《老师·好》观后感优秀范文5篇：润物细无声的教育观

　　该片是校园青春片中少有的以“老师”为视角展开的故事，平淡真实地再现了一个个真实存在的人们，从而赋予了电影一种润物细无声的力量，好看而不俗套，走心而有力量。下面是小编为大家精心整理的老师好观后感，希望能帮助到大家!

　　老师好观后感(一)

　　润物细无声

　　我觉得苗老师是个好老师，但只是应试教育范围之内的一名好老师。他上课认真负责，关心学生，坚持职业操守，不巴结领导，免费给学生补课。他教学严谨负责，但也不免在一定程度上忽略了对学生的教育，缺少了一些教学艺术。

　　在选班长这件事情上，他选定的人是安静，他心目中的班长的标准品学兼优，因为关婷婷爱漂亮，甚至有些虚荣，虽然她主动积极地处理班级事物，融洽同学之间的关系，但是在苗老师的标准里，无论是品德还是成绩，她都成不了全班同学的表率。然而，对于他心目中最合适的人选一安静，她的成绩的确且没话说的，苗老师见到安静的第一天，就能准确无误地判断出她品行优劣吗?难道他不是以成绩为唯一标准来评价学生吗?的确，在后面的剧情中，我也看到了安静的纯朴与热心。可是，我仍然觉得她不是最恰当的班长人选，虽然她个人品学兼优，但是她任职期间并没有带动全班同学进步，没有允分实现一名班长的价值。

　　从另一方面来说，落小乙，是被苗老师一票否决的，他的理由是落同学没有能力，而且他断定落同学没有当班长的意愿。大家都不是落同学心里的蛔虫，不知道安静，这个安静的女孩子的出现已经让他有了浪孑回头的渴望，他愿意跨出第一步，挑战班长这个职位，慢慢改变自己，帮助同学们一起进步，给安静留个好印象。谁都不能忽视这懵懂纯洁的青春情感带给落小乙的改变自我的力量，更不能否认班上最不被看好的一位同学的进步会给其它同学带来多大的感染力(勇气自信)。

　　上面就班长的选举，我发表了不少个人的看法，但也不是说关婷婷或落小乙当班长一足会比安静做得更好，只是推测了一下不同的情况。我多方对比，真正想表达的是～班长应该由学生自己推选，老师可以监督班长的工作，如果他或者她的确不合适的话，那可以再和同学们沟通商量出最合适人选嘛!师生之间的关系应该是民主平等的。如果苗老师一开始就能抓住恰当的时机，和同学们熟悉一段时间之后，像后来同学们艺术节得一等奖之后，那样和同学们好好沟通交流一下。这个班的师生关系或许会提前升温不少，老师同学相处得也会更舒心。

　　上面一大段，我都是借题发挥谈民主平等是师生关系的枢纽，对于促进学生的个性发展，社会对一丝不苟的尊重，就不再由点到钱及面了。

　　在那个唯分数唯教师为主的年代里，苗老师真的也已经做得很不错了。我们不能用时代进步之后的许多观念再去批评过往人物，应该是要以史为鉴，在以人为本的教育改革中，不要让苗老师的全副武装抓学生成绩，专制的学生管理，成为一位优秀教师的素质。但是在如日中天的教育改革中，我们也绝不能不学习苗老师的认真负责，全心全意爱学生，坚守教师操守。不要忘记学高为师，行为世范的基本常识。

　　教育也只是与人打交道，是一个普通的职业，教师也只是平凡的人，教育也应该朴实无华，润物细无声。而不是追逐时尚，标新立异，喊口号……

　　老师好观后感(二)

　　心有戒尺，才能行有所止

　　前段时间，于谦给徒弟郭麒麟写的一封信上了热搜。

　　在信的开头，于谦表达了对爱徒的肯定，“我儿诚恳为人，且宽厚善良，踏实做艺，但心高志广。”

　　在信的结尾，他不忘对爱徒谆谆教导，“正所谓广纳良言为己用，博采众长于一身。只要不忘本，你现在的做法我支持。”

