最喜欢的一个老师作文:我喜欢的老师

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  我最喜欢的老师,是现在教我们数学的于老师。【评:开门见山,直接点题。】

  于老师对学生非常负责,每当我们有不会做的题时,她总是经常耐心地教我们,让我们分清题意,理清思路,最后把题做出来。【评:先概括老师对学生非常负责。】

  一次期中考试,数学卷发了下来,大家开始答题了,顿时,教室里十分安静,只能听到“沙沙”地写字声。突然,一个“拦路虎”映在我的眼帘,唉,怎么才能扫除这只“拦路虎”呢?我绞尽脑汁地思考着这道题,但还是没做出来,只好把这道题先放下,去做后面的题。【评:考试场面描写、“我”心理描写都写得精彩。】

  第二天,试卷发下来了,那道难题没有得分,我感到很(沮丧)失望。(这时于)老师走了过来,亲切地说:“你有道题怎么没做上呀?”老师还知道我有道不会的题呢,我的心里热乎乎的。老师看了看我的卷子,(微微)只是勉强一笑,然后将这道题给我讲了一遍,并告诉我解题的思路,以后怎样做这种类型的题。【评:老师的动作、语言让“我”感动。】

  老师的每一句话,我都听得认认真真,生怕把某一个知识点落下。可是,有的地方我还是没听懂,因为老师讲得太(快)匆忙了,我的思路跟不上。老师问我:“会了吗?”我轻轻地摇了摇头。“好,我再讲一遍!”这次,老师(故意)放慢了语速,一边画图一边讲解,讲一句问我一句,生怕我不明白,还时不时抬头观察我的表情。【评:细腻的描写,说明老师辅导学生十分认真、不厌其烦。】

  讲着讲着,我恍然大悟,原来这道题这么做呀!真的非常感谢于老师,如果没有于老师的讲解,可能直到现在这类题我还不会做呢!【评:表达了“我”对老师的感激之情。】

  于老师教我们整整四年了,在她的教育下,我渐渐地懂得了许许多多人生的道理。我和于老师的故事远远不止这些,这只是其中的一个小故事。多好的老师,我从心里感谢您——于老师!

  评语

  作者详细而具体讲述了于老师关心“我”学习的一件事:考试时有道题我没有做上,于老师不厌其烦地给“我”讲解,直到“我”会做了为止。事情的起因、经过和结果,作者都做了详细的介绍,并把重点的地方写具体,如老师讲了一遍,可“我”还没有听明白,老师再次给“我”讲解,文中写道:“老师故意放慢了语速,一边画图一边讲解,讲一句问我一句,生怕我不明白,还时不时抬头观察我的表情。”看,老师对学生是多么有耐心啊!生动细腻的描写,有力地突出了人物的形象。

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公众号:我教孩子们写作文
作者:通榆县第一小学四年五班 张弘弛

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