关于班主任的教育教学计划安排
编者按：《做个真实的自己》这篇文章讲述了一个班主任的教育教学道路上的安排计划，不妨一起来看看吧。
看到安主任的安排，我想，和大家谈点什么呢?在徐校长倡导的真善美的办学理念之下，我们学校的每个教师或多或少都得到了一定的发展，学校教育教学工作一步一个台阶，大家有目共睹。今天我想以《做真实的自己》为主题，以幸福生活、快乐工作为副标题和大家汇报一下自己的思想认识。
一.把自己安顿好、理顺好，想清楚：你想过一种什么样的教育生活?想通了，一切都好办。不是吗?一个老太太抱着七八斤重的大孙子赶集，乐呵呵地不会感到累，感到烦;但是我们提着两棵大白菜上楼，步步艰难。为什么这样?情感的问题，对不?知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
二.途径在何方?
专业阅读
.专业阅读。我们徐校长常说：我哪有那么多的法子?还不是读书，看到好的方法就记下来，用一下，体验一下。我教这届学生，在四年级的时候，有一次收钱后发现少了300元钱，脑袋一下子蒙了，这咋办?因为钱上都有姓名，对了一下人名单，发现就少了某某上缴的钱，问问他：你交了吗?他说：“嗯”不像撒谎的样子，这咋办?难道自己要垫上?突然想到了霍庆老师的一篇文章《空盒子的启示》，于是，如法炮制，告诉同学们，老师收钱在教室里丢了300元钱，看看同学们能否帮老师找找，于是就全部走出教室，排成一队，依次进教室寻找，呵呵，还真有一个孩子拿着钱走了出来说：找到了。一看钱上，就写着某某的名字，正是我丢的那三张人民币。“在哪儿找的?”“就在某某的书包里。”鬼才信你，我心里想，反正钱已经回来了，就没有深究。看来读书还是有用的。读什么样的书?这几年，我读的是当代班主任写的书，也有中外教育名著，但是这些不够，我们更应该读一些教育学、心理学的书、管理学的书、甚至哲学的书，粗略估计，从12年起到现在，近几年我读了80多本书。专业阅读就是站在大师的肩膀上前行。
专业写作
专业写作。专业写作就站在自己的肩膀上提升自己，徐校长提倡让我们写工作日志、教学日志和班级日志，我们要养成这种好习惯。不合就问，就记下来。年报这项工作很麻烦，很多地方真的不好操作，我就问了张金松老师后，边操作边记下来，到第二年就问的少了，第三年就谁也不用问了。班级工作是有规律可循的，从班级日志中就可以摸索出来。看到别人的好方法，就可以做一下，然后形成文字，在文字中思考，会更好的促进自己的工作。这方面也收获颇丰，从不会写文章到第一篇发表，到现在的十多篇文章得以发表，我感到了丰收的喜悦。
专业交往
专业交往。专业交往就是站在团队的肩膀上飞翔。在学校和全国班主任研究会的支持下，我外出交流如下：
1 2015年秋季在班主任省培训班上了作了《我的文化我的班》的经验介绍;
2.2015年冬季跟随全国班主任研究会(心语团队)到了烟台栖霞市，在栖霞市班主任培训会上与当地班主任分享了自己成长经历《做最好的自己》;
3.2016年7月，在全国“做好班主任经验交流演讲大赛”的演讲比赛中，荣获小学组特等奖;
4.2016年8月19日，在山东省潍坊市寒亭区暑期培训班上作了《改变自己，推动教育》的师德报告，分上午一场，下午一场，共计2小时40分钟;分享了自己的工作和学习体会、经验、随想;
5.2017年4月在东营育才学校，在全国核心素养下的德育创新与名班主任工作室建设论坛上交流班主任工作室建设《一群幸福教育的追梦人》;
6.2017年7月在威海，全国第七届教师育人能力提升与职业幸福论坛，交流《读出来的的幸福》。
在网络背景下，你很容易加入到某个团队，在团队中交流、学习和分享。譬如：青岛有个支教岛，心语团队、自主教育、李镇西研究会、尖峰论坛、河南杏坛等等，寻求资源和精神支持;在心语团队，我是书斋群的组长，领着大家读书分享，坚持近两年，收获颇丰，印象最深就是某个假期，排上值日表，依次在QQ群分享，连续坚持十多天，在别人看来，简直就是一群疯子，每晚八点到十点，全国各地的老师相聚在荧屏进行交流，“不疯不傻”就不会有收获。其中有一个教师，第二天就要住院生产了，还参与交流和整理文字，事后得知，我是瞠目结舌，她才是真正的疯子。这几年，外出学习中，碰到不少自费学习的，真是自叹不如;上一周末，我也体验了一把，还真是不一样，在日照的小旅馆里，又读了好几十页的约翰.洛克写的《教育漫话》，又遇到了那些志同道合的网络朋友，开心度过了一天。
老师们，天高任鸟飞，海阔凭鱼跃，勇敢做真实的自己，去读书、去习作、去交流，你会遇到一个不一样的自己，一个快乐的自己，一个幸福的自己。因为我始终相信：没有教师的成长就不会有学生的进步，没有教师的幸福就不会有学生的快乐;而真正的幸福和快乐就是自身的进步与成长。
行动，梦想就不会太遥远。
作者|山东青岛王志林
公众号：见龙在田名班主任工作室
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