八年级政治教案反思
八年级政治教案反思模板5篇
为了提高教育教学质量，提高学生的整体成绩，每个老师提前准备自己的教案是必不可少的。下面是小编为你准备的八年级政治教案反思，快来借鉴一下并自己写一篇与我们分享吧！
八年级政治教案反思精选篇1
教学目标：
1. 情感态度与价值观目标：懂得珍爱自己的名誉，维护自己的尊严，增强自尊心。能够自觉尊重他人，承担维护他人人格尊严的义务。加强法制观念，增强依法维权的意识
2. 能力目标：提高分辨是非的能力，能够区分哪些行为是侵犯公民人格尊严权的行为，提高运用法律手段维护自己和他人人格尊严权。
3. 知识目标：初步了解人格尊严权的内容，了解名誉权的具体内容，知道法律保护公民的名誉权，每个公民都不得侵犯他人名誉权。
教材分析：
1. 重点：人格尊严权和名誉权。
2. 难点：能够区分哪些行为是侵犯名誉权的行为。
教学方法：情境探究法，案例分析法，讲授法
学法指导：通过小组讨论，合作学习等方法，让学生明白人人享有人格尊严权以及珍惜自己的名誉权。
一、教学过程：
(一)导入新课
出示图片：警察抓捕犯罪嫌疑人，并给他戴上头套，姓名打上马赛克。
问：为什么对犯罪嫌疑人要这样做呢?
生：思考回答。(保护他的尊严……)
师：我们每个人都有尊严，犯罪嫌疑人也不例外，所以给犯罪分子戴头套是对他人格尊严的保护。
小孩子有没有人格尊严?平民有没有尊严?富人有没有尊严?现代社会，法律赋予每个公民人格尊严权。任何人，无论其年长还是年幼、聪慧还是愚钝、富有还是贫穷，无论是高官还是贫民，自由人还是在押犯，都有作为人最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利，这种权利就是人格尊严权。
(二)新课讲授
1.人格尊严不可辱
过渡：那么，什么是我们的人格尊严权呢?
(1)人格尊严权的含义
人格尊严权是我们享有作为人最起码的社会地位和受到他人和社会最起码尊重的权利。具体体现为名誉权、肖像权、姓名权和隐私权。我们先来了解名誉权，其他的权利之后会逐步了解到。
2.维护名誉是我们的权利
(1)名誉的含义
过渡：大家平时都喜欢听歌吗?你们都会听谁的歌曲呢?接下来请听这首歌，猜猜它是谁唱的
播放音乐：《青花瓷》
师：能听出这是谁唱的吗?(学生很快反应出这是周杰伦的歌曲)
师：你们喜欢周杰伦吗?你都了解周杰伦哪些事情?
生：纷纷表达自己对于周杰伦的了解。
师：既然大家如此喜爱周，那么你是否了解他都有哪些辉煌的历程呢?请看PPT。(PPT展示周的辉煌历程)
师：面对这位家喻户晓的音乐才子，你会作何评价呢?
生：他很厉害;他很能坚持：他很低调……
师：从同学们的评价中不难看出大家对周杰伦的喜爱和关注 ，那么大家对周的才干、品质等方面的这些评价综合起来就是我们对周的看法和整体评价，也可以称之为周的名誉。那么名誉是什么?就是我们对特定人的品德、才干和荣誉等方面的客观的社会评价。
过渡：既然如此，周杰伦的名誉是好是坏呢?(学生都认为很好)，那良好的名誉有没有给周杰伦带来什么呢?
(2)良好名誉的作用
生：思考，回答……
师：图片：优乐美广告、《中国好声音》导师。良好的名誉给周带来了心理满足、受到社会的尊重以及获得了经济收益。
师：良好的名誉能给我们带来一些满足，那现实生活中有没有有坏的名誉的人或企业呢?又给他们带来了什么?
生：举例回答，积极思考。
师：可见，名誉对我们非常重要，我们国家历来就有重视名誉的传统，我们也要做受人尊重和赞誉的人。那么怎么样才能拥有良好的名誉呢?或许周杰伦的经历会给我们一些启示。
师：谁了解周杰伦成名之前的一些故事?
