写旅游的五年级作文：在向海游玩
暑假(里)的一天，我、爸爸、奶奶、三姑、四爷、我小妹……(一行)8人一起去了向海。刚刚(进入)到了向海(景区)，(就看)只见得(路边竖立着)一张大牌子，上面写着：“向海AAAA级保护区、湿地保护区。”(这让)我期待不已。【评：开头交代时间、地点、人物和事件。】
又过了好一会儿，我们来到了向海寺，(大大的房子，里面的四周都是)佛像壁画，(站在里边，觉得十分空旷，)大房子，都很大，不知是人小了，还是建筑大了。【评：写得不够明白，“佛像壁画”在向海寺的哪里啊?】
从南门入，直走，可以看见一个大房子，里面(供奉的)是十八罗汉，庄严美丽，个个表情生动，(庄严肃穆。)爸爸掏出一张5元钱，投入到了一个捐款箱里。出了房子，往北走，会见到一棵根深叶茂的古榆树，(旁边)上面有个石碑，(上写：)“姻缘树，此树一棵树为两一株，像是一对鸳鸯，百年来，历尽沧桑……”(这树)可真是大呀!我(在)心里(情不)不(禁)仅赞叹(道)，其它人更是惊叹得语塞。【评：十八罗汉的表情不该是“美丽”，应是“庄严肃穆”才对。】
(院子中间)还有(一座)大佛像，是位观世音(塑像)，严肃(端庄)美丽，在(阳光)蓝天的照耀下更加(增添了)的神威。【评：能“照耀”的，不是“蓝天”而是“阳光”。】
要说这里最让人后背发冷的地方，当然要数……出……冥界了。没记错的话，里面有唐僧，好像有六个(唐僧)一个挨着一个，围成圈圈，手里(持)有(各自)不一样的物品，还有一处面积较大的一个(墙)角，上面贴着……(已)以故的人的照片，(照片下)上面还写了一些字……我(没看清字写了什么，就吓得)立马跑了出去。(来到外面只)见天还是那么高，那么蓝，(我)不由(自主地)得出了一身冷汗。【评：这里的省略号，用法不当。】
不想在这玩了，我便劝着家人去揽海阁玩，听说那里风景很好。【评：过渡段用得好，起到承上启下的作用。】
我们在路上见到了一(片)个一望无际的(苇)海，里面还有白鹳，很是漂亮。【评：白鹳怎么漂亮，要写具体才好。】
我们终于来到了(揽海阁，)这里的水是那么绿，好像是蓝绿色(的宝石)，水上漂着水生物，(也是)绿色的。这水干净得很，清澈得可见底。我记得(和小妹小心翼翼地趟入水里，)去的最(深)高处，(水已)是到了膝盖，然后大人就不让我们走了。哈哈!小妹连内裤都湿了呀!【评：水用深浅来表示，不能用高矮来表示。】
我们手(拉)扶着手(慢慢地)走，有时我感觉是那么晃，(湖水里映出了蓝天白云，这让我们产生了错觉感。)【评：为什么会有这样感觉，要交代清楚。】
我们往西走，发现了自然的粘土，(这土)是灰白色的，用(手揉成一团，再)模具轻轻一按，一个复制的模子出现啦!还有这水的沫，又黏又白，好玩极了。噢，对了，我们还堆了个沙堡呢。【评：模具哪里来的?是事先准备的吗?】
哎呀!这粘土弄得人家腿上全是，只好到水里泡一下。水清清的，下面的沙子很软，脚踩下去，就会出现一个小坑，(可不)一会就没有了，像时间一样，(过)一会儿就没有了。【评：这段写得好，作者观察很细致。】
我们应该去酒店了。吃过饭，我和妹妹找到一个小沟，跳了进去，旁边是一(户人)家院里的园子，我们还偷了几个小(沙)果子呢，味道很好!【评：偷吃沙果，也是很有趣的。】
我们应该回家了，再见了，我爱的向海!
评语
作者按照时间的顺序，讲述了去向海游玩的经过。文章内容具体，能把自己所做、所见和所感如实地表达出来。有的句子写得比较优美，如：“哎呀!这粘土弄得人家腿上全是，只好到水里泡一下。水清清的，下面的沙子很软，脚踩下去，就会出现一个小坑，可不一会就没有了，像时间一样……”不足：有的地方交代得还够清楚，有的词语用的还不够准确。
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作者：通榆县第二实验小学五年一班 段旭濮
