永远的丰碑作文小学生：不朽的丰碑
编者按：文章讲述三位英雄人物事迹，突出表现了英雄人物无私奉献的精神和高尚的品格。全文做到了中心集中，重点突出。下面我们一起来看看这篇佳作吧。
“丰碑”的本意是指高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩。其实丰碑不仅仅是一块石碑那样简单，它还是一种无私奉献的精神、一种崇高而远大的理想、一种对宏伟事业坚定的信念。一块丰碑就是前仆后继的光荣历史。这就是对丰碑的理解。这不禁让我想起了本学期的我学(过)的三篇文章，这让我对“丰碑”这个词有了更深(刻)的理解。【评：对“丰碑”的诠释很准确、精辟。本段最后一句起到了引起下文的作用，过渡自然。】
第一篇文章《军需处长》。文章的结尾令我震撼，让我惊讶——“他居然是军需处长……”他是提供军用物资的长官，所有的装备都是从他的手中发放出去的。可以这么说，所有人缺的东西他都有。可是这个人却因为没有棉袄而冻死了。起初战士们只是愣了一下，后来打听详情之后又热泪盈眶。原来军需处长把自己的棉袄让给了别人。这种把获得希望给别人、把死的危险留给自己的精神，(是多么)值得我们去学习(啊!)。【评：掌管大量后勤物资的军需处长竟然在长征途中冻死，这对一般人来说不可思议，作者就是抓住这一点展开议论，赞扬了军需处长毫不利己、专门利人的崇高精神。】
第二篇(文章)《雷锋的故事》。文章记叙了雷锋做过的三件事，读完可见他全心全意为人民服务。他无私奉献、省吃俭用，把(节省下来的)钱都捐给了灾区的贫困人民。有人曾经说他是个“傻子”，可他甘愿做这(样的)个傻子。从这(里)可以看出雷锋是多么伟大啊!【评：全心全意为人民服务，雷锋甘愿做这样的傻子。雷锋身上所具有的“大爱的胸怀、忘我的精神”，正是我们民族精神的最好写照。】
第三篇(文章)《邓稼先》。作者是邓稼先的好朋友杨振宁所著。文中讲述了邓稼先(一生)前后的伟大事迹，他(研究制)造出了我国第一颗原子弹和第一颗氢弹，国家誉他为“两弹元勋”。我记得他患了直肠癌，但他还坚持着工作。手术的当天还在病室里写着笔记。(几十年来，)无论天气多么恶劣，(身体多么虚弱，)他都一往无前，毫不退缩。在生命的最后时刻，邓稼先还和于敏签了中国核武器未来发展的建议书。可以用“鞠躬尽瘁死而后已”的古语来形容他(，那再恰当不过了)。【评：概括讲述了邓稼先把全部精力和宝贵的生命都奉献给了祖国和科学事业。】
现在战争早已过去，无数位革命先烈(、英雄人物)为了(人民的解放，为了)保卫祖国(、为了新中国的建设)都在战死在沙场(或因公殉职)，(但他们的精神将与世长存，)令我肃然起敬。以后我也要向这些不朽的丰碑(学习，为祖国更加繁荣富强而贡献自己的力量)的精神。
评语
文章开头段，用精辟的语言诠释了“丰碑”的含义，为全文定下了基调，三位英雄人物的事迹都体现了“一种无私奉献的精神、一种崇高而远大的理想、一种对宏伟事业坚定的信念”。讲述三位人物事迹时，抓住最核心的精神，不拖泥带水，然后围绕这一点去展开议论，做到了中心集中，重点突出。不足：结尾总结部分写得不够准确，因为三位英雄人物中都不能说是“战死沙场”，不要离开文章的主要内容去写结尾。
本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!
公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学六年一班 闫睿男
