改写成短点的《渔夫和金鱼的故事》

　　编者按：文章主要介绍了老太婆想当贵妇人。想当海上霸王的经过。全文在语言描写，很符合人物的个性特点。层次清晰，重点突出。下面我们一起看看这篇改写《渔夫和金鱼的故事》作文。

　　自从金鱼送给一个新木盆以后，老太婆欣喜若狂，她一发不可收拾，要了一座崭新的木房子。木房子很漂亮，宽敞的房间，明亮的窗户，镶着瓷砖的白烟囱，橡树木板钉成的大门，好一个农家小院!【评：农家小院真的好漂亮，描写生动。】

　　老头儿高兴得不得了，心满意足(地)的说：“老太婆，咱俩有这么好的房子，(今后)我们好好过日子吧!”【评：可见老头儿是位知足常乐的人。】

　　而老太婆(却)骂得更厉害了：“你这个老糊涂，(快)回去，对金鱼行个礼说，我不要做这低三下四的渔妇了，我要做贵妇人!”【评：加上“却”表示意思转折，说明老太婆的态度与老头儿截然相反。】

　　老头儿一听，大吃一惊：“你一个渔家妇女，还想当贵妇人，真是白日做梦!”【评：言之有理。】

　　老太太听了大吼道：“你去不去，信不信我把你的腿打断?”【评：刁横、野蛮。】老头儿很无奈，只好垂头丧气地走了。【评：“无奈”“垂头丧气”用得好，写出了当时老头儿的心情。】

　　(老头儿)踉踉跄跄(地)的顶着海风，(来)到了海边，老头儿开始叫唤金鱼。这时小金鱼游了过来。老头儿向金鱼说：“鱼娘娘，我那个老太婆对我又是打又是骂，她要当贵妇人。”【评：“顶着”是动词，前面应是“地”。“踉踉跄跄”一词用得好，写出了风大。】

　　金鱼答应了。【评：怎么答应的，然后怎么样，最好写出来。】

　　(老头儿)回到家，家不在是以前的家，木房子变成了二层小阁楼，金碧辉煌的。家里一下子多出了好几个人，原来(这些人)都是老太婆的侍女(和)卫士。老太婆正在用餐呢。她呢，身穿名贵的黑貂皮背心，头上戴着锦绣的帽子，珍珠挂满了脖颈，手上戴着嵌着宝石的金戒指。(身旁放)手里拿着一根鹿头拐杖，脚上穿着鹿皮制鞋。【评：通过描写，贵妇人的形象展现出来。】

　　突然，侍女和卫士都跪下行礼。这时，老头儿心头一震，急忙(也跟着跪下来。)求饶，老太太(一看，是老头儿，没有正眼看)却说：“来人，给我把(这个老东西拖)他踢出去，他一直让我生气，我再也不想看到他!”【评：为什么要求饶，没有写清楚。】

　　于是几个卫士把(老头儿)他拉了出去。老头儿开始流浪街头，晚上他无处安身，只好在他的小木船上过夜，只要海风一吹，他就冷得直发抖。老头儿很后悔，(不该)让老太(婆)太当上贵妇人。(一声声哀叹：)心想，我这命真苦，(老太婆)他当上了贵妇人，连我不认识了，唉!【评：心理描写很符合实际。】

　　没过多久，老太婆又对当贵妇人不感兴趣了，她要做海上的女霸王，(派人去找老头儿。)老头儿(不知道老太婆的用意，)还以为她回心转意呢，于是满怀笑容，满面春风地回去了。(来到老太婆面前才知道，原来老太婆)可是她却得寸进尺，竟然想当海上的女霸王，来让金鱼来侍候。老头儿一听，(说道)心想：“哈哈，这真是天大的笑话，那可是条神鱼，不可能来侍候你的!”【评：描写生动形象!】

　　老太(婆)太找了几个身强体壮的仆人，(站在老头儿身边，(然后威胁地))说：“你去不去，信不信打残你?”【评：找仆人干什么，要写详细。】

　　老头儿没有办法，只好再去找金鱼，来到了海边，(看到)这时的大海激怒了，卷(起的)着黑浪不断涌(向岸边)来，撞击着岩石上，发出了惊天动地的吼声。【评：环境描写衬托出人们金鱼对老太婆贪婪的愤怒。】

　　老头儿注视着大海，大声呼唤：“鱼娘娘!鱼娘娘!”金鱼向他游来，问道：“您要什么呀，老爹爹?”【评：“注视”“大声”等词语用得准确，写出了老头儿当时的神态。】

　　“鱼娘娘，你做做好事吧!我怎样能对付那个该死的婆娘?她已对(当贵妇人)女皇的地位不满足了，想当海上的霸王，叫你侍奉她。”【评：看来，老头儿这次不单是为满足老太婆的愿望而来，他是向金鱼讨教对付老太婆的办法。】

　　金鱼听到老太婆提出这样狂妄无理的要求，什么话也没讲，尾巴用力一摆，就游进了深深的大海。【评：通过神态和动作写出了金鱼的不满。】

　　老头儿站在海边等候回音，等了很久很久也没有等到，只好回到老太婆那里去。【评：“很久很久”，说明老头儿的诚意。】

　　(回到家里，)这时，老头儿看到的不是木房，也不是高大的楼房，更不是皇家的宫殿，仍旧是那所小木棚。老太婆垂头丧气地坐在门槛上，摆在她前面的还是那个用过的破木盆。

　　评语

　　文章描写生动，尤其是语言描写，很符合人物的个性特点。层次清晰，重点突出，主要介绍了老太婆想当贵妇人。想当海上霸王的经过。不足一点有的地方交代的还不够清楚。有的上下语句练习不够紧密，跳跃性大。

　　作者|通榆县实验小学四年六班 张明宇

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