“师生一家亲”主题班会策划书

　　目的：1、师生真诚欣赏彼此；2、增强班级凝聚力；3、提升师生友谊。

　　时间：2小时左右

　　人数：班级学员加任课老师

　　场地：空教室只留凳子。全班绕成圈能跑动起来。

　　工具：纸、笔、绳子

　　程序：

　　一、热身活动：献爱心。（全体师生围圈，跑起来，边跑边拍拍脑袋、捏捏耳朵、拍拍肩膀、锤锤后背、捏捏腰喊三遍。转身再来三遍。配欢快音乐）10分钟

　　二、讲解：20分钟(旨在让师生减压放松，强调全面发展，分数只是检测智育一个方面，但不能灌输分数无用论)

　　好消息：

　　1、 高考分数不再占据霸权地位，高考录取将考虑德智体美劳全面素质。

　　2、 文理不分科，全面奠定学生知识的基础上鼓励学生特长发挥。

　　3、 2016年开始实施英语分值降低为100分，国语分值提高到180分，爱国和传统文化教育升温。

　　4、 精英教育淡化，取消重点班。大家享受公平受教育的权利。

　　5、 学生的分数属于个人隐私，不得随意泄露，不在排名次。

　　6、 考核学校和教师的标准取消分数一票否决制，注重育人德为先喝学生全面发展。

　　不知道大家听了这些消息有什么感触，改革开放30年，应试教育30年，我们感受到了应试教育带给我们的喜悦，我们也感受到了应试教育带给我们的不良后果。应试教育推动了全民对教育的重视，也将这种教育推进了死胡同，家长、学校、老师不顾一切开始拼分数，看分数，用分数唯一制来考量一个学校一个老师一个学生的一切。我们已经深受其害了。所以，我们欣喜的迎来了教育改革的春风。分数只能成为一种参考或者一种选拔的手段了，因为30年的高分精英让我们国家伤透了心，世界或我国顶尖级的专家、企业家、成功人士并不是当年的精英状元。北大清华出来的高分生现在卖馅饼、当保安、养猪、出家比比皆是。但是，我们现在就砸烂分数不要分数了可以吗？当然不可以。分数是对我们现阶段有没有做好学习这件事的一个测评，你玩一局游戏不积累够分数还不能升级对吧？我们玩某一节课，玩某一道题，过关了你就满分了，你就舒服了，就爽了，对不对。所以，分数本身没有错没有罪。分数帮助我们认识的自己的不足与漏洞，我们要感激我们的分数。

　　其实想一想，我们把分数贴在每一个人的额头，招来不同的目光，羡慕的，喜欢的，妒嫉的，鄙视的。我们把目光盯在分数上，我们就忽视了与分数同在的这个人身上的其他闪光点，我们忘记了这个原本的真实的样子，我们只看到了他的分数，他的成绩。今天，我们一起挖掘一下我们每一个人身上与分数同等重要的其他元素好不好。今天，我们聚在一起的目的就是——分数好，你更好！你好，我也好！我的分数不好，我也好！你的分数不好，你也会更好！

　　三、体验：（戴高帽技术）30分钟（旨在让师生发现彼此身上的优点，互相欣赏和包容，并且提升自信心。平时总被浮云遮望眼，我的眼中只有分数，从而忽视了别人的优点，今天我们看看别人是多么可爱）

　　请每一个人想三种你最喜欢的动物。然后在每个动物之前写三个赞美他的词语。报数分组围成圈。然后一个人站在中间，举起自己的标签，每个人根据他自己写的动物的赞美词语用活你对那个动物的了解给他戴高帽，不吝赞词。中间的人体会自己内心的感受。

　　四、高潮体验：（穿越封锁线技术）50分钟（旨在增强凝聚力，增进师生友谊和班级凝聚力。）

　　两张桌子，上面两把凳子，用绳子连起来形成一个框，正好能过一个人，要求师生一起把每一个学生都抬起来送过去，触碰了电线就返回重过。整个过程不准讲话，重在体验。学生们过去后体格壮的男生返回来举老师过，最后全部通过。

　　引导语：我们是一个整体团队，我们正面临着生死考验，我们后边有很多追兵，我们前面是敌人的电网封锁线，我们必须突围。这里只有一个生命的开口，我们要全军通过，一个也不能少。我们不能触碰到电网，我们必须全军通过。大家不能说话，碰到电网返回重过。举过去了成功了有人欢呼也是违规，必须返回重过。整个过程没有声音，只有感受感悟和感动。现在开始。

　　五、写出感受。或一人一句话一个词说出自己的感受。抽几个分享。结束。