生：纷纷介绍周杰伦成名之前遇到的挫折和刁难，但依然坚持梦想……
师：简要介绍周杰伦成名之前的一些事。可见，良好的名誉不是凭空获得的，而是通过自己的良好表现努力得来的。那么大家是否反思过，我们都希望得到良好的评价，那么你为此是怎么表现的?
生：思考，回答……
(3)名誉权
过渡：周杰伦成名之后的生活也不是一帆风顺的，大家请看这件事：
师：出示材料：“20__年6月4日，其发现北京人和书画院在其名为“微秀生活”的微信公众号登载了一篇名为“打到日本汉奸周杰伦，他是卖国贼”的文章。文中出现了周杰伦否认自己是中国人是台湾人，以及祖父祖母曾经都是日本人这样捏造的事实，更出现了“日本汉奸”、“卖国贼”、“下十八层地狱”、“一坨屎”以及“贼眉鼠眼”这样恶毒的词语。”
问：事实上，周杰伦并没有这样做，那么捏造这样的事实损毁周的名誉是什么行为呢?
生：侵犯名誉权……
师：没错，为了维护自身合法权益，制止不法行为，周诉至法院，要求北京人和书画院删除诋毁、侮辱周杰伦的不实微信信息，停止侵害行为，消除不良影响;在公共媒体向周杰伦公开道歉;赔偿经济损失50万元、精神损失10万元。可见，这种行为已经侵犯了名誉权。(介绍名誉权的含义)
师：那么周杰伦的名誉权被侵害后，采取法律手段维护自己的权益这是名誉维护权;而之前说周杰伦可以通过良好的名誉获得好处这叫做名誉利益支配权。名誉维护权和名誉利益支配权是名誉权的两种主要表现。
师：刚才大家说，周杰伦的名誉权被侵犯了，为什么这样说?
生：捏造事实诬陷别人……
师：捏造事实、无中生有就是诽谤他人，诽谤是侵犯名誉权的表现。还有哪些行为也是侵犯别人名誉权的表现呢?
师：假如有人故意侵犯你名誉，你会怎么做?
生：思考、回答……
师：我们要找他协商要求停止伤害，并道歉，如果情节严重还要求助于法律渠道要求赔偿等。
(三)总结本课
名誉是我们立足于社会的重要名片，希望大家通过自己的努力建立起良好的名誉;珍惜自己的名誉，也要尊重他人的名誉，不能侮辱、诽谤他人，不做侵犯他人名誉的事，假如遇到这样的事情，也要勇敢维护自己的名誉，还自己清白。
八年级政治教案反思精选篇2
一、指导思想
大力推行新课程改革，努力践行新课改理念，具有开拓创新精神和改革探索意识，积极探求中学思想品德课教学的新路子，较好落实素质教育的具体目标，开拓我校思想品德课教学的新局面。
二、学生情况分析
总体上讲，学生学习积极行有所提高，课堂纪律好，普遍都有自觉性，求知欲强。但是课堂气氛有待改善，学生思维灵活性不够强，部分学生学习缺乏兴趣，目的不明确。从上学期的教学和期末考试的情况看，学生学习思想品德课的积极性还算比较高，但对考试的适应性也比较差。因此，本学期在抓好各项教学常规工作的基础上，应加强能力素质教学，努力提高学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力，真正把教学工作落到实处。由于我对班级的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便形成正确的世界观、人生观与价值观，这才是真正的意义所在。
二、教学工作目标
1，按照课程计划，完成好八年级《思想品德》（上）的教学目标任务。
2，创造条件，积极开展中学生道德实践活动。
3，根据我校学生实际，开展学生良好行为习惯的养成教育。
三、教材分析
本册书包含四个单元十课的内容，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，分别是相亲相爱一家人，师友结伴同行，我们的朋友遍天下，交往艺术新思维。掌握基本的交往礼仪，学会人际交流与沟通；善于与人合作，努力建立良好的人际关系。知道孝敬父母和诚实守信是做人的根本，能够孝敬父母，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。这是教学目标。通过半年时间的教育教学，帮助学生学会交往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。这是一个艰巨的任务。
教学的重点难点是：学生交往品德的培养，道德实践活动的开展。
四、教学措施
1、教师要反复学习新课标，深入理解新课改的基本精神，加大探索创新的力度，尽快摸索出一条既适应新形势要求又切合我校教学条件和教学对象实际的教育教学的新路子。
