幼儿园小班活动教案-小熊的帽子
瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。你们猜它一路上会发生什么事情呢?下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
小班教案： 小熊的帽子
活动目标：
1、观察、理解小熊寻找帽子的有关情节，知道帮助别人是一件快乐的事情。
2、能安静地听老师讲故事，并愿意大胆地讲讲演演故事中的有趣情节。
活动准备：
1、PPT课件2、小熊毛绒玩具一个，帽子一顶。
活动过程：
一、引题师：嗨!大家好!(学说小熊的语气打招呼)瞧，小熊今天打扮得可真帅，原来它要去朋友家作客。你们猜它一路上会发生什么事情呢?(幼儿回答)二、播放PPT，理解故事内容。
1、第一幅图：师：①这是什么声音呀?(播放风声)②大风吹来了，会发生什么事情?③小熊的帽子吹跑了，小熊的表情会是怎么样的?谁来学学小熊的表情?(幼儿学做表情)2、第二幅图：师：①是谁在说话?青蛙刚才是怎么说的?(幼儿学说)②小熊又会怎么说呢?谁把小熊的话记住了。(幼儿学说)③现在我来当小青蛙，你们来当小熊，我们来学学他们刚才的对话。(第二次互换角色进行对话)3、第三幅图：师：①接下来，他们又会碰到谁?(小松鼠)②小松鼠会对小熊说些什么呢?③小熊又会怎么说呢?
4、第四幅图：师：小熊的帽子找到了没有?那小熊的帽子在哪里?
5、第五幅图：师：①小熊的帽子变成鸡宝宝的家了，那鸡妈妈会怎么说呢?②小熊没有了帽子，这可怎么办呢?
6、第六幅图：师：我们来看看小熊又是怎么做的?
二、结合课件，完整欣赏。
师：小熊的帽子变成了鸡宝宝的家，这可真有趣!我们一起完整地来听听这个故事吧!(完整欣赏故事)、师：小动物们觉得帮助人是一件非常快乐的事情，我们小朋友平时也要互相帮助!
小班教案： 高高兴兴上幼儿园
活动目标：
1、喜欢看手偶表演，愿意说出自己的认识和感受。
2、知道要高高兴兴上幼儿园。
活动准备：1、《小朋友的书.我上幼儿园》;《小朋友的书.数学》;磁带及录音机。
2、小花猫、小白兔、小鸭子手偶;事先请大班幼儿学会手偶表演。
活动过程：
1、出示小白兔手偶，引出手偶戏。
教师出示小白兔手偶，和小朋友打招呼。小白兔要去哪里呢?
2、哥哥姐姐表演手偶戏“高高兴兴上幼儿园”，小朋友观看表演。
提问：手偶表演里有哪些小动物高高兴兴上幼儿园?上幼儿园路上，小白兔先碰到了谁?后又碰到了谁?(帮助幼儿理解“先”和：“后”)
3、再次表演手偶戏，鼓励幼儿学说各角色的对话。
小白兔高高兴兴到哪里去?后面来了哪个小动物?它是怎么叫的?
小白兔怎么说?小鸭子怎么回答?它们一起怎么样上幼儿园了?
路上它们又遇到了谁?两个好朋友怎么问?小花猫怎么回答?
三个好朋友怎么样上幼儿园的?我们宝宝是怎么样上幼儿园的?
4、幼儿再次观看手偶表演，鼓励幼儿边看表演边学说角色中的对话。
演出谢幕时请幼儿观看手偶的形象特点及简单的操作技巧。(此环节还可以请个别幼儿尝试操作手偶)
5、请幼儿翻阅《小朋友的书.我上幼儿园了.第5-8页“高高兴兴上幼儿园”，学说手偶表演中的对话。
6、引导幼儿说说自己一天当中的先和后，如：先刷牙、后洗脸;先洗手后吃饭等。
(结束)教学反思：
新学期开学是小班工作最为重要，也是最为辛苦的一个阶段，因此，我要做的第一件事就是稳定孩子的情绪。为了尽快缩短孩子们的入园焦虑期，能尽快适应幼儿园的集体生活，从而让幼儿对幼儿园、对老师产生亲切感，而特别设计了这一活动。
“高高兴兴上幼儿园”这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师，感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师--接受老师--喜欢老师--离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。
在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还正处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。
小班教案： 哥哥姐姐爱我
活动目标：
1.让幼儿感受到别人的关爱，体验和好朋友在一起的快乐。2.激发幼儿与同伴交往的愿望，能与自己喜欢的哥哥姐姐交朋友。3.指导幼儿使用简单的交往用语，如：请、谢谢等。活动准备：
1.活动前了解选定的大班幼儿的交往水平，同大班教师共同协商制定方案。2.大班幼儿准备礼物，如：折纸、绘画、小制作等作品。3.活动前对幼儿作简单介绍，激发幼儿参与活动的愿望。
活动过程：
1.班级中的一半幼儿同合作班级交换，小班的这个活动同合作班的“大带小”活动同时逝行。
2.介绍两个班幼儿认识，引导幼儿相互问候。
3.引导大班幼儿王主动邀请弟弟妹妹，相互介绍自己的姓名，给弟弟或妹妹赠送礼物，结为好朋友。
4.鼓励幼儿和哥哥姐姐一起选择自己喜欢的区域，自己喜欢做的事情，如：绘画、握手只木、唱歌跳舞、看图书、讲故事等。
5.谈话活动，让幼儿说说今天交了几个大朋友，叫什么名字，做了哪些事情?
6.此活动可根据幼儿人人数分组进行。教师应多给幼儿提供与好朋友一起交往的机会，如：共同做游戏《你猜是什么》。
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