四年级关于课堂游戏的作文：夹弹珠

　　编者按：开题引人入胜，把读者带到“玩”作文课的情节中，然后逐步引出夹弹珠的游戏步骤和乐趣，不仅写出了游戏的紧张刺激更是写出了玩游戏时争强好胜的心理，下面就让我们一起来看看这篇《夹弹珠》。

　　“啦啦，啦啦……”听到了我的歌声，你肯定会想问我为什么这么高兴吧?况且，现在是上课时间啊。嘿嘿，这当然是因为这节课是我超级喜欢的“玩”作文课啦!

　　这节课，我们玩的是夹弹珠。游戏规则是：在一分钟内，谁在水盆里夹的弹珠最多，谁就赢了。

　　一脸盆的弹珠放在我眼前，就像一大盆彩色的迷你汤圆。看着这些“汤圆”,我肚子里的馋虫被勾出来了，真想马上咬一口。

　　“预备—开始!”我立马用力甩了甩头，把这些吃货的念头赶跑，在一秒之内进入了最佳的“战斗状态”。我拿起筷子，试着夹起一颗红色的弹珠，一下子就夹到了。耶!旗开得胜!我又夹了一颗黄色的弹珠，依然是一次性成功!不过，夹第三颗弹珠的时候，就不像先前一样一帆风顺了。我本来已经夹住了，可蒋同学突然挤了我一下，我的手一抖，弹珠就调皮地重新回到了脸盆。就这样眼睁睁看着—只煮熟的鸭子飞了，我很不甘心，又换了另一颗夹，可又被蒋同学挤下去了。我又气又急，可心急吃不了热豆腐，连续好几次都失败了。我好不容易夹到了一粒，心里正暗自窃喜，可偏偏这个时候，比赛时间到了。我只好不情愿地放下筷子。我不快地盯着我的手心，里面居然只有三颗弹珠，三颗!再看我同桌，居然是我的两倍，六颗!

　　不开心被远处的精彩替代了，我聚精会神地观看着“夹弹珠王大战”，选手分别是邹同学和许同学。“预备——开始!”两位同学以掩耳不及迅雷之势开战了。邹同学开始时就异常淡定，面带微笑，仿佛胜利已经属于他的了。而许同学或许被对手的微笑震慑住了，手已经在发抖了。果然邹同学越战越勇，将许同学甩得远远的。三、二、一!时间到!最后的冠军花落谁家呢?没错，毫无悬念，他就是：我们的邹同学!

　　一颗颗弹珠串联起我们的欢乐时光，在铃声地催促中我们恋恋不舍，期待下一次的精彩。

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