我好像快快长大小学三年级作文

　　编者按：《我真想长大》作者不想在妈妈眼中是长不大的孩子，愿望是努力长大，可以自由支配自己。下面我们就一起看看三年级的小作者为什么那么希望可以快快长大。

　　我今年9岁了，已经上小学三年级了，我已经成了一个大孩子了，可是在妈妈的眼里，我依然是一个长不大的孩子。【评：写了妈妈对“我”的看法。】

　　妈妈一向惯着我，什么活都不让我干，我的大事小事全都是妈妈操心，把我当成了一个小宝宝，放在头上怕晒着，放在嘴里怕化了，放在手里怕丢了……我成了“衣来伸手、饭来张口”的小公子。【评：用形象的语句写出了妈妈对“我”的娇惯。】

　　我多想长大啊，好能帮妈妈干点活，减轻她的负担。一天放学了，我看见客厅的地面很脏，我拿起了笤帚想扫一扫。笤帚刚一落地，就(看)听到妈妈快步跑过来，抢走了我手中的笤帚，还责怪我：“儿子，扫地多累啊!快放下，快放下，一会儿妈妈扫。儿子，你上床(去)上休息会儿。”【评：具体事例写了妈妈不让“我”做家务。】

　　我无可奈何，走进自己的房间，躺在床上，我想：我会扫地，妈妈为什么不让我扫地呢?不就是怕我累着吗?【评：心理描写符合实际。】

　　有一天，我的袜子脏了。我来到卫生间，把袜子放在水(盆)盒里，放上洗衣粉。拿起袜子刚要搓洗，一只大手伸进水(盆)盒，抢走了袜子。妈妈的声音响起：“这么点小孩儿洗什么袜子，快去屋里学习!”【评：再举一例，写妈妈不让“我”生活自立。】

　　唉，我干什么妈妈都怕我累着，只有一件事，从来不怕我累，(那)哪就是学习。【评：过渡段，起到承上启下的作用。】

　　放学了，回到家，把书包放下，我想休息一下，妈妈又唠叨起来：“儿子，快去写作业!”【评：回到家就写作业，说明在学习上妈妈不怕“我”累。】

　　唉，我很不情愿地回到房间，写起作业来。作业写完了，我(回到客厅，)拿起了遥空器，打开电视。电视声刚一响，妈妈听到(了就)跑来：“儿子，不许看电视，(快去看书!)”说着就把电视闭了。【评：写完作业还得去看书，不怕“我”累。】

　　我无可奈何(地再)的在一次回到了房间。我拿起了一本书，坐在床上，看起书来。看着看着，就睡着了，不知什么时候，一声大喊又把我惊醒了：“儿子，看书睡什么觉啊?”

　　我脱口而出：“我累了!”

　　(妈妈却说：“看一会书再去睡觉。”)【评：睡觉还得叫起来去看书，还是不怕“我”累。】

　　我干一点活，妈妈都怕我累，可是学习已经把我累得筋疲力尽，可妈妈还是让我学习。妈妈真怪，我不累的时候，妈妈却说我累了，我真累的时候，妈妈却说我不累。【评：这段总结得好，事实真是这样。】

　　我真想长大，长大了，我就会自由自在(地)的支配时间，想干什么就干什么，那该多好啊!【评：直接抒发情感：“我真想长大!”】

　　我要长大，向天空呼喊;我要长大，我向天空雄鹰呼喊，让我变成一只雄鹰，在天空中自由地飞翔，茁壮地成长。

　　评语

　　“我真想长大，长大了，我就会自由自在地的支配时间，想干什么就干什么……”在妈妈的眼里“我”就是个长不大的孩子，大事小事全都妈妈操心。“我”做一点家务事：扫地、洗袜子，妈妈都怕“我”累着，不让“我”去做;可是在学习上，“我”累得趴在桌子上睡着，妈妈还在督促“我”去学习，所以作者发现了一个问题：“妈妈真怪，我不累的时候，妈妈却说我累了，我真累的时候，妈妈却说我不累。”作者就是将这两个方面对比来写，说明“我”在妈妈的呵护下，没有自由。文章内容生动，真实可信。写出了“我真想长大”的真情实感。

　　作者|通榆县实验小学三年一班 吴奇轩

　　公众号：我教孩子们写作文

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