编写童话故事作文小学:龟兔赛歌

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  一天,(小白)兔子又找乌龟赛跑。乌龟说:“不干,我的腿短,怎么跑得过你啊?你这不是存心让我为难吗?要赛我们就赛游泳!”【评:游泳是乌龟的长处,赛跑是乌龟的短处,所以乌龟这么说。】

  (小白)兔子说:“你知道我怕水,赛游泳你不(也)是为难我吗?”【评:当然啦,游泳是小白兔的短板啊!】

  (争来争去,)最后他们商定(好了——)赛歌。【评:意见统一:赛歌。】

  回到家,乌龟的家人(知道它要与小白兔赛歌后)都责怪它说:“你那样的嗓音,赛什么歌啊?”【评:家人清楚乌龟的嗓音。】

  小乌龟说:“小白兔的嗓音也不好啊!”大家(人)想想:也是。也就不说什么了,只是叮嘱小乌龟好好练习。小乌龟说:“知道了。”【评:知己知彼。家人嘱咐写得合理。】

  以后,小乌龟一边好好练习,一边注视着小白兔的动静。它发现小白兔非常勤奋,一大早就起来练习,而且嗓音越来越好,渐渐地变得又甜又脆。而自己呢,练(了)那么久,还是一副破嗓子……【评:小白兔进步很快,而小乌龟没有进步。怎么办?为下文埋下伏笔。】

  这一天,小乌龟躺在卧室里闷闷不乐,它想(到:)是自己提出和小白兔赛歌的,可是……唉,都怪自己破嗓子。【评:自己提出的,再不能取胜,自己打自己的嘴巴,所以“闷闷不乐”,写得合理。】

  忽然,外面传来风吹树叶的声音。小乌龟想:风吹叶子可以发出(声)生音,我的嗓子沙哑,我可以吹叶子呀!【评:产生联想,说明小乌龟善于动脑。】

  想到这里,小乌龟走出卧室,来到山坡上,摘了一片叶子,放进口里就吹,“扑扑……”一点儿也不好听。换一片再换一片,还是不好听。小乌龟急了,说:“叶子呀叶子,你们为什么不帮我(呢)了?”说完,趴在山坡上生闷气。【评:第一次尝试失败了,描述得很具体。】

  风仍像以前一样地吹着叶子,叶子仍像以前一样地发出声音。突然,小乌龟抬起了头,它发觉,风吹动叶子时,各种叶子发出的声音是不同的,有的“哗哗”,有的“沙沙”,有的……它一下明白了,不是叶子不帮它,而是它没有选好叶子。于是,小乌龟忙碌起来,这种叶子试试,那种叶子试试。终于找到了几种能吹出动听的声音的叶子。小乌龟高兴地回去了,它还要用叶子悄悄地练习呢!【评:善于动脑,积极思考,反复试验,终于获得成功,写得生动形象。】

  赛歌那一天到了,小白兔首先上场,它打扮得很漂亮。她唱了一首《春天在哪里》,赢得了大家的热烈的掌声。小乌龟上场了,他穿得很特别,衣服全是用叶子做的。演唱时,小乌龟随手扯了一片叶子放在嘴里,随即,清脆悦耳的声音就从他的嘴里飘出来了,回荡在赛场上空。一首曲子完了,下面的人却还陶醉在优美的声音里,还在那里发呆,好像声音还没有完。过了好久,(会)场子里才响起了雷鸣般的掌声。在观众的强烈的要求下,小乌龟又吹了三支曲子,大家都听(得)的入迷了。【评:生动具体的描写,再现了比赛时的情景。】

  龟兔赛歌,小乌龟胜利了!最后(它)成了大(歌)明星。

  评语

  文章写得生动具体,人物的心理、动作描写和场面描写都刻画得细腻逼真。重点地方叙述很详细,突出了小乌龟善于动脑、积极思考、善于发现问题、勤学苦练的优秀品德。它扬长避短,另辟蹊径,用植物的叶子做为乐器,吹奏出美妙的乐曲,赢得比赛。

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作者:通榆县第二小学五年六班 邓书怡

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