令人难忘的一件事作文小学：难忘的一件事
编者按：《难忘的一件事》一文讲述学校举办的“一堂生动的交易课”使我难忘。文章首尾呼应，中间的叙述段落清晰。下面我们也一起看看交易课热闹的场面吧。
在我的脑海里，有很多的事情像无数的小星星，每颗小星星都是一件事，其中有一颗并不引人注目的小星星，却勾起我的无穷的回忆。【评：倒叙开头，设下悬念，引人入胜。】
(记得那是一年前的一)今天下午，第三节综合实践课上，老师为我们提供了一堂生动的交易课。交易课实际上就是买卖东西，这是我盼望已久的事情，所以我的心情一下子就高兴起来。【评：交代了事情的起因。】
但我见同学们比我还高兴，他们有的伸出两个指头，一边跳着，嘴里还一边喊：“ye-!ye!”有的还跟前后(桌的)同学说：“太好了，我们终于可以做交易了!”【评：“伸出两个指头”“跳着”“唱着”，说明这项活动得到了同学们的欢迎。】
下午(第三节)很快就到了，操场上很快就挤满了人，有的喊：“大减价!大减价!”有的说：“大特卖!大特卖了!”还有的喊：“五毛一本!五毛一本!”【评：写“交易场”上的声音。】
我走着看着，(来到一个书摊前，这里卖的书)有的买《查理九世》《狼王梦》《三国演义》《红楼梦》……(也)有的卖《奥特曼》《铠甲勇士》《光头强》《电锯》……还有五彩缤纷的书签、大大小小的弹力球……【评：写“交易场”上的“商品”多。】
于是，我(拿起那)走到一本《查理九世》(翻看起来，)，一下子就被(生动的文)字吸引住了。书(的封)面上(画有)大大的查理九世(头像)，上面还有查理的那条小狗。我一问多少钱。六元!六元，我想太便宜了，六元在书店不(会买)到这本书。我立刻拿出钱，买下了这本书，我心里非常(高兴)开心。【评：“我”以低价买下一本喜欢的书。】
接着，我一个人买下了一把青龙偃月刀，花了10元钱，(我)他开心地挥着长刀(，觉得很酷很爽)。【评：挥刀的是“我”，怎么能是“他”呢?没有写清楚。】
这时，我听到了砍价声，(一)说那个(同学)说：“这个枪多少钱?”“20元。”“太贵了吧，便一点吧?”“那就15元吧!”(我接着说：)“那10元，行吗?”我那把同学叫来买，最后讲到10元。我心想，现在砍价的技术真高啊!【评：写“我”是怎么砍价的。】
广播说：“请各班带回!”这时一个(同学)人来找我来了。我一看(他)不(就)是卖我《查理九世》的那个人吗?他这时说：“这位同学，能把我刚刚(卖)买给(你)我的那本书再(卖)买给我吗?”【评：意想不到的事情发生了。】
我说：“为什么呢?”
他说：“这本书，是妈妈送给我的，(包含的)是妈妈对我的关心。我(用)心(反复思考了，怎么也)不能把妈妈的关心卖了呀?”【评：后悔的原因——这本书有着特定的纪念意义。】
这话话深深(地)的震撼了我，也是这句话深深打动了我。也是这句话，让我懂得了妈妈关心是(多么温暖，多么甜蜜)有即的，于是我无条件还(给)了(他)这本书。【评：“我”很理解他，书“无条件”退还给了他。】
这节交易课，让我(快乐)难忘，也让我感动，这是我最难忘的一件事。
评语
文章选材很独特，写的内容是在一次综合实践课上，学校举办的“一堂生动的交易课”。这一活动的目的就是引导儿童关注生活、学会生活、享受生活，提高实践能力和社会适应能力。从这篇作文的内容上看，基本达到了这一目的。文章详细地介绍活动的过程，“市场”上十分热闹，叫卖声响成一片，“商品”琳琅满目。“我”和卖主讨价还价，买了自己喜欢的“商品”，还帮助别的同学讲价，达成了交易。还写了意想不到的事情：一个同学卖书后又反悔了，当他说明理由后，“我”对他给予了理解和支持，并将书“无条件还给了他”。文章首尾呼应，中间的叙述段落清晰。
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作者：通榆县实验小学六年三班 金芷仝
