藏在语文书里的故事作文600字六年级
翻开语文书，除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画，我们还能看见藏在语文书里的故事。以下是小编为大家整理的藏在语文书里的故事作文，让我们一起来看看吧!
藏在语文书里的故事作文一：
在语文书中，我们学到了不少知识，在每一篇课文里，其实都“藏”着一个故事，它们像星空里闪烁的群星一样，不时应现在我的脑海中。
想必大家一定知道六年级上册语文书中的钱学森吧!他就是本学期第16课的主人公。大家都知道钱学森回国后为我国做出了卓越的贡献，又知道他为了回国经历了五多年的磨难，可谁又曾知道他在这五年里到底经历了什么呢?现在听我向你娓娓道来吧!
1934年，他考取清华大学第二届公费留学生，并于第二年夏天赴美留学。此后，在加州理工学院、麻省理工学院学习和工作。由于在空气动力学和超音速飞行方面的卓越成就，36岁便已成为麻省理工最年轻的终身教授。他在国外事业有成，生活优裕。然而，大洋彼岸，祖国的风云变幻却是牵动着他的赤子之心。
新中国成立的喜讯传到美国，他立即准备回国报效国家。然而此时美国也掀起麦卡锡主义的反_浪潮，他被无端的怀疑为共产党。根据美国国防部的指示，美国海关非法扣留了钱学森的行李和书籍，移民局通知他不得离境。美国一位海军甚至咆哮道：“钱学森无论走到哪里，都抵得上五个师，我宁可枪毙他，也不要让他回到中国!”美国联邦调查局逮捕了钱学森，把他关押在特米那岛上的拘留所。
1955年6月，他摆脱特务的监视，在一封写在小香烟纸上寄给比利时亲戚的家书中夹带了一封给时任全国人民大常委会副委员长陈叔通的信，恳切要求中国共产党和政府帮助他回国。信件很快传到了周总理手上。终于在周恩来总理的不懈努力下他终于回国了。
现在听了钱学森在艰难险阻下回国的故事，你们是不是对他的印象更加深刻了呢?其实，语文书中还“藏”着很多有趣的故事等着我们去发现，不妨你们也去找找吧!
藏在语文书里的故事作文二：
一代枭雄——关羽
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。”这是我国四大古典名著之一《三国演义》的开篇词。但在这数以万计的英雄形象中，最让我钦佩的，还是忠义的化身——关羽。
久经沙场的关羽，手持青龙偃月刀，留着深密的长胡须，细脸、剑眉，双眼炯炯有神，身材魁梧，身下骑的赤兔宝马威风凛凛。
关羽虽在文书方面较弱，但打起仗来有谋有策，在刀枪方面更是样样精通，舞刀弄枪都不在话下。
关羽也留下了许多脍灸人口的事迹，千里走单骑，华容道义释曹操、过五关斩六将，刮骨疗毒等等。
但在其中，最能体现关羽勇敢无畏，有着英雄豪迈气概的，还是“刮骨疗毒”。
关羽的右臂曾被乱箭射中，华佗说，箭上有毒，必须剖开手臂，刮去骨上之毒，隐患才可以除去。关羽便毫不犹豫地伸出右臂。盛血的容器已经盛不下淌出来的血液，而关羽却跟众将有说有笑，喝酒吃肉。
若是一般人啊，早就嚎啕大哭了。关羽绝对是有深痛之感的，但他可以强忍到治疗结束，这种惊人的意志正是关羽铁血男儿的见证啊!
“身在曹营心在汉”这讲述的又是关羽另一大优点——忠诚。
曹操十分欣赏关羽，便以珠宝锦缎、荣华富贵来让关羽留下。关羽一再拒绝，坚持要回到蜀国，曹操不许，关羽便“过五关，斩六将”。回到了刘备身边。多么坚定的心，不为功名财富所动，一心向着自己的主公。
关羽给我的最大影响就是让我学会了勇敢，学会了忠诚，不能虚假。
关羽在我心中，就是一个永远的英雄!
