幼儿园大班亲子艺术课程

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  艺术可以调节情绪,使孩子精神放松,从而增强记忆力,提高孩子的学习接受能力。通过学习艺术也可使您的孩子掌握到更好的学习方法。下面是5068儿童网小编整理的关于亲子的活动方案,供大家学习和参阅!

  幼儿园大班亲子艺术课程:森林城市

  活动目标:

  1、 通过联想,表现城市中的高层建筑、立交桥等形象。

  2、 发挥想象,大胆画出不同形状的汽车。

  2、对绘画活动感兴趣。

  3、以集体画的形式开展活动,培养集体意识。

  活动准备:

  1、范画。

  2、大铅画纸三纸、油画棒、水粉颜料、小纸若干张、剪刀,固体胶。

  3、已听过童话故事〈野猫的城市〉。

  活动过程:

  (一)知作画方式,产生作画兴趣。

  1、 你们还记得〈野猫的城市〉这个童话故事吗?一群小朋友坐着旅游车从城市来到森林旅游,小朋友们怎样向小动物们“比划”,来介绍城市呢?

  2、 在充分讨论后,教师出示范画,引导幼儿根据有动物可以看到的东西进行“比划”,介绍城市。教师引导幼儿大胆想象和联想,如花藤想象成马路、立交桥,将白云想象成屋顶、电脑、汽车等,将蘑菇想象成游乐场的设施。

  3、 教师提出绘画要求:把小朋友分成三组,每组的一部分幼儿画铅画纸上大的城市建筑,如:立交桥,高楼大厦等,大家安排好各自要画的内容,在树,花、草、云等想象上添画,表象城市里的东西,还有一部分幼儿在小的白纸上画各种汽车、人、花草、红绿灯等。

  (二)分组进行集体创作〈森林城市〉。

  1、分工作画,教师巡回指导,立交桥、大厦,可请能力强点的幼儿勾画好轮廓,其他幼儿涂色。

  2、画好汽车、花草等装饰物的幼儿,将作品剪下来帖在自己组的大铅画纸上。

  (三)欣赏评比。

  幼儿将作品放在展览区,每组幼儿选一名为代表介绍自己组幼儿的作品。幼儿边欣赏边评比出好的作品

  幼儿园大班亲子艺术课程:有趣的圆形

  一、活动目标:

  1、 启发幼儿在规定的图形上添画成不同的物体。

  2、 发展幼儿的创造力,想象力。

  二、活动准备:彩笔 画纸 投影仪 圆形教具(特制)

  (两个圆形虚线处缝合,再在圆形的面上绘图。教师演示时要快,像是变魔术,幼儿会很感兴趣。)

  三、活动过程:

  1、 以《洋娃娃和小熊跳舞》的舞蹈进入活动场地,以手形游戏导入课题,调动幼儿学习兴趣。

  2、 以孙悟空七十二变的本领,激发幼儿想像力和创造力,想象出于圆形相象的物体。

  3、 通过幼儿书空添画和投影添画,引导幼儿举一反三,进行其它几何图形变通思维,构画出与其相象的物体,激发幼儿绘画欲望。

  4、 与孙悟空比本领的形式,进行绘画作业。

  5、 讲评,展示优秀作品。

  结束部分:我们带着自己的作品与孙悟空去比赛。

  活动延伸:利用各种几何图形,进行组合添画。

  详细活动过程:

  1、小朋友,你们好!听说你们上午学了一个舞蹈《洋娃娃和小熊跳舞》,你们还会跳吗?我们一起跳起来好吗?(进入活动室)

  2、小朋友跳的真好,洋娃娃和小熊跳的室什么舞啊?(圆圈舞)来,我们也来围成圆圈坐下来玩个手指游戏好吗?

  手指游戏:教师:我的小手拍一拍,幼儿:(拍 拍 拍拍拍)

  我的小手碰一碰, (碰 碰 碰碰碰)

  我的小手握一握,(握 握 握握握)

  我的小手敲一敲, (敲 敲 敲敲敲)

  我的小手做三角, (做 做 做三角)

  我的小手做个圆, (做 做 做个圆)

  3、小朋友,谁的小手做的圆好啊,比一比谁的圆?(幼儿相互比手)

  看,我的圆好吗?(教师出示准备好的教具)

  3、 你们可不要小看这个圆形,它可是一个宝圆啊,知道是谁送给我的吗?告诉你们吧!昨天晚上我梦到孙悟空,孙悟空的本领可大啦,他七十二变,还教了我几招呢!你们想不想看看啊?大家跟我一起喊123,这个圆就会变的,准备好!(齐)123,(教师翻动教具)这是什么?(是西瓜),你们怎么看出来是西瓜的?(有瓜纹啊,绿绿的)(齐)123变,又变成什么了?(小娃娃),在圆形的图面上添上眼嘴头发就变成了娃娃头,真有趣啊!(齐)123变,这是大家最喜欢的足球,这也是圆形变的,上面有黑白格子,成为大家喜欢的足球!