　　字里行间，殷殷师徒之情可见一斑。延续到大银幕上，便成就了《老师好》这部口碑炸裂的电影。

　　大多人熟知于谦老师是因为他和郭德纲的相声，于谦也经常被人们称为德云社的“定海神针”，相声界的“皇后”。

　　然而这位相声界的“皇后”，却一直在各种影视剧里打酱油。

　　他曾经饰演《李卫当官》里面的知府魏敏中，《九九归一》里面的厨子包小三，《京华烟云》里面曾家的管家罗同，就连斩获60亿票房的《战狼》里面也有于谦的身影。

　　《老师好》上映之后，网友戏称，“晋升六十亿电影“男配角”的于谦，这次终于当了回主角“。

　　胡军、吴京、张国立、杨立新等一众大咖加盟，为于谦饰演的班主任苗宛秋摇旗呐喊。

　　郭德纲看完《老师好》的点映之后，他说这部电影的“尺寸劲头火候”，只有相声人才能拍得出来。

　　《老师好》讲述了80年代的师生情，却把许多人带入了自己的学生时代。

　　每个人都从那个严厉的苗宛秋身上，看到了曾经管教过自己的老师。

　　怀念吗?

　　当然怀念。

　　就像豆瓣上有人说的，“看到电影里拍毕业照的那一瞬间，突然感到非常难过，那段不懂珍惜的岁月就这么一去不返再也回不去了。”

　　因为回不去的岁月，所以我们再电影院里笑了又哭，哭了又笑。

　　Part.1

　　“中国式青春哪有什么堕胎，青春的气息明明是斗老师。”

　　苗宛秋刚一出场就把我们拉回了学生时代，他戴着眼镜，穿着白背心、白衬衫和宽松的裤子，戴着老旧的皮带。

　　作为连续数年被评为“优秀教师”的苗宛秋，在高中开学的第一天，就给所有学生来了一个下马威。

　　他说，“我不管你们之前的老师，是怎么教育你们的，我也不管你们之前都是什么三教九流，从今天开始，这个教室里的规矩他姓苗!”

　　于是，三班同学胆战心惊的高中生活就此拉开序幕。

　　接话的男同学经常被罚站;“武侠迷”学生的所有小说被没收;两个抽烟的男同学被逮住，罚站了一整天;一个带着斧头的“小混混”，被赶出了教室并被没收了斧头;他还当场擦掉女同学的口红，并禁止所有女生烫发。

　　俗话说，哪里有压迫，哪里就有反抗。

　　课堂上洛小乙当场和苗宛秋“叫板”;被训斥之后男生合伙，偷偷拆掉苗老师的自行车;脑袋刮掉老师杯子上的“奖”字以示反抗，被老师发现后死不承认。

　　有多少人在讲台上的苗宛秋身上，看到了自己昔日的老师，就有多少人在台下的男生女生中看到了那个曾经和老师斗智斗勇的自己。

　　或许我们没有剧中的他们那么“胆大妄为”，但是谁学生时代没有同老师“较量”一下?就像豆瓣网友评论的那样：

　　“真正的中国式青春哪里有什么堕胎，青春的气息明明是斗老师。我们从微小的空隙中找到小欢喜，在与老师的斗智斗勇中不断成长。”

　　Part.2

　　每个人都会遇见一个“唯成绩论”的老师

　　剧中的“苗霸王”不仅是个“霸王”，他还在自己的“一亩三分地”里高举着成绩的大旗。于是他当之无愧地成为大家心目中最“讨厌”的老师。

　　他对“好学生”偏袒，对“差生”不苟言笑;他毫不留情的阻止学生利用课余时间排练节目;他极其重视班级荣誉，一切课余活动通通要给成绩让步。

　　所以我们看到，当学生为了帮他找回丢失的自行车，没有按时上晚自习时，也遭到了他严厉的斥责。

　　然而就是这么一个“不完美”的老师，却让很多人红了眼眶。

　　他“阴差阳错”地成为了学生人生中的“摆渡人”，所以他总会在关键时刻拉他们一把。

　　当家庭困难，身患脑瘤的学生因为倒卖商品和别人起了冲突时，他会着急忙慌地去把学生捞出来。最后还逼着当警察的小舅子违反规定，把没收的商品还给学生。

　　学生住院动手术时，他号召同学们捐款救助。养家糊口都很困难的他，二话不说拿出了一个月的工资，还给学生寄去了所有的复习资料。

　　“混社会”的学生长久旷课，马上就要走上不归路时，生性胆小他直接闯入一帮“黑社会”的酒席，面对砸向脑袋的玻璃瓶躲都不躲。

　　他把那句“士不可以不弘毅，任重而道远”当做信仰，于是才有了这么一个让人笑着笑着就哭了的的苗宛秋。

　　他帮助贫困学生免费进行课外补习，甚至拒绝收下学生凑钱买来的鸡蛋。

　　然而他却被人诬陷举报赚取“补课费”，自己差点丢了饭碗。

　　在妻子反复催促他向学校要房子时，他会说 “自古圣贤尽贫贱，何况我辈孤且直。”

