小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿五篇

由雨桐供稿

  我们的舞台不多,却很精彩。作为学生,我们的舞台在考场,但,书房,也是我的舞台。在这里,我们挥毫泼墨,展示自己独特的舞姿,追寻自己的梦想。今天小编在这给大家整理了五篇小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿,接下来随着小编一起来看看吧!

  小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【一】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  我走过的舞台,一片繁花盛开。

  芸芸众生,沧海一粟,一个人的存在虽然微茫,却可以折射属于自己的绚烂舞台。那一束霓虹色彩,那一份汹涌澎湃,那一刻绝伦精彩,凝结成当下的,我的舞台。

  上天并没有给予我一个完美的自己,年龄还较小时,我便发现了自己声音上的残缺,我无法拥有同龄女孩清脆、细腻的嗓音,相比而言,我的嗓音是更加低沉、厚重。

  这便是注定了我未来的坎坷,在那个含苞待放的年纪,其他同学都每天婉转地唱着歌儿,她们有天籁的歌喉、甜美的声线,自然当之无愧地成为舞台的主宰。而我不能,我只能日复一日地欣赏她们一轮轮的歌唱,默不作声,深深地将自己藏在千丈深渊。

  那个舞台,本就是我难以承载的。

  只有那一刻,那一瞬寂静无声,那时候四边无人,我才敢释放自己束缚已久的灵魂,去绽放我的歌声——那格格不入、低沉的歌声。往往是一个人唱得回音阵阵,才足以让我宣泄。

  我害怕,害怕那一张张嘲笑的脸庞;我逃避,逃避那忧伤的过往;我也渴望,渴望在我的舞台上放射光芒。可无奈,现实横亘在原地,如此遥远。

  近期,学校有一场小型演出。看着她们绚丽的服装,望见前方诱人的舞台,我的心不止地徘徊,一种想屹立向上的欲望愈益膨胀。

  “下面到了自由表演时间,请想要表演的同学自己来舞台上。”主持人的声音响起,如同一块磁铁将我吸引。

  “去吧,试试吧。”心底有一个隐隐约约的声音响起,“失败又怎样,嘲笑又何妨?你的舞台也能承载你久远的梦想。嗯,去吧!”

  坚定的信念让我走向那个魂牵梦绕的舞台,顿时被聚光灯笼罩的我有点不知所措。我忽然觉得一切变得那么朦胧,就连一曲终了的掌声,我也分不清是梦还是现实。

  没错,一切都是真的。没有人嘲笑,取而代之的是经久不息的掌声。我成功了,我让自己久违的心灵飞扬,我在自己的舞台上,光芒散发。

  这里是我的歌声,纵然不算精彩;这里有我的光辉,即使姗姗来迟;这里是我的舞台,我也拥有了最独特的姿态。荣耀的舞台,唱出最响亮的色彩。

  这里,有我的舞台!

  小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【二】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  “心有多大,舞台就有多大。”这是央视最经典的广告之一,仔细品味,原来人生的秘密就在其中!

  曾读过这样一个故事:民国时期,湖南某杂志社有三名抄写员,第一名抄写员只是将文字再现一次,机械性地抄写下来;而第二名抄写员在抄写过程中,反复推敲,改正其中的错别字和病句;第三名抄写员最为奇怪,他只抄那些自己同意其观点的文章,其余则不屑一顾,统统扔进纸篓。

  故事当然还没有结束,看看最后的结局吧!第一个抄写员后来还是抄写员,第二个则谱写了最伟大的《义勇军进行曲》,他的名字家喻户晓,他叫田汉;而第三个抄写员则是以《义勇军进行曲》为国歌的中国的缔造者——毛泽东!

  从这个故事中,我们发现了一个现象,为什么在同一环境,同一模式工作的人,其结果却截然不同呢?答案很简单,“心有多大,舞台就有多大。”第一个抄写员的心中没有文章的内容,有的只是一个简单的工作,心胸如此狭隘的人,舞台又怎能大呢?田汉的心中一丝不苟,充满了对工作的更深一层的研究,要做到文字没有错误,因此,他的严谨的心为他赢得了一个更大的舞台,而毛泽东的心超出了抄写员工作的本身,他知道什么是自己应做的,也就是按着自己的信念去工作,他的心胸如此宽广,他的舞台也就最大!

  也许我们在为工作及周边环境的束缚而苦恼不已,其实大可不必,因为舞台并不只在你的现实生活中!它也在你的心里!

  请记住!心有多大,舞台就有多大!

  小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【三】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  天空像是被飓风吹了整整一夜,干净得没有一朵云。只剩下彻底纯粹的蓝色,张狂地渲染在头顶上面。像不经意间,随手打翻了蓝色的墨水瓶。

  看那远处,雏鹰在风雨中顽强拼搏,天空是它的舞台。鹰,一种神圣的动物。在黄沙漫天,狂风怒号的天空,它依然展翅翱翔,搏击长空。虽然它也会老,但它能忍着疼痛,在悬崖上浴血重生,变回年轻的自己。

  正如鹰一样,每一个人也有自己的舞台。

  给生命插上翅膀,无需徘徊于低沉的云,矮小的山岭,偌大的天空便是我的舞台。

  舞台,说大可大,大到可以装下万千观众;舞台,说小则小,小到台上一人演着独角戏。什么是舞台?哼歌时,脚下踏的路就是舞台;踢球时,脚下的绿茵场就是舞台;演讲时,脚下那原本熟悉的教室地板也是舞台。

  但对于那些残疾的舞者来说,舞台就是他们的全部。曾经有一个舞者本站在最耀眼的地方,但因一次不幸的意外,她瘫坐在轮椅上,但她始终没有放弃,摇着轮椅再次回到了舞台中心,与她的舞者再次疯狂地演绎了她未出演的作品。

  人生如戏,戏如人生。舞者为舞台疯狂,当命运在无情捉弄的时候,曾经的悲痛、胆怯、希望,将会是踏上成功之路的垫脚石。

  一种喜悦,一种震撼,一种自由,一种搏击……这便是人生舞台的内容,人生舞台的极致!