藏在语文书里的故事作文三：
每当读到有关鲁迅的文章，我都会不由自主地想起那个藏在语文书里的秘密。
六年级上学期，由于更换成部编版教材，我们首次接触到了鲁迅先生的文章。于是，夹杂着各种通假字，拗口词语的白话文以排山倒海之势，如潮水一般向我们涌来，需要背诵的自然段，晦涩难懂的词语，极难理解的文章令我们束手无策，抓耳挠腮。在这种境况之下，许多同学心中的报复情绪暗暗作祟，美其名曰以“一怕写作文，二怕文言文，三怕周树人”为缘由，对单元页鲁迅的黑白照片进行一次报复性的“改头换面”工程。
翌日，我经不住其他同学的诱惑，也偷偷地用自动铅笔一笔一笔地画着。正在兴头上的我哪里会知道，我的行为被站在窗户外的语文老师抓了个正着。
下午的语文课上，老师结束了单元练习的第2课时，但她并没有像往常一样让我们完成配套练习，而是带领我们继续深入了解这位被誉为“民族魂”，以笔代剑的伟大战士。我发现她的脸色与往常不一样，变得严厉，甚至还有些许愤怒，介绍完了鲁迅的人生和其他名人对鲁迅的评价，老师话锋一转，“那么，请问在座的各位，你们到底是否真正地尊重了这位大家呢?”说罢，她抬起头意味深长地看了我一眼，我立刻羞红了脸，低下头不敢再看老师。
是啊!鲁迅先生以笔代剑，吹响革命的号角，他的文章如匕首，刺穿笼罩于中国上方的黑色幕布，让长期生活在动荡局势中的贫苦人民看到生的希望。我们怎么可以在伟人的照片上乱涂乱画呢?我没有擦去涂鸦，就是为了让我时刻警醒，老师用特殊的方式让我们明白错误，我们也用特殊的方式保存住藏在语文书里的秘密，时刻警醒，也永远警醒。
藏在语文书里的故事作文四：
“叮铃铃、叮铃铃……”只听见一声清脆响亮的上课铃声突然响起来了，于是同学们陆陆续续地进了各自的教室，于是，新的一天便开始了。
在学校里，同学们吸取着知识的雨露，吸收着知识的肥料，一天天茁壮成长。现代多媒体教室可以让每天的课程更加丰富多彩，也可以满足他们多样化的需求。同学们每天坐在座位上，或惊讶、或凝视、或思考、或鼓掌……同学们每天洪亮整齐、抑扬顿挫地读着“少年强则国强，少年智则国智”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”
下课是同学们最期待的时刻，只要一听到老师说“下课!”同学们不管三七二十一就冲出教室，打的打、闹的闹，这下教室外可热闹了。你瞧那里有几个同学在玩让人激动又紧张的捉人游戏，在那里你追我赶，可热火朝天了。你再看这又有几个同学在玩“木头人”的游戏，同学们中挑出一个人，站在墙壁面前，突然，他猛地转过身来，兴奋地大喊：“一二三，木头人!”其他的人立刻变得纹丝不动，可真是乐趣无穷啊!
再看同学们的课间操吧!课间操铃声一响，同学们立刻一窝蜂地冲出教室，成群结队地往操场大步流星地走去。老师则不慌不忙地下来，指挥同学们井然有序地站好队。只听见广播里传来优美的旋律，同学们也在有规律地做着操。
“叮咚、叮咚……”只听见一声声放学铃声响了，同学们规规整整地站好队，一个个地出了校园，三三两两地聚在一起谈论着各种五花八门的话题，边说边迎着夕阳，向家走去，身后是他们知识的来源地，等待他们的是更加美好的一天!
藏在语文书里的故事作文五：
翻开语文书, 除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画, 我们还能看见藏在语文书里的故事. 它们有的藏在成语中, 如“立雪求道”、“叶公好龙”的故事;有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事，发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。而当我学了课文《轮椅上的霍金》之后，我对霍金产生了浓厚的兴趣。
霍金到底是个怎样的人呢?他是一个神话，一个当代最杰出的物理学家，一个科学巨匠，一个挑战命运的勇士。
霍金生于1942年1月8日。在他不幸患上卢伽雷氏症后，就永远的被禁锢在了轮椅上。坐在轮椅上的霍金还有一些生活趣事呢。1991年3月，霍金在一次坐轮椅回柏林公寓时, 被小汽车撞倒，右臂骨折，头被划破，缝了13针，但48小时后，他又回到办公室投入工作。还有一次，他和友人去乡间别墅，上坡时拐弯过急，轮椅向后倾倒，不料这位物理大师却被地球引力翻倒在灌木丛中。可是他就是面对如此境况，还是露出了他招牌微笑。
虽然身体的残疾日益严重，霍金却力图像普通人一样的生活。完成自己所能做的任何事情。他甚至是活泼好动的一个人，因为在他身体已经完全无法移动的情况下，仍然坚持用唯一可以活动的3根手指驱动着轮椅，在前往办公室的路上“横冲直撞”。在莫斯科的饭店中，他建议大家来跳舞，他自己也在大厅里不停地转动着轮椅，那个身影真是一大奇景。有一次，他查尔斯王子会晤时，旋转着自己的轮椅来炫耀结果轧到了查尔斯王子的脚指头。
正是这位全身只有三根手指能动的，但却依旧是那么活泼好动的科学巨人写的《时间简史》等书受到了广大读者的热烈欢迎，为人类作出了巨大的贡献。他的意志的坚强几乎能和他的残疾的程度能成为正比。我也要好好向他学习这种精神了。