　　学生因为帮他找自行车耽误了上课，他会着急地大吼，“自行车没了我可以再买，你们的时间没了从哪找回来!”

　　所以有人说， “苗宛秋代表了时代背景下教师形象的典型，他严格中带着温情，专制中又有点柔软，固执中带着知识分子的清高”。

　　然而正是他的严格、专制与固执，才改变了一群孩子的命运。

　　影片虽然没有直接讲述所有人的结局，但我们都仿佛看到了他们阳光明媚的未来。

　　无独有偶，《放牛班的春天》也讲述了一位名叫马修的老师和一群学生的故事。

　　这些学生曾经是轻率莽撞的“大小魔王”。他们用恶作剧弄伤神父，撬锁偷马修的乐谱并以此为乐。

　　然而马修从未将他们看成院长眼中无可救药的笨蛋，他用爱护与耐心为孩子们打开了世界的另一扇门。

　　最后马修不得已离开时，漫天飘扬的纸飞机代表着孩子们对老师最大的敬意。

　　在《老师好》这部影片的最后，苗宛秋说，“遇见你们，才成就了我最好的时光”。

　　可是我想说，那些严厉又慈爱的老师们，是遇见了你们，才给了我们最好的时光和最好的自己。

　　Part.3

　　师之严，社会之幸

　　导演张栾曾经谈到过拍摄这部电影的初衷，“因为见到了如今很多失败的师生关系情景，所以想谈谈记忆中的老师形象。”

　　说起如今的高危职业，除了医生，还有教师。

　　湖南省一名三年级的小女孩上课迟到，老师罚她站了数分钟。

　　女孩的父亲是该地区派出所副所长，得知情况后直接派警车将老师带走。最终这名老师遭到派出所长达七个小时的非法监禁。

　　在成都某幼儿园就读的一位小女孩，经常打班里的其他小朋友。

　　因此老师决定给她单独安排座位，结果遭到女孩家长在家长群里威胁：“陈老师，你马上在全班当着所有师生给严××道歉，否则我通知你们集团领导来给我解释，你对严书记女儿说这话什么意思!”

　　曾几何时，学生犯错反而成为了某些家长恣意妄为的借口?

　　人民日报上曾有一篇关于教育的文章令人印象深刻：

　　“孩子，妈妈希望你能遇见一位手持戒尺、眼中有光的老师，当一个心怀敬畏、不丢信仰的学生。”

　　然而在当今的教育环境下，“戒尺”早已无处寻觅，教师成了高危行业，老师惧怕学生和家长也成为了社会常态。

　　这不禁让我想起明代诗人宋濂写给后生的文章，他说：

　　“先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。”

　　古代师者传道授业解惑，备受世人尊敬，有着无上的权威。

　　当今师者依然传道授业解惑，却屡屡陷入“被撤职”、“被投诉”的生活困境，甚至还会遭到某些家长的报复。

　　两相对比，令人心寒至极!

　　家长理应铭记，当你们从老师手中夺下“戒尺”的那一刻，也是孩子们开始滑入深渊的瞬间。

　　“没有爱的教育是苍白的，没有惩戒的教育是不完整的”。让老师重拾“戒尺”， 才能让社会重拾对教育的敬畏与信仰。

　　愿每一个老师都能手持戒尺、眼中有光;愿每一个学生都能心怀敬畏、不丢信仰;愿你我，皆能共勉。

　　好老师，老师好。

　　改完合同，看到这个话题，突然想起自己小学的班主任兼语文老师。

　　她姓“严”，也确实严格。严格到我们年级其他两个班的学生见到自己班主任从不害怕，可一见到她就秒怂了。我们班的同学就更是怂到不行了，平时课间绝不敢疯闹过头，否则被老师看到，那就是检讨书+罚站+写不到八百字不能进教室的“酷刑”伺候。而我这个从小怂到大的人大概就是传说中的怂中怂了。怂在学生时代的一个表现就是“听老师的话”，所以在老师的印象里算是“好孩子”。可是虽然听话，终究是孩子嘛，难免也会有闹腾的时候，这种时候严老师对我这个一贯听话的“好孩子”也从没心软过，甚至罚得更严。

