作文教学的方法 写好作文的六字秘诀

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  就是让学生抄别人的优秀作文。要求书写整齐,不抄错别字,不抄错标点符号,在字、词、句、篇、标点等方面保持和原文一致,学习别人在用词造句及使用标点等方面的方法。

  

  就是让学生背别人的优秀作文,要求要有感情,有节奏,熟练地背下全文,有重点地记住文章的精彩词、句,为自己写作积累好词佳句。

  

  就是让学生听老师读优秀作文。要求学生用心去听,听懂内容、听懂结构,听后说说或写写大意。当老师多读几遍原文后,让学生根据记忆,默写本文,从字、词、句、段、篇、标点方面尽量接近原文,然后进行评比。这是对学生注意力和记忆能力的培养。

  

  就是让学生读自己和别人的优秀作文。要求学生利用课堂和课余时间多读自己和别人的优秀作文,课内和课外有机结合,长期坚持,读出感情,读出节奏,读懂内容,读懂方法。这是训练学生学会“读”。

  

  就是让学生自己写作文。要求学生根据各年级作文的要求,多多练习,争取写出自己的好作文。这是实实在在“写”的练习,要扎实、认真,只有多练才能提高写作水平。

  

  就是让学生讲自己写的和别人写的作文。要求学生根据自己的理解水平,可讲字、词、句和主要内容,也可讲写作方法和思想内容等。在“讲”的方面,对于不同层次的学生要有不同层次的要求,其目的是不同程度地锻炼和培养学生的思维和表达能力。通过“讲”促进“写”,真正能够“讲”好作文的学生就能够“写”好作文。

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