2、同科教师要加强合作，共同开展好教学科研工作。
3、教师课前要深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点，科学安排教学过程。
4、教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校的多媒体资源。
5、精心组织课堂教学，精心组织课外实践活动。
6、组织管理好学生，注意培养学习活动的积极分子，利用积极分子带动全班学生，想办法调动学生的积极性。这是搞好教学的关键。
7、协调好学校领导，班主任，其他教师，家长的关系，努力营造良好的教育环境。
八年级政治教案反思精选篇3
本学期将继续以思想为指导，认真学习和贯彻《国家基础教育课程改革纲要》，深化课堂教学为中心的教育改革，全面提高素质教育水平，激发学生的创新精神和终身学习的愿望，引导学生关注粹、关注人生，热爱大自然，培养学生的社会责任感，陶冶学生情操，培养学生的学习能力和实践能力，大面积提高学科教学质量，为我校创建级高中作出贡献。
一、指导思想和教学目标
根据党的教育方针和科教兴国的战略,全面推进素质教育的实施,本学期八年级政治历史教学要发挥教育功能,努力提高教学水平和质量,以认真完成学校工作任务为己任。
二、八年级学生特点
总体上讲,学生学习积极性比较好,普遍都有自觉性。但是课堂气氛有待改善,学生思维灵活性不够强,部分学生学习缺乏兴趣,目的不明确。
三、教材分析
八年级教材可读性强,教育功能突出,理论联系实际,文体通俗易懂,可以调动学生动手、动脑、动口的积极性。突出了重点、热点、思想点。这是教材特点。教材重点、难点。重点在于增强学生法制观念,教理导行。难点在于提高学生认识和学生的践行指导。
四、备课方案：
认真组织老师学习课程标准，明确近几年中考的要求，布置安排集体备课任务、确定各课主备课教师集中讨论，备课过程中存在的问题、完善主备课人的教案、学案，以及课件设置、整改的教师进行修改整合，最后由主备课教师定稿并由科任老师根据本班的实际情况实施教学。
五、课堂教学模式
展示本节课的学习目标，利用一定的时间指导学生自学知识目标。教师根据学习过程中反映的问题，对所学的知识点进行导学、解决疑难问题、分析重点、难点，并根据备课内容当堂训练，进行目标检测当场收取批改。对存在的问题当堂分析讲解，并利用五分钟的时间及时小结。
六、堂堂清、周周清、月月清的实施模式
堂堂清主要以课堂练习目标检测为主，周周清以《学习指导》《小龙人报》为检测内容安排以一课内容范围为主，月月清则以单元测评练习为内容测评收回课后检查批改，争取面向全体学生，努力提高优秀率和优良率，降低地分率。
七、第二学期集体备课第一阶段备课安排表：
教学内容
主备课人
负责人
第一课 国家的主人 广泛的权利
第二课 我们应尽的义务
第三课 生命健康权与我同在
第四课 维护我们的人格尊严
第五课 隐私受保护
第六课 终身受益的权利
第七课 拥有财产的权利
第八课 消费者的权益
第九课 我们崇尚公平
第十课 我们维护正义
八年级政治教案反思精选篇4
第一单元
第一节：发展中的社会主义(共一课时)
【教学目标】
(1)情感态度价值观：感受改革开放以来我国取得的巨大成就，但也要清醒地认识到我国现阶段处于社会主义初级阶段，对党的基本路线坚定信念。
(2)能力目标：能够通过具体的新闻事例说出反映我国社会主义制度优越性，能够从实际出发，分析我国现阶段国情。
(3)知识点目标：建国以来，我国所取得的各方面成就;社会主义初级阶段党的基本路线;基本路线的核心内容;
【教学重难点】
重点：社会主义优越性。
难点：党在社会主义初级阶段的基本路线。
【教学途径】 课前布置：搜集我国在世界舞台上所起的作用的新闻(多媒体教学)
【设计思路】
Ⅰ、导入新课：
教师展示一组新闻，然后学生搜集的资料进行展示：
(可以播放MTV《走进新时代》创设氛围)
综合：这些说明了我国社会主义建设取得了伟大的成就，但是这一成就来之不易，可以说是历经磨难的。(承转)
Ⅱ、新课学习：
1、社会主义制度显示出强大的生命力：
○建国初期的情况(展示大量的图片，使学生的认识更加形象化)
○改革开放之后(歌曲：《春天的故事》展示给学生)
活动探究：(资料：学生在历史与社会课程中做的调查--身边的变化农民居住的变化，三组图片) 说一说：在你的身边还有哪些发生了翻天覆地的变化?
