中班艺术歌唱课堂教案-三只猴子

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  猴子们跳的可开心了,根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  中班艺术教案:三只猴子

  活动目标:

  1、感受、体验歌曲欢快、幽默的风格。

  2、能用自然的声音演唱歌曲前三段。

  3、有初步的安全意识,懂得不能在床上跳。

  活动准备:

  图谱、视频、节奏卡、头饰若干活动过程:

  一、师表演小猴子导入。

  师:这是什么动物?它还会做哪些动作呢?

  二、初步感知歌曲。

  1、观看视频,初步感知歌曲欢快、幽默的风格。

  提问:这首歌听起来感觉怎么样?

  2、结合图谱,熟悉歌词。

  提问:歌里有几只猴子?发生了什么事?猴妈妈是怎么说的?

  3、结合节奏卡,有节奏的朗诵歌词。

  三、学唱歌曲,体验演唱的快乐。

  1、跟着老师哼唱歌曲。

  2、幼儿集体边跳边唱。

  3、多形式表演唱。

  (1)个别幼儿表演唱。

  (2)分组练习表演唱。

  (3)集体表演唱四、欣赏歌曲第四段,讨论“在床上跳的危害”。

  师:猴子们跳的可开心了,根本不听妈妈的话。结果会怎么样呢?我们一起来看一看。(视频)讨论:为什么不能在床上跳?请你告诉小猴子以后要注意什么?

  中班艺术教案:太阳喜欢颜色

  活动目标

  学唱歌曲,尝试仿编歌词。

  感受歌曲中愉快的情绪,唱出歌曲中的喜悦情感。

  活动准备

  歌曲图谱

  活动过程

  一、韵律活动“摘果子”导入

  秋天到了,果园里红色的苹果黄色的橘子都成熟了,我们一起去摘吧。

  是谁给了苹果、橘子这么好看的颜色呢?我们一起来听一听。

  二、理解歌词

  1.老师范唱歌曲:你听到歌曲里唱了太阳喜欢谁?(根据回答出示图片)

  2.太阳喜欢它们都给了它们什么颜色呢?再来听一遍!

  3.教师再次范唱歌曲。

  提问:太阳给它什么颜色?

  根据回答出示相应的图片

  预设:第一句,将这句歌词有节奏的完整念一次,引导幼儿学说一次;第二句,根据回答唱出来;第三句:你看了图谱,知道这句歌词了吗?根据幼儿回答唱出来;最后一句,听琴声试着随老师演唱。

  老师再来完整演唱一次,你听听看,歌曲里哪些地方唱的是一样的?

  三、幼儿学唱歌曲

  1.老师再次完整演唱,告诉幼儿歌曲的名称。

  哪些地方唱的是一样的?(每句开头都是“太阳喜欢”)

  太阳从心底喜欢这些东西,那我们演唱时应该怎么唱?(欢快、愉悦)

  2.幼儿带着愉悦、用快乐的声音演唱歌曲,提醒幼儿注意倾听琴声和同伴的声音。

  ⑴幼儿跟着老师看着图谱听着琴声学唱。

  ⑵逐步取下图片,让幼儿学唱歌曲。

  把颜色图片拿掉,你还会唱吗?

  ⑶让幼儿仔细倾听老师演唱,听听到第三句的时候有什么不同。

  第一第二句唱的温和平柔,第三句声音放出来,田野很宽阔,我们唱的响一点。

  3.幼儿完整地充满感情地演唱。

  4.幼儿再次演唱,老师在每句的后半段唱“啦”,感受不同演唱风格的美感。

  四、创编歌词

  1.太阳喜欢的东西可真多,想一想,太阳还喜欢什么?会给它什么颜色呢?

  2.幼儿创编:如太阳喜欢萝卜,给它黄色;太阳喜欢西红柿,给它红色等等。

  教师可用简单的蔬菜或标记记录幼儿创编的歌词。

  3.小朋友编的歌曲真好听,现在,我们来看着图谱唱一唱自己编的歌曲,好吗?


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