关于魔术表演的五年级作文-神奇的小魔术

　　下午第一节，上课铃响了，冯校长走进了教室，微笑着向大家问好。咦，冯校长要给我们上一节什么课呀?

　　冯校长拿出三样东西给我们看：一张白纸，一个一次性口杯，一支铅笔。这是要干什么呢?同学们都很好奇。冯校长让大家猜一猜。这下教室里热闹了，同学们有的说是做手工，有的说是画画，还有的说是要剪纸……可冯校长说一个也没猜对，到底是干嘛呢?同学们更加好奇了!

　　这时，冯校长把那张白纸折了两下，撕成了三份。然后又折两下，把一张纸撕成了九份。我的眼睛一眨也不眨的看着。接着，冯校长拿出其中的一个纸片问大家：“在咱们班，你们最佩服、最喜欢的同学是谁呀?”同学们异口同声，喊出了大班长“周灿”的名字。“哦，是周灿啊，那就请一位同学把周灿的名字写在这张小纸片上。”李果抢到了机会，在纸条上写下了周灿的名字，又把它折了几下，交给了冯校长。冯校长把这张纸团放进了口杯里。又把其余的八张纸片分给八位同学，让他们在纸条上写下自己的名字，折成纸团后交给了冯校长。冯校长一一接过来，放进了一次性口杯里。然后把杯子摇了摇，晃了晃，又用铅笔搅了搅。同学们一个个都瞪大了眼睛，不知冯校长葫芦里要卖什么药。

　　冯校长请周灿上来摸小纸团。周灿高兴地走到讲台，冯校长问她：“你能摸到自己的名字吗?”“能!”周灿自信地回答。开始摸了，周灿用手指在杯子里扒拉了几下，然后拿出了一个纸团。冯校长笑着说：“你肯定这是你要找的纸团吗?”周灿犹豫了一下，摇了摇头。纸团打开了，上面写的却是“葛悦”。周灿失望地回到了座位上。

　　接下来，冯校长又找了曹子成、孟醒去摸，也没有摸到，大家都有点泄气了。冯校长说：“老师也想试一试，你们猜我能摸到吗?”大家七嘴八舌，有的说“能”，有的认为不能。就在冯校长要摸时，曹子成忽然大声说：“杯子里的纸团要让我们搅一搅。”冯校长笑了，夸曹子成聪明，并请他亲自搅纸团。曹子成搅了几下，又捂住杯口上下晃，然后才递给冯校长。冯校长一边认真看一边说：“到底能不能找到呢?”我心里一阵紧张，真替老师担心呀!纸团打开了，果然是“周灿”。“耶!”教室里爆发出一阵欢呼!

　　冯校长为什么能一下子找到这张纸团呢?还是周灿最聪明，她说这个纸团的形状跟其它的不一样，冯校长一定是认真观察纸团的形状了。冯校长向她竖起了大拇指，并告诉我们要养成认真观察的好习惯。

　　多么有趣的小魔术啊!这节课很快就过去了，真希望下一次冯校长还来给我们上课。

　　点评：“真”是文章的生命，唯有真实的经历才能写出具有真情实感的文字;“快乐”是创作的源泉，唯有在快乐的状态下才能激发创作的灵感和热情。杨克顺老师的“真快乐作文”再次显示了强大的生命力!农村孩子读书少，语言积累贫乏，写起作文常常空洞无物，作文成了孩子们的难关。简单的一个小魔术，因为有了亲身经历和快乐体验，便让农村的孩子有了不吐不快的冲动，写下了连自己也难以相信的千字文，这不能不说是“真快乐作文”创造的奇迹!

本文为原创文章，版权归作者所有，未经授权不得转载!

【公众号：真快乐作文研习堂】

【本文作者：邓珂珂】