我爱我家作文：我爱我家
爸爸、妈妈和我，组成了一个标准的三口人之家。三口人性格各异，爸爸(敬业)执着、妈妈开朗、我文静，虽然各弹各的调，却组成了一支和谐的交响乐，使得家庭充满了欢乐。【评：开篇概括了人物的性格特点，为全文奠定了基调。】
我的爸爸很(敬业)执着，做事认真。在县政府当秘书，很少陪伴我和妈妈去逛街或游玩。每当星期天(他)都要忙工作，很少休息，家里的活根本顾不上。有一次，爸爸答应周六陪我去墨宝园玩，可一到周六，爸爸的电话就响了，领导让他下乡去调查。看着爸爸远去的身影，我很失望。爸爸成年累月不休息，工作起来像拼命三郎，在埋怨的同时，(我)又很心疼他。【评：所写的事并不能说明爸爸的“执着”，而是说明了他“敬业”。】
我的妈妈性格开朗，整天总是又说又笑，她在家(屋子)里总是充满了欢声笑语。妈妈总是说我太烦人。有一次，妈妈逗我说：“不要你了。”我(歪着头)说：“那你就把我塞回肚子里吧!”妈妈(嘴一撇)说：“可不能塞到我的肚子里，给塞(到)你爸爸的肚子里。”逗的我笑(得)的合不拢嘴，说：“我爸又不会生孩子，把我塞回去，我不就出不来了吗?”妈妈(故意板着脸)说：“那才好呢!”现在想起这件事，(我)还会回味一番，忍不住地笑出声呢!妈妈好风趣幽默啊，即使有了烦恼，在她的身边也会被逗(得)的抛到九(霄)泉之外。【评：妈妈的逗趣，说明她“性格开朗”、“爱说爱笑”。在语言描写时，要注意写上人物的神态。】
妈妈很勤劳，是一个理家的好手。因为爸爸太忙，家里的活都由妈妈一个人承担。妈妈每天下班回来后，都已经累得腰酸背疼，但她脱下外衣就开始干活，没有一刻闲着。虽然嘴里(有时)说出一些放怨气的话，但只是嘴上说说，手里根本没有停歇下来。【评：最后这句话写得好，嘴上说和实际做的并不一样，也说明了妈妈的“爱说爱笑”。】
妈妈特别爱我，把我当做掌上明珠，处处为我着想，对我关心得无微不(至)致。记得有一次，我生病了，妈妈急得像热锅上的蚂蚁，急忙穿上外衣，背着我去医院。我家离医院很远，那时正是天黑，路上没有一台出租车，恰好爸爸又不在家，妈妈一人背着我走。不一会儿，我就听到妈妈呼哧呼哧地喘着粗气，脚步也有些蹒跚了。我用哀求的语气说：“让我自己走吧?”妈妈(态度坚决地)说：“你都生病了，怎么能自己走呢?”妈妈就这样一口气把我背到了县医院。这时我再看妈妈，脸上的汗水像(一条条)小溪一样流了下来。我拥在妈妈的怀里，汗水滴到了我的脸上，热热的。顿时，一股暖流涌入我的全身，泪水一下模糊了我的眼睛。我在心中默默(地)的说：“妈妈，我爱你!”【评：“我”的感受写得生动感人。】
最后，就要说说我了。我是个文静的小女孩。在班里，我有许多朋友，一下课就说说笑笑，可老师一来我就马上变得(沉默不语)安静了。在座位上(静静地)安静的坐着。说到这里，你会不会觉得我是一个多面的小女孩呢?【评：安静中也有“说笑”，写出了“我”的另一面。“安静”一词，多次重复运用，显得单调。】
我是一个做事麻(利、动作)力快的女孩。有一次，(老师给)同学们在布置作业，整整(写了)一大黑板。我的同桌看着黑板说：“这么多作业什么时候才能写完啊?”她转头一看我，我已经快写完了。在(一次)上体育课时，老师举行了小组400米跑对抗赛，在小组赛和在决赛，我都得了第一名，(这时再)只看别的同学(有的)累得直喘粗气，还有(的)同学跑到一半就不跑了。你们说我算不算是一个快手啊?【评：用事实说明了“我”做事麻利、动作快。】
我的家快乐而又温馨。我爱我家!(通榆县第二小学四年一班 杨越凡)
评语
为了表现家中每个人的特点，小作者选取了一些最有典型事件来写。在写这些事时，作者做到了把最能突出人物特点的地方写具体、写生动。读罢全文，家中的三口人分别以不同的精神面貌展现在读者的面前：爸爸敬业，做事认真，工作起来像拼命三郎;妈妈性格开朗，爱说爱笑，勤劳能干，疼爱孩子;而“我”文静、做事麻利、手快腿快。三口人虽然性格各异，“各弹各的调，却组成了一支和谐的交响乐，使得家庭充满了欢乐”。
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来源公众号：我教孩子们写作文
作者：通榆县第二实验小学四年一班 杨越凡
