动物童话故事作文：小鹿和鳄鱼
一只(小)梅花鹿在(山岗下)这个小河边吃草，可是(这里的草很稀少，它)吃了一个上午，仍然没有填饱肚子。【评：写它不是在河边吃草，才能与下文承接起来。因为在河边吃草，一定会看到河中心的小岛，也就用不着上到山冈了。】
它就走(上)过山冈去寻找新的草原，它站在山冈顶一望，(不远处)有(条)小河，小河的中间有一座小岛，小岛上的草长得绿油油的，十分耀眼。于是它跑到(了)另一座小岛的河边，(想去河中的小岛。)它用前蹄试了一下(河)水，觉得很浅，于是就下去了，(很顺利地趟着河水来到了小岛上。)【评：补充一句：“很顺利地趟着河水来到了小岛上。”一是承接下文，二是说去的很容易。】
啊，这草真(鲜)嫩，真美味啊!正当梅花鹿吃得津津有味时，(突然，)“轰隆隆，轰隆隆……”下雨了。一开始下的是毛毛雨，(小)梅花鹿根本不在乎，继续吃着它的大餐。可过了一会儿，下起了倾盆大雨。【评：描写雨精彩!】
(小鹿吃饱了，想返回岸上，可是它抬眼一看，)河水变宽了，当时(小)梅花鹿(就)可傻眼啰!(它小心翼翼地把一只前蹄伸到河里，试探一下深浅，当水没过了膝盖时，还没有探到河底，吓得它赶紧把前蹄收了回来。小鹿不会游泳，这可怎么过河呀?它急得都落下了眼泪。)还好它速度迅速，跑出了小河。【评：河水深了，小鹿无法过河，这一点必须交代清楚，这是故事的关键地方，如果它还像来时那样轻松地“跑出小河”，下文再写它从鳄鱼背上走过，也就没有实在意义了。】
正当它(一筹莫展的)他喘气时(候)，突然，(从河里)发出了“啪嗒啪嗒”的声音，(一个黑黑的物体)正在(向它)逼近。(那物体)它露面了，一只鳄鱼(游)走了过来，说：“我要吃了你!”(一听这话，小)梅花鹿吓得浑身直发抖，此时它像热锅上的蚂蚁一样——急得团团转。【评：“一筹莫展”来承接上文。“逼近”的不是声音，而是“一个黑黑的物体”。】
(很快小鹿就冷静了下来，)它(不时地)安慰自己别害怕，要用智慧取胜。小鹿脑袋一转，想出了个好点子，(心中一喜，默默地说：“我可以过河了!”)(小鹿笑眯眯地对鳄鱼)说：“鳄鱼大伯，我可不得了，(你)吃了我的肉，可以长生不老。”【评：“想出了好点子”，所要达到的目的就是“我可以过河了”。为了不让鳄鱼看出破绽，“小鹿笑眯眯地……说……”】
鳄鱼听了这话，说道：“那我更要吃了你!”【评：承接紧密，写得合情合理。】
小鹿摆摆头，说：“只有30只鳄鱼一起吃才有用，(你独自吃了不会有这样神奇的效果。)”【评：实施计划的关键一步：得来30只鳄鱼。】
鳄鱼(马上)就去找(伙伴)，(游了一会)回头又说：“那你别跑，我马上就回来。”说着说着，就找回了30几只(鳄鱼)。【评：鳄鱼信以为真。】
小鹿(看到河面上黑压压的鳄鱼，笑着说)：“我不信，你们有30只(，)吗?我不信。(你们都面对着我站成一排，)我得要数一数。”鳄鱼们为了吃肉，不(惜)负一切代价，就听话(地)的排成队，(最后一只鳄鱼正好排到了河岸上。)【评：面朝着小鹿鳄鱼站排，才能排到岸边，这个细节不能忽略。】
小鹿踩着鳄鱼的背，边走边数：“一、二、三、四……三十。”小鹿(不慌不忙地走)跑到了岸上，(转过身，)对河里的鳄鱼说：“哈哈，笨鳄鱼们，你们上当了!”说完小鹿就跑得无影无踪。
评语
作者讲述了小鹿用智慧战胜了鳄鱼，化险为夷，成功逃脱的经过。事情的起因、经过和结果都做了明确的交代，并做到了重点地方进行详细描写。通过对小鹿的语言、行动、神态以及心理的描写，突出了小鹿遇事沉着冷静、善于动脑、聪明有智慧的性格特点。不足：文章有的段落前后照应不够。比如：小鹿为什么要踩着鳄鱼的背数数?其目的就是想通过这种办法走出小岛来到岸上。因为暴雨，河水上涨，对于不会游泳的小鹿来说，仅靠自己已经无法返到岸上了。鳄鱼来了，对小鹿的生命构成了严重威胁，可小鹿却用它的智慧化险为夷，不但没有被鳄鱼吃掉，而且还利用了鳄鱼逃出了小岛，真是一举两得，实在了不起!文中描写雨大是河水上涨的原因。小鹿不是因为“它速度迅速，跑出了小河”，而是“踩着鳄鱼的背，边走边数……不慌不忙地走到了岸上”。
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作者：通榆县蒙校小学部五年一班 杜客