这些变化都说明了什么问题?
你能说出导致这些变化的因素吗?
○畅想社会主义中国：请你说说我国在将来的20年会有什么变化?
活动探究：社会主义制度优越性的表现：
2、社会主义初级阶段：
材料展示：
提出问题供学生探讨：
(1)从以上材料中，我们可以得出什么结论?
(2)与发达国家相比，我们还存在哪些差距?
(可以补充初级阶段的表现，从总体上看，我国社会生产力水平还比较低，科学技术水平、民族文化素质还不够高，社会主义具体制度还不完善。)
面对这种局面，党和政府采取了哪些对应措施?(承转)
3、党的基本路线：
(播放flash动画，使学生对党的基本路线有一个初步的了解。)
事例讨论：在1999年美国炸毁我国驻南斯拉夫大使馆，之后又发生了中美撞机事件，当时许多中国人都说这是美国的挑衅，我们不能忍气吞声等一些过激言行。可是，你知道我们党和政府是采取怎样的措施解决这些问题的吗?
请你说说采取这样的措施依据是什么?(以经济建设为中心)
4、读读议议：(视时间而定，课外由学生自主完成)
Ⅲ、课堂小结。(略)
八年级政治教案反思精选篇5
青春加油站
教学目标：
学生在对第一站学习的基础上，不仅明白为什么要设计人生，而且要进一步具体地认识到正确的理想与青年学生人生价值和意义的密切关系。
教学过程：
一、导入新课
以马克思的故事为例：想一想 读了这段文字，你有什么感想?
通过马克思在上中学的时候九确立了为全人类的幸福而奋斗的崇高理想，并且在这种崇高理想的激励下，为人类解放的伟大事业作出了巨大的贡献的生动事例，承上启下地告诉学生，树立正确理想对人生的重要意义。
二、学习新课
1、树立正确理想的重要意义是什么?
(1)正确的理想是青春的向导。
随着年龄的增长和知识的丰富，我们开始走向独立，憧憬未来。我们必须树立正确的理想。崇高的目标可以使人高尚，正确的目标可以使人成功。
(2)正确的理想是人生的动力。
理想和现实之间总存在一定的距离。面对理想，人们会产生改变现实的冲动。理想蕴藏着强烈的意志力量，是激励人们向着既定目标奋斗进取的动力，是人生力量的源泉。只有树立崇高的人生理想，才能使我们获得战胜各种艰难险阻的精神力量，才能始终保持昂扬的斗志。
2、树立正确理想要注意的问题——要“立长志”，切勿“常立志”。
理想在个人成长和发展过程中的作用是巨大的，但并不意味着理想目标越多越好，更忌讳朝三暮四，今天一个理想，明天又一个新的理想。一旦确立远大志向，就要坚持不懈地去努力，使美好的理想变成现实。
三、用“活动平台”及“扩展阅读”激励学生树立远大的理想。
四、小结：
五、作业：
1、树立正确理想的重要意义是什么?
2、树立正确理想要注意的问题谁什么?