关于写事的作文:这件事,让我烦恼

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  我是一个在吃饭时十分(挑)调剔的孩子,这个不爱吃,那个不爱吃。最不喜欢吃的就是肉,一闻到那味就心里恶心,有一种要吐的感觉。【评:总写“我”对吃肉的讨厌。】

关于写事的作文

  可是妈妈(总是)千方百计地让我吃肉,絮絮叨叨地给我讲吃肉的好处:“人必须吃肉,营养才能均衡,不然身体缺少必要的营养会生病……“”结果妈妈说(得)地嘴皮子都就破了,可我还是什么也没有听进去,依然是看见肉心就烦,但是妈妈还是让我吃肉。有一次,因为这件事我和妈妈吵了起来。事情是这样的:【评:妈妈让“我”吃肉,而“我”不想吃,于是便相成了矛盾,这当然会引发冲突,自然过渡到了下一段。】

  一天,我高高兴兴地回到家,一进家门,看见妈妈正在厨房里做饭。这时,我的肚子有点饿了,心想:哈哈,快要吃饭了。我一走进厨房,看见妈妈正在做一个像鸡腿一样的东西,顿时,我的胃就翻腾起来,有一种要吐的感觉。【评:本来“我”饿了,想吃东西,但看到鸡腿就反胃,可见“我”对肉讨厌的程度。写得好。】

  我捂着鼻子,来到了妈妈身边,说:“妈妈,我想吃青椒炒鸡蛋……”话没说完,只见妈妈脸一沉,厉声地说(道)到:“今天的炸鸡腿就是为你做的,看你身体总也胖不起来,就是因为不吃肉造成的。今天你吃也(得)给吃,不吃也(得)给吃。”【评:妈妈的一片苦心,不吃妈妈生气了。“捂着鼻子”“脸一沉”“厉声”,这些词语用得准确。】

  听了这话,我的眼泪流了出来,跑到自己的屋子里,生着闷气。这时门外传来了一个声音:“吃不吃饭啦?”我的肚子也在咕咕地叫,只好无可奈何(地)的来到桌子前。【评:“无可奈何”写出了“我”当时的处境。】

  我盛了一碗米饭坐在桌前,默默地吃着。妈妈看我不夹菜,没经过我的同意(就)夹了一个大鸡腿,放在了我的碗里。妈妈的脸色温和,用哀求的语气说:“”姑娘,你吃一块吧!”看着妈妈那期待的目光,我的心被感动了。【评:“脸色温和”“哀求的语气”,写得形象,妈妈软硬兼施,想尽办法,让“我”吃肉。】

  我犹豫了一下,把鸡腿夹了起来,闭着眼睛,咬了一口,嚼了几下,就咽了下去。顿时,我感到这味道比汤药还难(闻)喝,眼泪差点没有流出来。【评:神态描写生动逼真,好!】

  这时再看妈妈,只听(她)“唉”的一声:“你终于吃肉了!”妈妈笑(得)地跟一朵花似的。【评:比喻句写出了妈妈高兴时的神态。】

  为了让妈妈开心,我又吃了几口。就这样,(一个鸡腿)让我囫囵吞枣似的吃下去了,一顿就这样吃完了。晚上,因为食物没有嚼碎,肚子咕咕叫,十分难受。我是多么不想再吃肉啊!【评:“我”吃肉了,完全是为了妈妈高兴,说明“我”懂事了。】

  从那以后,妈妈总逼着我吃肉,不吃她就生气。我就只好硬着头皮吃一点。吃肉成了我的烦恼,不吃妈妈生气,吃了自己难受。唉!什么时候,我能自己说了算呢?于是,我盼望(快快)自己长大。长大了,我就可以摆脱妈妈的唠叨了,也就不会再有这份的烦恼了。(通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡)

  评语

  文章写得不错,把“我”怎么不喜欢吃肉,妈妈又是如何说服“我”吃肉,这一经过写得具体生动。把“我”吃肉的烦恼描写得淋漓尽致,同时把妈妈对“我”关爱也刻画得生动形象。为了让“我”的饮食做到营养均衡,妈妈真是煞费苦心,先是好言相劝,晓之以理,讲明吃肉的好处,“可我还是什么也没有听进去”,妈妈就动用了家长的“神威”,“今天你吃也得吃,不吃也得给吃。”吃饭时,“妈妈的脸色温和,用哀求的语气”劝说,真是软硬兼施,千方百计就是让“我”吃肉。“看着妈妈那期待的目光,我的心被感动了”,接着写“我”是怎么吃的:“我犹豫了一下,把鸡腿夹了起来,闭着眼睛,咬了一口,嚼了几下,就咽了下去。顿时,我感到这味道比汤药还难闻,眼泪差点没有流出来。”描写得多么细腻而真实啊!

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来源公众号:我教孩子们写作文
作者:通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡

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