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描写难忘的一个同学的记叙文

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描写难忘的一个同学的记叙文

你还记得哪些同学?介绍一个令你难忘的同学吧。下面一起和小编学习一下有关同学的作文吧!

难忘的一个同学记叙文篇一:

我已经上六年级,当然有很玩的好的朋友,我最有趣的哥们儿是袁基伟了!

他是一个很“憨”的人,他得性格和外表都很“憨”!

他的头发卷卷的,中间是往上翘的,十分有味,一双小小的眼睛,恰似一个白中带黑的弹珠,一个小巧玲龙的小甜嘴,红润润的小嘴巴。把以上几个特点添到脸上,的却很“憨”。

有一次,他带了一大袋子东北松子拉里吃,分了我们一些,我们就一边吃一边玩“猫捉老鼠”。后来我被毛逮住了,回头一看发现一个熟悉的背影,走近一看是袁基伟,他竟耸立在哪儿,像一座小山,他身体笔直,脑袋朝地上看,我便偷偷的跑过去,看到他双手拿着松子壳,一粒白润松子在地上,他正发呆的盯着它,我看了一会儿,见他没反应,突然把他一抓。他突然想抽了电似得,脑袋猛地一抬,发了一下痴。然后我看了一下他,迟疑的问“你看着地上发呆干嘛?”他松了口气“我剥松子的时候,送子里突然蹦到了地上,我就一边看呀!一边想!“然后他嘴巴一抬,”捡捡还是不捡呢?“我看了他一眼,然后,两人同时疯狂大笑,笑完后,我赶紧摸了他脑门”没有发烧啊!

他还是一个很爱发颠的人,似乎脑袋的线接错了

“嘿!袁基伟!”我从车上跳了下来,看见袁基伟往学校走去,我跑到了他身边,他留过头看了看我,突然身体一转接着一跳,还在原地摆poss。,我被吓得半死。快走带学校门口时,我对小袁说:“你带了餐费没?我带了!”袁基伟突然一愣,把嘴巴拉了下来,“不早说!”他突然以喜,“我带了!”然后在那一边跺脚一边笑,“嘻嘻嘻……”的在那发颠!

我每次悲伤时想到他是都会开心起来!

他是我最难忘的同学!

难忘的一个同学记叙文篇二:

说起我最难忘的同学,那只然非我的同桌小昊莫属了。他长得略显稍微有点胖。看上去应该很强壮,可其实一点儿力气都没有,名副其实的虚胖。唉!真是枉费了他那一身的肥肉啊。他还很臭美,经常问别人:“我帅吗?”我在心里答:“衰!确实很衰!”

论品行,他在我的心中就是一个不折不扣的双面人。他在家是一副老实巴交的样子,在学校,他就揭下“面具”露出了疯疯癫癫的真面目。好像缺了一根筋似的,做事不考虑后果,还时不时冒出一句令人捉摸不透的话。这也应该和他喜欢暴漫(江湖人称——暴走漫画)有关。

说起暴漫,他是一个已经超神的暴漫迷,据小道消息透露:已经到了走火入魔的境界了。每天回家第一件事就是看暴走漫画。上电脑课也在看。他的生活除了暴漫还是暴漫。你看,刚刚下课还无精打采、垂头丧气的。但只要有人跟他讨论暴走漫画,他立刻变得生龙活虎起来,喋喋不休地向你聊暴漫。看他这副样子,谁还敢说他刚刚还无精打采的。我在想他是不是能把暴漫当饭来吃。

小昊还是一个十足的开心果,我们经常会被他给逗笑,他还经常抽搐。那样子很是诡异。

一天,在给小昊改古诗词的练习,我发现了一个错别字马上要他改正。老师说错一个字重新默写。这时,他又露出他的阴险狡诈的一面了,他说:“反正老师也不知道,你直接让我过就行啦!”我乃正人君子是也,怎么会秉公徇私呢?我大公无私地否定了他的哀求。并让他重新默一遍。前几次他还乖乖配合,但我一次又一次地找到他的错别字。他终于忍受不住了,他启用了他的天赋技能“抽搐”他开始又哭又笑,还开始摇来摇去,最后趴在桌子上一动不动,如果他嘴里再吐出一点白泡沫的话,那可真是一只离开了水的小鱼儿。他已经崩溃了,我是个吃软不吃硬的人,就让他草草过关了。唉!谁叫我心太软了。正当我放过他时,他又立刻变得生龙活虎。真拿他没办法!

这就是我的同桌,一个令人又喜又愁的同学。只要提起他的名字,我就想起他那奸诈的笑容和那抽搐的样子,他应该是我命中的克星吧!