  4、 我只跟孙悟空学了这几招变法,小朋友动脑筋想一想,圆形还能变出什么物体来呢?

  幼儿想象,回答。示范绘画,在投影仪上展示。

  5、 刚才小朋友在圆形上添画了几笔就变出了不同的物体形象,真是有趣,我发现小朋友很聪明,我有一个问题要问你们,除了圆形可以变,还有什么几何图形可以变呢?(长方形可以变成。。。三角形可以变成。。。梯形可以变成。。。)

  6、 小朋友说出了正方形、长方形、圆形可以变出好多的物体形象来,真棒!大家都知道孙悟空会七十二变,我相信大家团结起来用聪明的智慧,灵巧的小手,在不同的图形上添画出不同的物体形象,肯定会超过孙悟空的本领的!你们有没有信心和孙悟空进行一次比赛啊?

  7、 每个小朋友找一个位置坐下来,在不同的图形上添画吧!(放轻音乐作画)幼儿画完一幅,交一幅,教师巡回指导。

  8、 作品展示:大家快来啊,我们来看看大家的作品吧!(在投影机上,投放幼儿的作品)

  9、 总结:小朋友用聪明的智慧,灵巧的小手在不同的图形上添画几笔就变出了不同的物体形象了,真棒,而且种类多多,我看到小朋友这些作品肯定能超过孙悟空的本领!(播放汽车的声音)听,是旅游车来了,我们坐上旅游车去花果山与孙悟空比本领去喽!!(随着音乐下场)

  幼儿园大班亲子艺术课程:我学…

  目标:

  1.进一步学唱歌曲,体验旋律的优美,能有节奏的做出相应的 动作。

  2.对改编歌词感兴趣,产生边唱边表演的创作欲望.

  3.在礼貌、友好的对话中享受愉快、亲切的情感交流.

  准备:

  1.学唱过歌曲《我学小马跑》.

  2.小鸭、小鸟、小兔头饰、《春天》音乐,双响筒.

  3.课前请一位大班小朋友参加情境表演排练.

  4.场地布置:小鸭、小鸟、小兔的家,森林.

  过程:

  一. 幼儿听《春天》的音乐跟着老师做动作进活动室.

  “今天天气真好,我们一起去森林里游玩吧.”

  二. 复习歌曲《我学小马跑》

  1.“听!谁跑来了?(另一教师用双响筒发出马蹄声)是小马跑来了.”

  2.“我们一起唱《我学小马跑》这首歌来欢迎小马.要用好听的声音唱.”

  3.“小朋友唱得真好听,这一次我们边唱边拍手为歌曲打节奏.”

  4.“这次唱得更好听了,小马有跑得快和远的本领,我们一起来学小马跑,注意跟着音乐的节奏.”(鼓励幼儿自由大胆的发挥.)

  5.“这位小朋友的动作做的很漂亮,我们一起来学学.”

  “小朋友真棒,学会了小马跑的动作.”

  三. 创编动作.

  1. 大森林里还住着许多小动物,它们都有各自的本领,你们愿意向它们一学本领吗?(愿意)

  ⑴师生一同来到小鸭的家门前,做轻轻敲门状.教师鼓励幼儿有礼貌的问话:“请问小鸭在家吗?”(在)“你在干什么?”(我在练习走)

  ⑵你们愿意跟小鸭学习走的本领吗?(愿意)

  ⑶在小鸭的带领下,师生共同随着音乐仿编“我学小鸭走、走、走.”的歌词.

  ⑷讲解动作:两只小手放在身体的两侧做翅膀,跟着音乐一摇一摆地向前走.同时自由创编、表演“小鸭走”的动作.

  ⑸“看,这制小鸭走得真漂亮,我们一起来学学.”

  ⑹唱唱、玩玩、演演1至2遍后,和小鸭再见.

  2.“我们一边学小鸭走,一边再去找其它小动物学本领.”方法同1.

  3.“我们一边学小鸟飞,一边再去找其它小动物学本领.”

  方法同1.

  三. 今天,我们学了那些本领?(小鸭走、小鸟飞、小兔跳、小马跑)你最喜欢哪种本领?(幼儿自由说说)

  四.“时间不早了,小朋友,学你最喜欢的小动物的本领回家吧!”


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