　　每周五最后一节课是班会，其他班级多是让学生自己说说一周的感受或办办活动。严老师却几乎不让我们说什么，班会在我们班就是严老师作为语文老师的名言分享课和作为班主任的道德教育课。

　　比如，她分享自己中意的句子：“严于律己，宽以待人”;“赠人玫瑰，手有余香”;“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”……不仅让我们听，还让每个人都拿纸笔记下来，因为“好记性不如烂笔头”。那时候觉得每次班会都要“听写”，真是心累，没想到正因为记下来，之后反复看过，才不知不觉中把这些箴言记到现在。

　　她还说：“读书好，读好书，好读书。”每个学期都给我们开很多书单，《爱的教育》《海底两万里》《冰心散文》《鲁滨逊漂流记》《昆虫记》……虽然有些看了，有些偷懒没看，我的见识、能力还有对书最初的兴趣竟多半是从这里发展出来的。

　　她经常把我们叫到讲台上(她会等大家背书的时候在讲台批改作业)和办公室里，一字一句地分析我们作业里的语法、表达，不厌其烦地纠正我们的错误。她以这样的方式，用六年时间培养出了我们对文字的感受力，这感受力又阴差阳错地成了我现在安身立命的根本。

　　小时候觉得她太严格，总是皱着眉头，批评人的时候极其恐怖。现在回忆起她说的：“我最自豪的事情是我的学生里没有一个人进过监狱。”也许正是这成长之初的严格要求，守住了我们这些学生做人的底线。

　　谢谢您，谢谢您们。

　　老师好观后感(三)

　　伟大的老师与符合我印象中的青春

　　前半段时间在笑声中度过，后半段在流泪中看完。像我们的老师一样，苗老师可恨可爱又很伟大。看似顽固不近人情甚至有点讨厌，却是当时的我们所不能理解的对我们未来的担忧和期待。

　　士不可以不弘毅，任重而道远。苗老师看似平凡，甚至顶着优秀老师的头衔过得不如其它的老师，连分房都分不到又不会开班赚钱最后连优秀教师也评不上了。但是在工作中，他对每个学生都无微不至，尽管有些偏袒，但是仍然不会放弃每一个学生，甚至免费辅导那些求学心强却贫穷是学生。而在自己学业中过去甚至是全省第一标杆般的存在，无一不体现着优秀老师所应该具有的品格。因为历史问题而走向了人生另一条叉路的他，选择了当老师这一条自己不能“出人头地”，又不被自己的学生以及家人理解的路。但是我从来都不会羡慕那些既得利益者，人生就这几十年，费尽心计得到多少自己不应得到的利益，觉得自己高人一等，在历史的长河中不值一提，终究还是会历史被抛弃，连一点小涟漪都激不起来。而就是因为有苗老师这样无私奉献的人，才真正能够让一个国家强盛起来，才是真正推动历史车轮前进，铭刻在历史中的人。那些真正优秀的老师，他的伟大的品质会潜移默化他的学生，把优秀刻在他们的灵魂之中，而他的学生也会在未来的某一刻也会理解和体会到自己的老师当年的苦心和付出，从而变成像他们一样伟大的人。

　　而对于青春，我那时候的青春不是什么早恋和堕胎，而是和一群死党们“勾结”在一起，叛逆放纵，用各种自认为聪明的小机智和老师斗智斗勇，在繁忙高压的学习生活中挤出时间变换着花样地享受来之不易的乐趣。而现在虽然有了大把的时间来给自己支配，但是如果都花在享乐上，或者自己一个人去玩，反而感觉到无比的空虚和罪恶，远不及学生时代逃掉一节课甚至通宵去打游戏所带来的兴奋和刺激的万分之一。

