幼儿园小班美术活动教案-有趣的滑雪运动

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  小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园小班美术活动教案:有趣的滑雪运动

  活动目标

  1、了解滑雪时所需的运动器具,尝试大胆地表现滑雪时人物的各种动态。

  2、学习用纸团印画的方法来表现雪景,感受此方法的奇妙效果。

  3、乐于参与绘画创作活动,感受滑雪运动的刺激、愉悦,引导幼儿喜欢冬天,不怕冷。

  活动准备

  1、动画片-滑雪

  2、图片-雪景

  3、绘画工具:油画棒、水粉笔、颜料(蓝色、白色)、旧报纸(用来做纸团)。

  活动过程

  一、欣赏动画片-滑雪

  1、提问:小朋友,大雪纷飞是什么季节?(冬天)冬天下了雪以后,我们周围的环境会怎么样?

  你见过的雪是什么样的?还有什么样的雪?

  我们以前用什么形式来表现过雪?

  (撕贴白色小纸片当作雪花、在蓝色彩纸上用白色油画棒或水粉颜料点画雪花……)

  2、教师:今天,老师要教小朋友用另外一种方法作画--纸团印画。

  3、教师示范讲解纸团印画的方法:

  撕去一小部分报纸,然后捏成团,蘸取少量白色水粉颜料在纸上即可蘸印。

  4、提问:雪地里小朋友可以玩哪些好玩的运动?

  (打雪仗、堆雪人、滑雪等)

  三、观看图片?

  让幼儿了解滑雪器具和欣赏滑雪时人物的不同动态。

  四、交代要求,幼儿自由创作,教师巡回指导。

  1、内容:可以画一个人滑,也可以画多个人滑。动作可以随意变化,喜欢滑到哪里都可以。

  2、材料:用油画棒绘画人物,要求画面丰富饱满后,用蓝色水粉颜料刷底色(油水分离),

  待底色半干时用纸团蘸白色水粉颜料作雪花。

  五、作品展示评价

  将幼儿作品合并成一幅大大的滑雪场景图,引发幼儿互评。

  幼儿园小班美术活动教案:涂色-饼干

  活动目标

  1、引导幼儿用两种颜色为“饼干”涂色。

  2、体验涂色活动所带来的乐趣。

  活动准备

  1、小熊图片,盘子每组两个;

  2、涂色纸人手三张(圆形、正方形、三角形),油画棒人手一盒。

  活动过程

  一、引出课题

  1、出示小熊图片

  教师以游戏口吻:小朋友们看,谁来我们班做客了?

  小熊、小猴和小猪走了很远的路,肚子早就饿的咕噜叫了,小朋友们想请它们吃些什么呢?

  (幼儿自由回答)

  2、出示几种涂好色的饼干和没有涂色的饼干?

  (1)教师:老师替你们准备了许多饼干,我们送给它们吃吧!

  (2)教师:你们知道小熊在说什么吗?

  小熊在说:这里面又些饼干香喷喷的,真好吃!可是,有的饼干一点味道也没有。

  小朋友想想,这是为什么呢?

  (引导幼儿知道,有的饼干没有漂亮的颜色,所以不好吃。)

  (3)教师:我们应该怎样把这些白白的饼干“做”成香喷喷的饼干呢?

  二、教师请来油画棒宝宝帮忙

  1、先“做”一块红色的正方形的饼干吧!

  请红色的宝宝搬进来,住在上面。

  请粉红色的宝宝住在下面,它们拉拉手做朋友。

  一块漂亮的红色饼干就做好了,放在盘子里。

  2、接下来做一块三角形的饼干

  先请深绿色的宝宝来帮忙,再请浅绿色来帮忙。

  绿色的饼干也做好了!

  3、我们把这块圆形的饼干也做成彩色的吧!什么颜色的好呢?

  (引导幼儿先用深色从旁边涂色,再将浅色涂在另一边,并将两种颜色融合。)

  4、教师:小熊说 “彩色饼干真好吃”小朋友们,大家一起来做彩色的饼干吧!

  三、幼儿涂色,教师指导

  1、鼓励幼儿大胆涂色,选用漂亮的颜色进行涂色。

  2、提醒幼儿用两种颜色涂色,并能先用深色再用浅色。

  3、鼓励幼儿“饼干”做好后,用黑色宝宝加一点黑芝麻。

  4、提醒幼儿将好的饼干放在盘子里,以免弄脏。

  四、讲评

  小熊说,小朋友做的饼干真好吃,它要谢谢小朋友们!

  幼儿园小班美术活动教案:有趣的蝌蚪人

  活动目标

  1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

  2、大胆尝试使用棉棒、刷子等工具,知道用完后放在指定的地方。

  活动准备

  1、图片-蝌蚪

  2、范画-有趣的蝌蚪人

  3、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、抹布。

  活动过程

  一、以故事形式导入活动,激发幼儿参与活动的积极性。

  1、出示蝌蚪图片?

  教师:(表现开心状)今天我们班来了一位小客人,我们和它打招呼吧!与幼儿互问好。

  2、教师讲述故事,边讲述故事边依次出示图片和范例。

  二、与幼儿共同观察范例,了解表现的步骤。

  1、教师:你喜欢这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?(幼儿回答)

  在故事里,“蝌蚪人”是怎么变来的?

  2、教师引导幼儿了解故事内容,并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤,教师激发幼儿已有的绘画经验。

  (如圆、人体的基本结构等。)

  3、教师:这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?

  幼儿用动作模仿蝌蚪人的各种动态。

  4、教师与幼儿共同小结

  蝌蚪人的手和脚动一动,换不同的位置就做出不同的动作了。

  三、交代要求,幼儿操作,教师巡回指导。

  1、教师:你们想不想也来变一变有趣的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

  2、教师与幼儿认识材料:棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。

  3、交代要求:

  (1)变出的蝌蚪人要大,画好后帮助他找朋友,要找穿不同颜色衣服的朋友。

  也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

  (2)用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边,不要把颜料弄脏。

  4、幼儿操作,教师巡回指导。

  鼓励能力强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;帮助能力弱的幼儿大胆表现蝌蚪人;

  提醒幼儿遵守操作常规。

  四、展示幼儿作品,集体评价,结束活动。

  1.展示幼儿作品,幼儿互相欣赏,请幼儿模仿画中的动作。

  2.教师针对使用操作材料和运用色彩方面进行评价。

  ?附故事:《有趣的蝌蚪人》

  有一只小蝌蚪,大大的脑袋、长长的尾巴,每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女,用魔法棒一指,小蝌蚪尾巴没有了,变成了长长的身体,接着又长出了两只小膀子,最后,长出了两条小腿。它动了动,呀!能走又能跑了!变成一个有趣的蝌蚪人了!它可真高兴啊!蝌蚪人向前走,看见了许多蝌蚪人,有穿黄衣服的,有穿蓝衣服的,还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞,和小仙女做游戏真开心啊!


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