感恩父母主题班会设计

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  “谁言寸草心,报得三春晖”这是我们感恩的写照,下面是小编为您整理的感恩主题班会,来供大家学习和参阅!

  感恩父母的主题班会

  活动目标:通过各种形式的教育,使学生明确感恩的含义,增强学生孝敬父母的感恩意识。

  班级:一年级X班

  活动准备:学生提前准备好感恩卡片,排练诗歌。

  活动过程:

  一、导入

  1.同学们,今天让我们来共同参与一节特别的班会课,班会的主题是“感恩父母”。同学们,请看大屏幕。

  播放vcr(成长照片)

  同学们,是谁将我们带到了人间,让我们有了第一声啼哭.

  是谁,牵着我们的手,让我们迈出了人生的第一步?

  2.是啊,父母给我们的爱永远是无私的,接下来李老师想给大家讲一个关于母亲的感人故事。(师讲诉5.12地震中感人母亲故事)

  二、感恩父母

  1.生和我们分享父母之间的感人故事。先请两位小朋友念日记。

  2.生自由发言,说说自己与父母之间的感人点滴。

  3.诗朗诵,《感谢你,父母》

  《感谢你,父母》

  让我怎样感谢你啊, 我的父母

  当我走向你的时候

  我原想捧起一片雪花

  你却给了我整个雪山

  让我怎样感谢你, 我的父母

  当我走向你的时候

  我原想拾起一朵浪花

  你却给了我整个长江

  让我怎样感谢你, 我的父母

  当我走向你的时候

  我原想拥有一丝阳光

  你却给了我整个温暖的冬天

  就让我真诚的对您道一声

  感谢您 爸爸

  感谢您 妈妈

  三、 游戏环节

  1. 父母对我们的爱很长很长,我们对父母的了解又有多少?下面李老师想请几位小朋友和自己的爸爸妈妈一起和我们玩个游戏,名字叫做“心有灵犀”。

  四、视屏教育

  1.爸爸妈妈对我们的了解很深,他们铭记我们的生日,爱吃的东西,爱好等等,我们对爸爸妈妈的了解却是那么的浅,究竟该如何回报和感恩我们的父母?下面的这位小哥哥为我们做出了表率(播放视屏:孝顺的孩子)

  2.同学们,看了小哥哥和我们班两位同学的故事,你明白了什么道理?

  3.想想今后你打算怎么做?想好了和你的同桌互相交流一下。(生自由发言)

  4.老师把同学们的发言总结了出来,我们一起来看看都有哪些方式呢。

  (1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。

  (2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。

  (3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。

  (4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。

  (5)为父母分担一些家务和烦恼。

  (6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。

  (7)每天反思,学会对父母说“对不起”。

  (8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。

  五、升华主题

  1.生写爱心卡片(对爸爸妈妈的祝福)。

  2.把卡片送给在座的爸爸妈妈。

  3.播放视屏

  六、结束:

  全班同学及家长齐唱:《让世界充满爱》

  感恩父母主题班会设计

  活动目标:

  1、通过本次主题班会活动,告诉大家生命不是你一人所有,请珍惜生命、珍惜你所拥有的一切,感恩父母。

  2、通过本次主题班会活动,让学生不要忽视了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾,。

  具体过程设计:

  (一)活动热身:

  播放短片《珍贵的绿》

  (二)活动开始:

  主持人请大家猜谜:

  “她像一支离弦的箭,像一只越燃越亮的蜡烛,是一笔留给后代的遗产,是一份来自上帝的礼物,她是最宝贵的。”下面的同学回答“生命”,主持人通过提出“人人都拥有自己的生命。那么我们的生命是谁给予的?”揭示“父母给予我们生命,没有他们就没有我们”引出本次班会主题 “感恩父母,珍爱生命”。 宣布主题班会正式开始

  (三)活动过程:

  1、诗歌朗诵:《生命》

  2、图片展示

  由主持人结合图片和背景音乐阐述那些在地震、洪水等自然灾害中失去生命的人和故事。突出一个人失去生命以后,他们身边的亲人是多么地痛心和无奈,引发学生对生命的爱惜,并结合班会主题提出观点:生命不是一个人的,而是父母赋予的,我们应该爱自己,爱身边所有关心着我们的人。

  3、数据展示

  由主持人展示近年来学生自杀的数据以及自杀的原因,结合图片和背景音乐举出一些例子。让同学们结合自己的情况,谈谈自己在遇到最令自己痛苦并难以忍受的事情时是如何处理的。

  4、游戏:“情景续说”

  将同学们平常遇到的与父母之间发生的一些事情做一次再现,以PPT的形式播放几种情景,请同学们讨论并发言,例如:(1)有一天晚上,妈妈拖着疲惫的身体回到家,将手中的东西放下,立刻走进厨房准备做饭,此时的你会怎样------(2)星期六的晚上,外面下着大雨,我浑身湿漉漉的刚跑进家,妈妈就对着我发火,“说好6点回家的,现在都8点了,你这个人真是毫无诚信可言。”此时的你会怎样------(3)班上有个同学穿了一双我心仪已久的运动鞋,我心里痒痒的,回家便向父母请求赞助,可是父母不同意------

  本游戏有两类情景,一类是父母辛苦,自己如何体谅父母的,一类是和父母产生矛盾如何沟通的。游戏的目的让学生学会不要盲目抱怨,积极与父母沟通,学会感恩父母。

  5、游戏:“谁是最了解父母的人”

  用PPT列出十个问题:(1)爸爸的生日(2)妈妈的生日(3)爸爸最喜欢吃的菜(4)妈妈最喜欢吃的水果(5)爸爸最喜欢听的歌(6)妈妈最喜欢的颜色(7)爸爸穿的鞋的尺码(8)妈妈的身高(9)爸爸最喜欢的运动(10)妈妈每天做家务的时间

  由主持人带领大家伸出双手,握成拳头,从第一项到最后一项,知道的就伸出一根手指头。最后主持人要求十项都知道的学生高高举起双手。

  学生总是抱怨父母不了解自己,而没有意识到自己也不了解父母,沟通的困难就在于彼此的不了解。其实上面的十项内容父母知道的要比孩子多,学生往往认为这些都是父母应该了解的,却忽视了从同样的方面去了解父母。当然父母和孩子之间需要了解的远远多于这十项,本游戏的目的就是要让学生从了解父母做起,积极与父母沟通。

  6、回想幸福

  闭目放松,仔细回想:

  (1)父母养育、关爱自己的一些难忘的事。

  (2)父母工作、做家务的辛苦与劳累。

  (3)和父母在一起的难忘的快乐时光。

  (同学们展示准备好的与爸爸或妈妈在一起的照片。)

  从内心深处表达对他们的感激:

  (1)感谢他们的养育之恩。

  (2)表达努力学习的决心,尽力让他们放心。

  (3)决定做一件令他们开心满意的事情。

  7、手语表演:“感恩的心”

  (全班起立齐唱。)

  在背景音乐“感恩的心”中,同学们在“感恩父母、珍爱生命”的横幅上郑重签名,以表自己的决心。

  (四)活动小结:

  1. 主持人作小结,倡导同学们为了自己,为了身边爱自己的人珍惜生命,主动去了解父母,积极与父母沟通,正确处理与父母之间的矛盾。

  2. 主持人宣布活动圆满结束。


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