　　高中时期的那些同学以及朋友，现在虽然都各奔东西，一年也见不到一两次面了，但是每天仍然会在微信QQ上面嬉笑怒骂，仿佛大家都还在身边一样。记得前些年因为各种各样的原因有近三年没有回过去了，再次见到老同学的时候却仍然如昨天才见过面般亲切，没有一丝的陌生感。另外有一些朋友，虽然也不常联系了，但也总会不时地偷偷地去翻看他们的朋友圈，看看他们最近的生活，如果发生了什么事，也会去和他们倾述，觉得他们是绝对可以信赖的人。

　　我想，这就是所谓的羁绊吧。除了爱人和家人，人生总会还有一些其他的人会伴你走过一生，我希望是他们。“不是在最好的时光遇见了你们，而是有你们在，我才有了最好的时光”。

　　老师好观后感(四)

　　你，是我生命里的一首歌

　　“人生就是一次次幸福的相聚，夹杂着伤感的别离。我不是在最好的时光遇见了你们，而是因为遇见了你们，才给了我这段最好的时光。”

　　于谦老师，今天不是相声演员，而是一名老师，叫黄宛秋。这部温暖的电影名叫《老师，好》。周末的阳光正好，铺在地上的影子，被拉的好长好长，就像回忆牌的手工糖的糖丝。风吹乱了飘摇的空气刘海，故事从这里开始。

　　可能是年代的落差感，在80后的记忆里，我们没有影片中的凤凰牌二八自行车，没有硕大复古的录音机，没有中国二字校服，没有大大奖字的复古茶缸。但相同的是，曾经和老师斗智斗勇的青春，有的是那些看武侠小说的瞬间，那些书桌里悄悄藏起来的口红、镜子，那讲台旁的VIP客座，发型和校服裤子永远是不在统一战线的分歧，有的是亘古不变的走廊面壁罚站。熟悉的黑板右下角不是值日生，而是今天的课表，从早开始期盼体育课的小心思。有天朋友问我，如果时光会倒流，你最想回到哪个时间。我想了想，我记得当时的答案是：高三。现在答案也是：灰暗，痛但快乐。

　　漫漫人生路，在成长的路上你会遇见很多人，有过客，有朋友，有知音，最重要的是遇见你的老师。老师有很多，记得清的，记不清的，似曾相识的脸庞。我的班主任是数学老师屈姐，我已经忘记了她的模样了，却还记得她对答案多米诺牌一样的提问，原本准备好的问题答案，却被临时换了一个题目，防不胜防。流口水睡觉最多的永远是第一节数学课。爬窗户的永远是她的垫脚杀，如果自习课回头讲话你和她“死亡凝视”，我想你们会有故事。她总是费劲心思的排座，从月初到月末，从同学A调到同学D，打击力度空前巨大，绝对不会让我们出现早恋的苗头，悲剧的是，她却忘了有种交流叫传条，鼎盛的班级和谐涉及11对，可能，这些都是她不知道的事。不知道屈姐后来接到班级同学们的结婚请柬，好奇她内心OS会是啥?印象最深刻的，我想是给予最多的语文老师。我记得黑板上清楚记录着距离高考的数字，压得喘不过气的日子。

　　有人说高三的生活是地狱，还有人说高三的日子是黎明前的黑暗，我却记得语文老师她鼓励我们说过：大学的生活的彩虹色的。于是，有所期许，并拼尽全力迎接彩虹。记得当时提笔潇洒写下自己的高三宣言时：高三必胜，又是一年春归处!感谢她能给我参加校园朗诵比赛的机会，记得那篇《故乡的钟声》，她下班后，办公室里耐心一遍又一遍地纠正我的发音和动作，成绩的背后有您的辛苦付出，感恩。感谢如师亦友的鼓励，在写作的路上指导，才有了后来的校刊摆渡人、春华秋实的一篇篇文字的出版。可能，随着时间的流逝，您的学生如流水般，您会淡忘，可是我想说的是，有幸成为您的学生，有些瞬间并不会随着时间遗忘，却在最深刻的地方，如宝珍藏，熠熠发光。

　　“岁月像颗珍珠，落在地上冰凉，握在手中滚烫”

