爱国英雄小学作文：我心目中的英雄

　　编者按：文章自己的话去讲五壮士的事迹具体而形象，具体而形象。深刻体现出五壮士宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精精神。谁又是你心目中的英雄呢?

　　在作文辅导班里，读了《狼牙山五壮士》这篇文章，我深受感动，体会到(了五壮士)他们英勇跳崖、为国捐躯的精神(是那么伟大)。【评：“我体会到了”“精神”是怎么的?话没说完。】

　　在1941年的秋天，五壮士接到了一个危险而有困难的任务：掩护群众和连队转移，齐心协力拖住敌人。五壮士听到命令，面不改色，似乎没有一点畏惧。他们来到了狼牙山的底端，拿着望远镜，四处张望着。【评：叙述英雄事迹，不照本宣科，用自己的话，好!】

　　这时，敌人出现了，五壮士手里紧紧握着(的)步枪终于举了起来，向鬼子发起猛攻。“噼里啪啦”的枪声，引起了鬼子的注意。可当他们发觉时，已经太晚了，几十个敌人被打死了。随后，班长马宝玉大手一挥，几颗手雷在(日本鬼子的)人群中炸开了花。此时鬼子们的队伍被歼灭了一半，五位战士胜利地完成了掩护任务。【评：讲述五壮士痛击敌人。】

　　就在准备转移的时候，(发现)眼下只有两条路选择：一是走上峰顶，跳崖而死;二是下坡逃走，(赶上)等到连队的到来。可是时间哪会等人，身后穷追不舍的鬼子快追了上来。就在这万分紧急的关头，战士们还是选择了死，跑到了顶峰，把石头顺着斜坡(滚下，)砸死了(许多)敌人。胡福才手中(的)最后一颗手雷，带着大家的最后的希望扔了过去，手雷立刻在鬼子中间闪着(火)光花爆炸了。最后，他们没有了退路了，只好跳崖，心里的渴望终于迸发出来：“打倒日本帝国主义!”“中国共产党万岁!”多么嘹亮的喊声啊!【评：为了拖住敌人，不让大部队和人民群众受到伤亡，他们把个人的生死置之度外。】

　　读到这里，都我(的)眼睛湿润了，在为五壮士痛哭流涕。心想：如果我是五壮士的一员，我肯定选择逃命，毕竟生命是最很重要的。别说跳崖了，光是参战就让我(很)更害怕了。【评：采用对比，写出了“我”的胆小。】

　　他们(为人民、为祖国宁愿)付出(生命)了那么多，而我(所)做的(有利于人民的)事情却寥寥无几。扶老奶奶过马路、上车给老人让座、背老人回家……这些(力所能及的)事(可)我都没做过。在我的眼里，这种事情是让人瞧不起的，因为我凭什么要为老人服务呢?太不讲理了!【评：毫不留情地写出了“我”的自私，剖析自己的心灵深处。】

　　可现在的我变了，变得乐于助人了。虽然我知道(所做的)这些事情与狼牙山五壮士跳崖的事(迹)相比实在是太渺小了，但我觉得帮助他人也是应该的。如果没有五壮士(英勇牺牲)，可能会有更多的(八路军战士和人民群众)牺牲。

　　评语

　　文章其中的一个优点，用自己的话去讲五壮士的事迹，不拘泥课文，事例写得比较充分，具体而形象，展现了五壮士面对强敌毫不畏惧、英勇顽强、宁死不屈的革命主义精神和忠于党、忠于人民、忠于祖国的精神。文章的后半部分，写了作者的感受，与英雄所具有的精神进行对比，找出了自己的不足。但缺乏具体事例加以印证，概括的语言多，具体的事例少。

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公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县实验小学六年一班 范源