描写大自然的作文：奇妙的动物世界
世界之大，很多的事需要(我们)自己去发现，只要认真的观察，就会发现这些事情(中的奥妙)。【评：开篇点题，揭示中心。】
一(年的)次暑假，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶带着我去旅游，其中(给)我印象最深刻的地方，(就)是北京的海洋极地馆。那里有着很多神奇的动物，(多得)数不胜数，让你(看得)眼花缭乱。【评：交代了事情发生的时间、地点。】
我们刚一进(到海洋极地馆里)去，就感到全身凉爽，身上的热气也没有了，好像(来到了)是冰块做的仙境，(景色)美丽极了。【评：概括写最初的感受：全身凉爽，海洋极地馆好像冰块做的仙境。】
我们像(向)前走去，看见一群企鹅。(它)他们的身体是黑色的，肚皮是白色的。(有趣是)他(它)们在用肚皮滑行，像踩着滑板一样，(动作优雅大方。)企鹅们好像(在进行)做滑行比赛，(你争我赶，互不相让，)我看见一只小企鹅遥遥领先。每只企鹅的动作都是一样的，(小小的翅膀如)双手(一般)放在两边的腿上，那是为了(缩小身体，)减轻(风带来的阻力)重量。【评：描写企鹅的外形和动作。】
(更不可思议的是，)(它)他们还会做算术题(呢!)(工作人员在)地上摆着(了)一个(算式：2+3={ }。每个数字和运算符号分别写在一块长方形的小塑料板上。)2后面是+号，后面是3，(在不远处还放着分别写有1——10同样的塑料板。工作人员)让企鹅(从中)选择数字。(一只)企鹅大摇大摆地向数字(板)堆走去，叼起了数字“5”，然后把“5”放在了等号的后面。这时，(全场)周围响起了一片掌声。【评：在这段第一句前加上：“更不可思议是”，就能够突出文题。】
(太神奇了!)我问爷爷：“企鹅真的会数学吗?”【评：“太神奇了”再次点题。】
爷爷(笑了，)对我说：“企鹅其实是不(会)是算数的。(表演前，)然后工作人员在备选的(写有正确的)数字(板)上刻下一个很小的标记。企鹅看见了被刻下标记的(那个)数字板，就把那个数字(板叼)拿走了。顿时，我恍然大悟。【评：爷爷的话解开了“我”心中的疑问。】
我们继续向前面走去。(这时，)我看见了(一个巨大的玻璃)水(池)缸，里面有一个人和一只可爱的海豚。他们在水里(游来游去)。人的身上背着氧气(桶)管，嘴上戴着氧气罩，在水里和海豚快活的(地)玩耍。那只小海豚很可爱，并且也很听主人的话，主人让它干什么，它就干什么。那只海豚坐在了那个主人的身上。他们一(起)直转(圈)，主人已经(转)晕了，可是那只小企鹅还是会很有精神(的)，看(上去)着一点不觉得晕。(它)他的功夫可好厉害呀!【评：水池里人和海豚一起游玩，写得有条里，内容也具体。】
我觉得有点累了，就坐在了爷爷的(腿上)脖子上，(倚着着爷爷的身子，好舒服啊!)【评：坐在腿上干什么?写具体。】
节目看完了，我们高高兴兴回到了酒店，我在出租车上还没忘记那些动物。【评：写出“我”恋恋不舍的心情。】
从这件小小的事(情)件里，我看到了不少神奇的(地方)事情。(从中懂得了：)只要我们去(观察和探索，就会)发现，就会得到很多有趣的事情。
评语
作者没有罗列社会上一些奇闻趣事，来说明世界真奇妙。而是讲述了在暑假里，(我)在家长的带领下外出旅游，去北京海洋极地馆的所见所闻，在那里目睹了动物们的神奇表演。文章的主要内容是按照参观游览的顺序写的。重点写了两种动物：企鹅和海豚。企鹅的奇妙就在于它能准确把写有加法算式得数的那块塑料板叼来，放到等号的后面;海豚的神奇之处，非常温顺，能听从训练员的指挥，并能迅速地转圈，但不发晕。两件事写得都比较具体生动。不足：在适当地方没有及时点题，作文要紧扣文题去写。
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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学四年一班 吴奇轩
