关于写人叙事的作文:真是太淘气了

　　编者按：这篇文章写得好，生动有趣。通过神态、动作和语言的描写，把一个淘气学生的形象刻画得惟妙惟肖。下面就让我们一起来看看这篇《真是太淘气了》。

　　“喵喵!”几声猫叫，逗得同学们哈哈大笑。老师刚离开教室，我们班的淘气包肖梓衡，又像孙悟空一样大闹起来，把搅得班级乱成了一锅粥，我们根本无法写作业。【评：老师不在教室，这个同学的表现，生动突出了他淘气这一性格特点。】

　　我忍无可忍，站起来大吼一声：“你不闹不行啊?”可是他把我的话当成了空气，并且他还向我伸了伸舌头，还做了一个鬼脸。(然后)他狠狠地扔了一句话：“你算老几，你有什么资格管我?我是孙悟空，你是一个小白骨精，你看我一大棒子打死你!”【评：不但不接受“我”的批评，还和“我”耍威风。】

　　听了这话，我顿时火冒三丈，气不打一处来，我一把揪住了他的耳朵，像拖死狗一样(使劲拉着)，他像(被)杀(的)猪一样大叫着：“哎呀，好痛啊!”逗得大家哈哈大笑。有一些同学甚至咬牙跺脚，连连称道：“好，使劲揪，揪死他，真解恨!”【评：“我”怎么教训他的，描写得精彩。】

　　真是恶人先告状啊，令人出乎意料的是，老师刚一进屋，肖梓衡一下子扑了过去：“老师啊，冤枉啊!胡熙语好歹毒呀!看我的耳朵揪的，(再)看把我的裤子踢(了)的一下子大脚印子。(老师，)你要给我报(仇)酬。”【评：恶人先告状，他抢先告诉了老师。】

　　听了这话，我一阵恶心，差一点没有吐出来。我刚要辩解，大家就替我打抱不平，七嘴八舌地说开了……【评：正义总要战胜邪恶。】

　　老师把肖梓衡批评了。他痛哭流涕，成了一个泪人，再也没孙悟空的威风了。【评：与前文形成鲜明对比。】

　　之后，肖梓衡在(再)也没有闹过。(通榆县第二实验小学三年六班 胡熙语)

　　评语

　　文章写得好，生动有趣。通过神态、动作和语言的描写，把一个淘气学生的形象刻画得惟妙惟肖。同时也写了“我”是如何整治他的，当语言批评不抵用时，“我一把揪住了他的耳朵，像拖死狗一样使劲拉着，他像被杀的猪一样大叫着”。还写了其他同学的表现：“有一些同学甚至咬牙跺脚，连连称道：‘好，使劲揪，揪死他，真解恨!’”这些描写很有画面感。并采用前后对比的写法：老师不在教室，他“又像孙悟空一样大闹起来”。被老师批评后，“他痛哭流涕，成了一个泪人，再也没孙悟空的威风了”。

作者：通榆县第二实验小学三年六班 胡熙语

　　公众号：我教孩子们写作文

　　本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

---