如何在数学学习中进行深层阅读(2)

　　二、阅读的力量

　　华罗庚说：“人做了书的奴隶，便把活人带死了。把书作为人的工具，则书本上的知识便活了，有了生命力了”。所以，读书能不能产生力量，一方面需要有好书，另一方面在于读书的人。读书的人要会读书，不要死读书。华罗庚就是最会读书的人，所以，他从数学阅读中获得了巨大的力量!

　　1.提高了做题的能力

　　初中时，数学阅读促进了做题能力的提高，王维克老师从华罗庚反复修改的做题痕迹中，发现了华罗庚的数学才能。

　　在上海职业学校读书时，数学阅读让华罗庚做的数学题，与老师在课堂上讲的方法不一样，甚至比老师讲的方法更巧妙。虽然没有被老师所认可，但反映了华罗庚在这个方面做题能力的提高，不是来自于听课，而是来自于自主的数学阅读。

　　到清华大学以后，有了很好的图书馆条件，华罗庚的数学阅读更上一层楼。熊庆来教授发现，华罗庚在某些方面甚至超过了自己，有时，遇到难解的数学题请华罗庚帮忙，华罗庚对难题的解答让熊庆来教授刮目相看。

　　2. 提高了写论文的能力

　　华罗庚就是靠撰写论文在全国出名的，也是靠撰写学论文在国际数学界产生影响的。华罗庚在初中时就开始写论文，直到在清华大学期间，到英国剑桥大学进修期间，写了一篇又一篇有影响的论文，这些都在很大程度上得益于数学阅读。

　　3. 提高了数学研究的能力

　　在数学研究方面，华罗庚是早出成果、多出成果的典范，他的数学研究能力超强，这在很大程度上得益于从初中开始就重视数学阅读，并且长期坚持了大量卓有成效的数学阅读。

　　4. 提高了教学的能力

　　华罗庚会读书，一方面把书读得透，经常能够读出书“背后”的东西，掌握了丰富的数学语言，包括自然语言、符号语言和图形语言，另一方面读了很多的书，在数学上见多识广，因此，讲起课来可以深入浅出、旁征博引，并且总是有自己独特的内容，既有数学思想的深刻，又有数学方法的巧妙。读华罗庚写的数学教材和科普文章，也能明显地感受到这些。

　　三、阅读的方法

　　据相关资料和华罗庚自己写的文章，华罗庚在数学阅读的过程中，有两种方法很有效，即“厚薄读书法”和“设问读书法”。

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