儿童成长活动教案-我的一天

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  太阳出来以后就是白天,太阳藏起来月亮出来了就是黑夜,白天又分为上午和下午。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  其他教案:我的一天

  一、活动目标:

  1、了解白天与黑夜,能区分白天与黑夜;了解上午与下午,能区分上午与下午。

  2、将自己一天做的事情通过绘画的形式表现出来,并将绘画内容讲述给同伴或老师听;学会与他人分享自己的劳动成果,并懂得欣赏他人的作品。

  二、活动准备:

  1、请一位孩子和配班老师一起准备一场情景表演《我的一天》(早晨起床刷牙吃早饭、来到幼儿园跟老师问好、玩游戏、学本领、听故事、放学回家吃晚饭、晚上睡觉)

  2、“太阳”与“月亮”的贴绒教具。

  三、活动过程:

  1、情景表演:“小朋友们,今天我们有个小演员要上前来给大家表演她的一天是怎么度过的,大家欢迎!(鼓掌)”演员们表演时,老师在一旁讲解。

  2、引导幼儿谈谈表演的内容,老师引出白天与黑夜的概念,上午与下午的概念。

  3、“小朋友们看看老师手里拿的是什么?(太阳、月亮)哪个在白天的时候出来?哪个在黑夜里出来?白天有太阳,小朋友们都干什么?黑夜,太阳落山了,藏起来了,月亮出来了,小朋友们都干什么啊?”“小朋友们一天要吃几顿饭啊?吃完早饭到吃午饭之前是上午还是下午?吃完午饭到吃晚饭之前是上午还是下午?吃过晚饭之后呢?”

  4、教师总结:太阳出来以后就是白天,太阳藏起来月亮出来了就是黑夜,白天又分为上午和下午,我们吃午饭之前是上午,吃午饭之后就是下午了。

  5、请幼儿按照一天的活动顺序,将自己一天做的事情画出来,并讲给同伴或老师听。

  四、活动延伸:

  可以让幼儿回家和爸爸妈妈一起来完成《自己的一天》系列绘画活动,第二天带到幼儿园与其他小朋友分享,老师可将幼儿优秀的作品张贴在教室里。

  其他教案:昨天、今天、明天

  一、活动目标:

  1、知道昨天、今天、明天的含义。

  2、知道一个星期有七天。

  二、活动准备:

  白纸若干、蜡笔

  三、活动过程:

  1、引导语:“小朋友们闭上眼睛,看看老师今天给你们带来了什么?”老师数数“1、2、3”。然后老师出示星期卡,请幼儿观察。

  请幼儿观察星期卡,发现上面有好几个一样的字,还有一、二、三、四、五、六、日。教师介绍星期卡,并带幼儿认读星期一至星期日。

  2、引导语:“下面我们要做个小游戏,我拿出一张星期卡,请小朋友们来告诉我它是星期几。”通过这个游戏,巩固幼儿对星期的认识。老师指星期卡上的任意一天,幼儿迅速答出是星期几。

  3、师生共制星期卡。

  (1)由教师在大小适宜的纸上,靠中间位置写出“星期”二字,星期下面是夸张而形象的一、二、三、四、五、六、日。

  (2)幼儿可给星期下面的数字涂色,并在纸的四周进行装饰(剪、画花边等)。可以进行大小分组,让小孩子负责涂色等简单的操作,大孩子进行装饰灯稍难的操作。

  5、结合星期卡,认识昨天、今天、明天。

  知道今天是星期几,从而说出昨天是星期几,推断出明天应该是星期几,并摆出昨天、今天、明天相应的星期卡。还可以请孩子重现昨天经历过的事,玩过的游戏等。通过这样的活动,帮助幼儿初步理解星期是轮回的。

  6、结合幼儿的生活,帮助幼儿建立初步的时间概念。

  幼儿放学前,和幼儿一起回忆,今天我们都做了什么事?以帮助幼儿建立对“今天”的感性认识。采用留任务的方式,请幼儿注意明天的天气状况,明天来报告给老师和其他幼儿,以增加幼儿对“明天还没有来到,是今天以后的一天”的认识。

  四、活动延伸:

  1、以后每天在点名后,师生可以一起说一说今天是星期及,并找出相对应的星期卡;或由幼儿轮流承担这项工作,以巩固他们对星期的认识,将此环节坚持下去,变成一项常规活动。

  2、继续开展关于时间概念的活动,如“上午”和“下午”、“早晨”和“夜晚”等。

  其他教案:自己吃饭香喷喷

  活动一:吃饭(儿歌)

  活动目标:

  1、指导正确的进餐方法,习惯与同伴一起吃饭。

  2、初步学会念儿歌。

  活动重点:学习念儿歌,知道正确的进餐方法。

  活动难点:能边朗诵儿歌边表演。

  活动过程:

  1、幼儿看表演宁引导讨论:

  幼儿向幼儿介绍小猫和小兔,并相互问候。

  幼儿观看情景表演一:

  这是小猫的家,小猫正在吃饭,一边吃一边喊:“喵!喵!喵!菜不要吃,饭不要吃。”小猫东张西望,手不扶碗,一不小心,饭打翻了。

  幼儿观看情景表演二:这是小兔的家,小兔坐的端端正正,一手扶着碗一手拿调羹,一大口,一大口,一会儿饭菜吃完啦。

  教师提问:

  “打翻了?为什么?”

  “小兔时怎样吃饭的?”

  引导幼儿一起模仿小兔吃饭,学说:“吃饭时坐端正,一手扶着碗,一手拿调羹,一口一口往下咽。”

  2、幼儿学习儿歌:

  教师朗诵儿歌,幼儿完整欣赏。

  “听听儿歌里说了些什么?”

  师生共同边朗诵边表演。

  活动二:

  给瓶娃娃喂食

  活动目标:1、认识正方形。

  2、学习正确点数。

  活动重点:能根据形状送相应的图形。

  活动难点:学会摆放

  活动准备:瓶娃娃、饼干若干

  活动过程:1、瓶娃娃导入:

  “今天我们班来了许多爱的瓶娃娃,它们在和小朋友打呼呢!”

  引导幼儿观察瓶娃娃的嘴(圆形、三角形)

  2、给娃娃准备饼干:

  “娃娃的肚子饿了,小朋友快给它们吃些饼干吧!看看有些什么饼干?“(圆形、三角形)

  引导幼儿根据瓶娃娃的嘴,喂相同形状的饼干(圆形、三角形)

  (出示方形嘴的瓶娃娃)“这些瓶娃娃也饿了,它们吃什么呢?”

  引导幼儿找到方形的饼干。(认识方形)

  3、给瓶娃娃喂食:

  “有那么多瓶娃娃,我们一起来个给它们吃饼干吧!先请小朋友把饼干放到盘子里去,好吗?”

  引导幼儿根据饼干形状和盘子的形状对应摆放。

  分好饼干后在给瓶娃娃喂饼干。

  活动三:

  数学游戏:找正方形,帮助幼儿巩固对正方形的认识。


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