　　影片不紧不慢，像剥离的蚕丝，一点点拨开回忆的坚硬的外壳。就像学生时代的散文诗，温暖且轻松。送给青春校园回忆杀。熟悉的场景你会看到熟悉的影子，不同的是，枉然，已不再是剧中穿着校服的高中生，而是屏幕这边长大的中青年。时间的每一次流逝，都会带来丝丝涟漪，但青春的涟漪却一直不停消散。那段峥嵘岁月，我们肆意挥洒着，有些事现在看起来很傻的事情，有的觉得不可思议的事情，但是每一件事情的背后都有一个印象深刻的人，它可能是我们的老师，是同学，是亲人，也有可能是于谦老师的表演。熟悉于谦老师的相声，抽烟/喝酒/烫头的段子手，意外于他的演技精湛，你于大爷终究是你于大爷。时时刻刻挠着你心，让你体验到那个年代的疤痕，那个年代的青春。

　　文章的最后，怀念吾师，问候一句：亲爱的，老师，您还好吗，感谢感恩您的出现，你是我生命里那首久久回味的歌。

　　老师好观后感(五)

　　师道：被裹挟的美好过去

　　导语：乍一看《老师·好》似乎是德云社的又一部相声大电影，汇集一众明星更让人觉得是炒作的卖点。可是，这一次于谦真的展示出了“你大爷永远是你大爷”的实力，也让一部表面歌颂老师的电影延伸出了无限遐想(但本片在笔者看来绝无政治隐喻)。

　　1.过往的师道：时代的磨砺

　　小时候经常听父母夸赞其学生时代的老师。在他们眼中那个时代的教师真的和自己的父母一样，会细心观察每个学生的特点，嘘寒问暖，倍感亲切。即使父母辈也承认他们的老师会非常严厉，狂散鸡汤，可语气中从来没有一丝抱怨。起初，对于父母的追忆我并没有什么感觉，因为时代太遥远，更因为现实太残酷。《老师·好》似乎给了我一个全新的角度去真正看到那个时代老师的一部分，也让我逐渐理解到那个时代的人民教师为何会对每个学生如此这般。

　　在评价出身的年代，苗宛秋错过了进入北大的机会，在恩师的劝导下立志成为一个优秀的人民教师。他将自己多年的“状元梦”倾注在每个学生身上，从他的身上你可以看到一丝偏执，也可以看到一种野心，尤其是安静这样的优秀苗子出现的时候，他的笑容甚至是发自内心的。他的梦想被时代摧毁，但也在下一个时代重生!

　　如果苗老师这个角色就这样一直下去，一切也就结束了。最难能可贵的就是面对形形色色的人，他表现出的多面性：在调皮的学生面前，他霸气冲天;在优秀的学生面前，他温文尔雅;在老婆的抱怨面前，他洁身自好;在领导的威严之下，他不拘一格;在困难的学生面前，他慷慨解囊。就是这样一个将高考梦寄托于每一届学生的人民教师，在一代代青年的变化中不忘初心，坚守师道!

　　他没有成为故步自封的老学究，而是在时代的浪潮下寻找自己最初的梦想;他没有强加意愿给下一代人，而是在时代的磨砺下提升了自己的境界。最重要的是，在安静出车祸的那一刻，他坚硬的师道终于变得柔软，他原本高尚的师道也得到了升华。

　　2.而今的师道：还未到来

　　这部影片并没有批判那个时代，也没有批判某个人物，更没有映射当下的XX。更多的只是尽可能以真实视角诠释相对淳朴的学生时代，而没想到的是让人不免与当下的师生关系产生反思。

　　无所谓“好”与“坏”，每个时代的教师都有他鲜明的标签。如果说苗宛秋代表着那个年代教师的纯朴执着，那这个时代的教师可能就是精明强干。“高考梦”依然是每个老师灌输给下一代的苦口良药，但运行方式发生了质的改变。物质的侵袭让教师真的只成为了一个职业，一个与学生互利共赢的好职业。而学生似乎深谙其道，变得听话乖巧了起来，没有人想去了解老师，老师也不是很愿意深入学生，彼此无比默契，彼此相安无事。

　　我不是批评如今的师生传道之法，我只是忽然觉得没有心存感激的师生情感只能靠金钱与分数维系是否过于职业化?我们羡慕老师只是羡慕这个职业了，我们成为老师也只是完成绩效目标，情怀这个最应该用于此道的词汇早已烟消云散，而今的师道似乎还在路上，需要学生与老师共同筑造!

　　《老师·好》：起立，上课，老--师--好!还有多少人对老师心存敬畏，还有多少老师对学生心怀大爱，其实这个时代没有什么对错，只是没有那么单纯罢了。

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