  人生较之宇宙,犹如沧海一粟,一个何等之大,一个又何等之微小,但微小并不是能够束缚生命色彩流动的力量,因此,整个世界也必然是我人生的舞台。

  扬起希望的风帆,在这舞台,我无拘无束,放任不羁,却着实的让我的生命舞动!一块顽石不能牵绊我的步调,一阵狂风不能扯下我的风帆,有的只是心灵深处的歇斯底里:“人生的舞台,有我的极致!”

  即使遭受再多的磨难,我也不会停滞我表演的脚步。因为我知道温室是生命的坟墓;绝地是新生的乐土。

  剧情是否精彩?能否得到奖项?那已不是我思考的内容。长袖当歌,人生几何?你若盛开,花香自来。我唯一可以做好的只有舞出自己的精彩人生。

  小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【四】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  此起彼伏的蝉声扯着夏日的尾巴,一孤影、一画袋、一烦杂。

  无神地走在回家的石子路上,偶有闲风掠过耳畔,携走几珠豆大的圆球。发丝湿湿地紧贴肌肤,顶着烈日,一步一脚印,唯留下滑落于石子间的湿润。怎么办呢?怎么画也画不好,怎么办?怎么办?

  眼神逐渐溃败之际,一缕清香透过炎热来到面前,让一颗不安的心仿佛望见希望。嗅嗅,是秋水、绿叶……还有睡莲的清香!

  不由眼眸一转,那里、那里,会成为我的舞台吗?嘴角略微扬起,任苦涩的汗水流淌,滴落。宛若望见那身姿,那舞台,“嗒嗒”地跑了起来。

  到了,到了!茂密的绿叶儿紧紧挤在枝头,调皮的风儿轻轻一吹,便“沙沙”唱起童谣来。阴影覆着一波如镜的清水,碧蓝的水面浮着斑斓的、从阴影罅隙处投来的柔光,点缀着葱绿的莲叶以及那水中的女神,洁白如雪,纤尘不染,宛如银发碧眼的女神,莞尔一笑,竟是摄人心魄,移不开眼。

  细细体会此番秋景,不觉眉眼弯弯,从画袋抽出水彩画具,从现在开始,这里,也是我的舞台。

  凝视那洁白如夜空皎月般的花瓣儿,一片片自然地舒展着。点点阳光好似颗颗明媚的宝石,缀于那明月之上。细细一看,那弯弯瓣儿又宛若琉璃般晶莹剔透,浑身似飘透着丝丝清香,微风轻拂,竟是如此美好。

  捏好画笔,携着微笑静静在舞台上展示着,任时光流淌。

  原来,用心去感受,去体味,去观察,才是好画之方法,帷幕缓缓拉下,这里,曾是我的舞台。

  小学6年级有关人生舞台的四百字学生演讲稿【五】

  尊敬的老师,亲爱的同学们:

  大家好!

  楚河汉界,英雄谁敌手,金戈铁马,沙场任平生。象棋,也是我的舞台。

  幼时初学,只觉得新奇有趣,马走日,象飞田……许多朗朗上口的象棋口诀铭记心头。启蒙老师的循循善诱,谆谆教导也一直萦绕在耳畔。

  起初,我自是坐不住,总想与同学嬉戏打闹。但方正棋盘,颗颗棋子,似乎产生了一个神奇的磁场,渐渐让我寸步难移,乐此不疲。

  一次又一次的对局,棋力有所提升,象棋成为我的挚友与舞台。学棋渐久,我小有所成。参加市赛小试牛刀,执子硝烟起,落棋尘埃定,最终我斩获冠军。站在领奖台上,我自信满满,抬头仰视,看到舞台上的标语:心有多大,舞台就有多大。是的象棋就是我的舞台!

  时光流逝,我已渐渐褪去童稚,逐渐成长为青春少年。只要一有时间和机会,特别喜欢对弈,虽然负多胜少,但这并不影响我对象棋的爱好。一个周末,我偶遇象棋启蒙老师,在他的安排下,我与一位爷爷杀了起来,中局形势变得紧张,我有些不知如何是好,一直站在身边的老师点拨了一步,弃子抢杀,局势瞬间风云突变,我也顿时豁然开朗? 没有弃子的舍哪有局势的得?暂时的舍弃是为了更好的得到(在象棋的舞台上得与失似乎构成了完美的平衡) 。

  棋盘是一座舞台,走日飞田,吃子捉将,风云变幻,恰似关张子云,曹刘仲谋,沧海横流。运筹帷幄,牵一发以动全军;调兵遣将,忽一鸣而惊天人。棋子落下的声音,正是两军将士厮杀的呐喊!

  舞台虽小,却上演着人生百态,得与失,名与利交织错杂,这是谋略的碰撞,是智慧的对决。人生如棋,愿我能够走好每一步,不悔棋!这里一直会是我的舞台!