难忘的一个同学记叙文篇三:

曾有那么一个人,在我高兴时,与我分享;当我伤心时,予我抚慰。就是这么一个人,陪我度过小学5年的生活。蓦然回首,才觉得这原来是一段挥之不去的美好回忆!

她有一双炯炯有神的大眼睛,一张樱桃般的小嘴。她的笑容是那么自然;她的小酒窝使她显得那么漂亮;她的小脾气让她觉得自己更有个性。其实,她最大的特点就是乐于助人。她,就是我们班的音乐课代表——侯婉婷。

那是一个烈日炎炎的夏天,一天上学,妈妈说:“我给你2元钱,你中午去买火烧吃!”我立刻答应了。到了学校,发现2元钱不见了,我那时是心急如焚,心想:怎么办呢?完了完了!脸上的汗珠一颗一颗的往下流。唉!连汗珠都欺负我,我一边找一边擦脸上的汗,可是,怎么也找不着。侯婉婷看见了,关心地问:“怎么了?”

“我……我……”“别支支吾吾的,快说,怎么了?”“我……我妈妈给我的2元弄丢了。”她立刻从书包里拿出2元,使劲往我手里塞,我把钱塞回她手里。我俩争执了好久,她说:“你拿着,以后我向你借的时候后你再借给我,ok?”“那好吧,我不客气了!”看见了吧!

随着光阴荏苒,我对此事的记忆已逐渐模糊,但我终身不忘的是——那个同学。她永远都在我心中!

难忘的一个同学记叙文篇四:

快与母校告别的我,是那么的舍不得数名老师对我的教育以及呵护,我不知道我该怎样才能报答他们对我无私的爱,这爱给予我的实在是太多太多了……

在这些老师当中,我印象深刻的还属五年级时教我语文的范老师!他始终以活泼开朗、博学多才的形象占据在我的内心深处。我是多么的喜欢他啊!记得那是在一节刚开学不久的作文课上,范老师不厌烦地评价着一篇又一篇同学们的作文!我对此感到非常的失落,因为在那之前我的文章从来都没有得到过好评,仿佛这已经成了一件理所当然的事情!我郁闷地看着早已准备好的《优秀作文大全》。“海-昕-媛”我专心致志地做笔记,并没有听见范老师叫我的名字,“海-昕-媛”,同桌赵雅茹拍了我一下。我猛一惊,抬头看见全班同学都在望着我,范老师也期待地望向我这边,我紧张的急忙站起来,脸憋得通红……“这篇作文是你写的还是抄的?如果是抄的的话我就不必再去读了……”范老师笑眯眯地举着那篇满是修改符号的稿纸,“我是自己写的!”我马上用颤抖的声音激动的回答到。我兴奋极了。“肯定是抄网上的”“就是”……班上响起了议论声。我一时不知如何是好,委屈地看着范老师,摇着头!我多么想让老师在班上读我的文章啊!老师好像并没有听见那一句句直刺我心底的话语,而是用坚定的口气对我说:“写得真不错,能运用恰当的写作方法,很值得大家去学习呀!……”顿时,班上安静了下来。老师用很大的声音开始读我写的文章,我的心随着老师读出的语句在跳动。我的眼泪一直在眼眶中打转,“这篇文章真的是我自己写的”我委屈地到周围的同学说……

“写的真不错啊……”在以后的日子里,我的耳畔时不时就会想起这种类似的鼓励的话语……我就就像一个气球,忽然一下就充满了气,写的文章越来越好,我的作文分数从一直都得“已”转化成几乎每篇都是“优+”,这一切对我来说就像梦一样……

直到五年级学期结束时,我才从妈妈口中得到了真相:原来,那篇作文写得并不是很好,范老师为了让我对写作有信心,有意地说我写的内容不错,让我认识写作理我并不是很遥远……我不知道妈妈是从哪里听来的,但我却非常感动:敬业的范老师,从来都是说一是一、说二是二,容不得半点虚假的,为了我却……每次想到这里我都热泪盈眶。可想而知,如果当初没有范老师的那一句“写的真不错啊”恐怕直到现在,我还在停留在对自己的不信任中,我一直在思考怎样才能报答范老师!直到我那一篇《我们敬爱的小范同学》得奖时,我才忽然明白:只要好好学习,就是给他最好的报答、到了六年级,我马上就适应了新的学习环境,也碰上了两位和蔼可亲、认真负责的女老师,她们对学生的情感远远超出了师生的情感——那是母亲对孩子的爱!但我还是会时不时的想起我那位最要好的朋友,最难以忘怀的老师——五七班的“小范同学“!


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