目标:

  1.在实践活动中知道如何热情待客和有礼貌地做客。

  2.能使用礼貌用语,与他人交往。初步与幼儿园其他老师产生亲近感。

  3.能大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。

  4.培养幼儿动手能力和合作、分享精神。(此目标在区域活动中体现)

  活动准备:

  一、环境准备:扩大原有“娃娃家”的场景

  二、经验准备:幼儿已经通过学习歌曲《客人来了》和“娃娃家”等区域活动,了解到一些待客和做客的基本礼节。

  三、物质准备:

  1.多媒体课件;

  2.在区域活动时为客人制作好水果沙拉、水果拼盘;砌好的茶水;

  3.一次性纸杯、餐饮具等;

  活动过程:

  一、和幼儿一起迎接客人老师们。(引导幼儿向客人老师问好、请客人老师入座)

  师:今天咱们班来了这么多客人老师,你们高不高兴?(幼:高兴。)

  师:你们想怎样招待客人老师?(幼儿:……)

  师:咱们先请客人老师和我们一起欣赏一个小幻灯片吧。

  附故事:《熊猫的客人》

  今天,熊猫请朋友来做客。“笃笃笃——”。是谁来了,在轻轻地敲门?

  熊猫开门一看,是小白兔来啦。小白兔说:“熊猫,你好!”熊猫说:“你好!请进来吧!请坐,请坐。”

  熊猫端来一杯水,用两只手捧着,说:“请喝水吧!”

  小白兔用两只手接过杯子,说:“谢谢!谢谢!”

  “嘭嘭嘭——”。是谁来了,把门敲的这么响?

  熊猫开门一看,原来是小黑熊。

  熊猫搬过一把椅子,没等它说“请坐”,小黑熊已经坐在床上了。

  熊猫端来一杯水,对小黑熊说:“请喝水吧!”小黑熊看也不看,说:“我不喝,我要搭积木!”

  熊猫说:“那我们一起搭小桥,好吗?”小白兔说:“好。”小黑熊说:“不,我要自己搭房子!”

  于是,它拿了很多积木,一块一块地往上堆,堆得很高很高。

  熊猫和小白土兔只好用剩下的几块积木,一起搭小桥。

  “哗啦”一声,小黑熊搭的房子倒下来了,把熊猫和小白兔刚搭好的小桥也碰倒了,小黑熊哈哈大笑起来。

  小黑熊回家了。小白兔也要回家了,它对熊猫说::“熊猫,再见!明天请你到我家来玩!”

  熊猫高兴地说“我一定来!”

  小白兔在回家的路上,走过小黑熊的家门口,它想:要不要也请小黑熊明天到家里来做客呢?小朋友,你说呢?

  二、播放多媒体课件:《熊猫的客人》

  提问:

  1.说一说哪位客人有礼貌?为什么?

  (小白兔轻轻的敲门;向主人问好;用两只手接茶杯,并说‘谢谢’;不随便拿主人家的玩具,愿意和大家一起玩;走的时候给主人说‘再见’,并邀请主人明天到自己家玩。)

  2.哪位客人没礼貌?为什么?

  (小黑熊使劲敲门;没有向主人问好;随便坐在主人内的床上;主人请喝茶也不说‘谢谢’;随便拿主人家的玩具,不愿意和大家一起玩,还碰倒别人打的小桥,也不说‘’对不起;走的时候不给主人打招呼,不说‘再见’。)

  3.小兔请小黑熊做客了吗?为什么?

  4.你们到别人家去做过客了吗?你们是怎样做的?(请个别幼儿说一说自己的做客经验)

  5.故事中的主人熊猫是怎样招待客人的?(引导幼儿说出:“请进”、“请坐”、“请喝茶”、“请吃….”、用两只手端茶或食物给客人等等)

  6.客人要走了,你们怎样做?(给客人说“再见”,把客人送到门口,并说“请再来”)

  三、和幼儿一起招待客人老师。

  1.师:现在咱们怎样招待客人老师呢?(部分幼儿回答:……)

  2.请客人老师欣赏小朋友表演的歌曲《客人来了》。(鼓励幼儿大胆的用动作给客人老师表演歌曲内容。)

  小班社会教案:和哥哥姐姐在一起

  活动目的:

  1.促使幼儿和大班哥哥姐姐相互认识,培养友好的情感和共同活动的兴趣。

  2.使幼儿(特别是独生子女)体会到兄弟姐妹之情,增加他们的交往机会。

  活动准备:

  与一个大班联系。

  活动过程:

  一.请大班幼儿到小班来。自己找朋友、结对子、互报姓名。在小班玩游戏。大班哥哥姐姐边玩边向弟弟妹妹介绍玩具的名称、玩法。

  二.带幼儿到大班做客。请大哥哥(姐姐)邀请一个小弟弟(小妹妹)一起玩,到喜欢的角落玩喜欢的玩具。带弟妹入厕、喝水,一起做喜欢的事情。

  三.哥哥姐姐带弟弟妹妹到幼儿园各个场所玩。

  要求大班哥哥姐姐照料好小班弟弟妹妹:帮助他们穿脱鞋子、擦嘴巴等。

  四.哥哥姐姐把弟妹送回班:小班小朋友互相交谈:哥哥姐姐带你到哪里去玩的,怎么玩的呢?

  五.小结:幼儿园里有许多小朋友们在一起,玩得真开心。


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