小学生描写老师的范文推荐

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  在写人的文章中,恰当地描写人物心理,可以更有效地刻画人物,突出中心思想。写人的作文该如何写?这对小学三年级的同学来说,可以从与对方发生的事情来写,以下是小学三年级写人作文,欢迎阅读!

  我的老师

  张老师是我的语文老师,她高高的个子,不胖也不瘦,标准的瓜子脸上长着一双慈祥的眼睛,。平时对我们讲话总是轻声细语的,当我们遇到不懂的问题时,她总是很耐心的为我们讲解这个题的解 题方法,直到我们弄懂为止,但是 张老师也有严历的一面 ,当我们犯错误的时候,她不但批评我们,还认真帮我们纠正错误。

  有一次,我作文没写好,改了一次又一次,总是写不细至,张老师就拿着我的手,根据我作文写的内容,来模仿当时的情景,并对我说,你可以这样写:“妈妈拿着你的手。”果然,我回到座位上 后,根据张老师刚才给我讲的,又改了一次,这次动作、神情和语言都写清楚通顺了。

  张老师教我们识字的方法也很有趣,比如说岸这个字,张老师会说成从前有一座山,山下有一座工厂,工厂里的人在干活,这样我们就很容易记住这个字了。

  这就是我的语文老师,一个讲课风趣,又很有耐心的老师。

  我的老师

  我的班主任是刘老师,一副好看的容貌再加上“魔鬼”身材,漂亮极了。老师有双魔法般的眼睛,只要盯着我们,全班同学瞬间坐得直直的。

  上课的时候,老师既给我们讲故事,又给我们讲语法等众多没接触过的东西。老师朗读课文也是娓娓动听,像唱歌的百灵鸟一样。我听得入了迷,恍如身临其境,直到同学们拍手时我才惊醒。老师 的文笔也很好,经常写文章。老师也是一个爱把事往前赶的人,每次都要提前备课,提前做课件。老师写一手方方正正的字,大小如一,字里行间流露出游刃有余的那种感觉。而我的字时而方方正正, 时而歪七扭八,时而大小如一,时而大小不一,字里行间流露出不认真的感觉。

  老师的脾气时好时坏,开心时笑得可灿烂了,引得同学们也笑起来。生气起来像个“恶魔”,我们都怕她。虽然我的老师就是这么变化无常,但是我们都非常喜欢她。

  我的老师

  在这三年里,我认识的老师有很多,使我印象最深,启蒙我的老师——金老师。

  金老师上课很有趣,它有两种很特别的魔法,一个是“牢记咒”还有一个是“提示咒”。

  记得有一次,金老师给我们上语文课时,大家正听着津津有味,可是不知怎么的金老师突然停了下来,我们一看,原来有一个同学在做小动作,大家都发现老师眼睛不停地看着他,就等于老师在 发“提示咒”了,唯独那个同学没有发现,到下课后,那个同学就被金老师叫去批评了一顿。

  还有一次就是在品德课上,老师在教我们背诵课文的方法。先把课文读三遍,然后再一段一段地背,最后再把课文读几遍,就能把整篇课文背下了,这就是老师教我们的“牢记咒”。

  我永远也忘不了,这三年来教育我,关心我,让我走进知识的源泉的老师,因为他让我懂了许多道理。

  我的老师

  我的班主任老师——李老师和我的妈妈年龄相仿。她有一头漂亮的长发经常披在肩上。走起路来精神抖擞,像个体操运动员;说起话来和声细雨;做起事来 干脆利落。她是我们学校优秀教 师中的一位,而且今年还被评上了荆州市第一届师德模范教师,这也是我们全体三{3}班同学的骄傲。

  上课的时候李老师一脸严肃认真的样子,炯炯有神的大眼睛在我们每个同学的脸上扫过,任何小小的动作都逃不过她的眼神。课间的时候,李老师一脸和蔼可亲的样子,和我们一起跳绳、玩 游戏……李老师不但人长得好,课也上得好。她经常带着我们以游戏的方式让我们领悟其中的道理,认识难记的生字、词语。她告诉我们这叫“娱教寓乐”,在玩的当中吸取知识。在我们心里她就 像是妈妈!让我们三“3”班像一家人一样生活在大集体中。

  记得有一天早上,李老师正在上课,我突然“哇”的一声吐了,吐得桌上、地上到处都是,害得同学们也要吐了。这时候,李老师连忙走到我的身边说:“新业,你怎么了,是不是生病了 ?”然后急忙拿来抹布和拖把把脏东西擦得干干净净,让同学们都回到了自己的座位,这时候我看到了同学们眼里闪着和我一样对老师的敬意。

  我爱我们的老师,我的老师真好!


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