自立自强的主题班会策划
困难是人生的老师,是一所最好的学校。下面是小编为您整理的主题班会策划,来供大家学习和参阅!
自立自强的主题班会策划
课前准备
学生预习、查阅相关自立自强的各类资料,教师准备材料,制作多媒体课件。
一、教学目的及重难点
(一)从教学内容的安排、职中中学生的特点出发,将具体教学目标定为
1.了解自信自强是一种优秀的道德品质,让学生懂得自信自强的重要意义。
2.激发学生自信自强的热情,主动培养自信自强精神。
3.教育学生在生活中克服依赖心理,立志进取,坚韧磨练,养成自信自强的品质。
(二)教学重难点分析
本课教学重在让学生理解自信自强的含义和精髓,从生活中的多个角度感知自信自强的鲜活例子,体会无论大小事都需要我们有这种精神和毅力,对于如何将自信自强的这种精神落实到以后的学生和生活中。
二、教学媒体 PPT
三、班会时间 20xx年11月10日星期四第三节
四、参会班级 高一三班学生
五、导入
开篇以零点乐队的歌曲《相信自己》导入,从歌词与图片中调动学生的激情,感受一种凡事总有苦难与波折,人生应当学会克服困难,人的一生都将离不开一种最珍贵的品质-------自信自强。
六、自信自强的涵义
1、首先展示一段诗句,了解 “自强不息”这个词
出自《易经》:“天行健,君子以自强不息。”其意是天上的日月星辰是不分昼夜的,人应该效法天,积极进取,永不停息。
2、什么是自信?
自信是发自内心的自我肯定与相信。自信本身就是一种积极性,自信就是在自我评价上的积极态度。
3、什么是自强?
自强意味着自力更生、奋发图强;意味着在困难面前知难而进,顽强拼搏。
七、现场调查
你是否自信?
1.认为自己长得帅(漂亮)吗?
2.认为自己是班级中出色、不可缺少的一员吗?
3.遇到困难和挫折会解决,认为自己能把事情做好?
4.在学习过程中充满自信吗?
5.认为自己与同学相处很融洽,很受欢迎吗?
6. 认为自己的事情自己能够完成?
总结:通过现场调查,调动学生的积极性,让他们参与其中,发现自己存在的问题,从而体会到以后自己该怎么做,自我反省。
八、自信自强的事例展示及如何自信自强
1..鼓励学生在卡片上写下自己自强自信的亲身故事,赞美自己的优点。教师通过展台进行展示,提升学生的自信心,鼓励同学之间相互学习如何自信自强。
2.通过PPT展示和讲解自信自强的方法。
九、诗歌朗诵
观看PPT,师生共同朗诵诗歌,鼓舞师生
十、教师总结,以《自强不息》结尾。
缺乏自信的人,不可能有远大的目标和对未来的美好憧憬;缺乏自信的人,不可能在人生的道路上顽强拼搏、坚忍不拔;缺乏自信的人,不可能让自己的生命潜能得到充分的挖掘和释放;缺乏自信的人,不肯能享受到由成功带来的体验;缺乏自信的人,不可能在生命流动的旋律中谱写出辉煌的乐章;通过今天的主题班会,我们知道了原来自己也有那么多的优点,我们也知道了自强就是靠自己的劳动生活,不依赖别人;自强就是不安于现状,勤奋、进取,依靠自己的努力不断向上。自信自强是一种良好的品质,一种可贵的精神。生活中难免有艰辛坎坷,但是不管环境多么恶劣,哪怕只有一滴水,一粒土,也要顽强的坚持,根深深地扎下,执着追寻阳光,像树一样成长,实现自己最高的理想。
十一、课后作业安排
写一篇心得体会,谈谈自己的所思所想。
自立自强主题班会策划
一、背景
1,面向学生: 一年一班全体学生
2,课题:主题班会六年级 《我自立,我自强》
3,课时数:1课时
4,学情分析与课前准备:
活动背景分析
担任现在这个班以来,我发现班上有一部分学生学习态度懒散,缺乏自立自强的意识,自己的事情不能完成,特别依赖老师和家长。这是由于受社会环境和家庭教育的影响,使得这些小皇帝小公主们在家里依赖性强、好吃懒做习以为常,在学校不愿发奋学习,意志比较薄弱,进取心不强,承受挫折的能力差。 但是他们又自以为自己是个小大人了,想独立,却又缺乏了自信。因此开展此次主题班会帮助学生把自立、自强作为自己追求的目标,认识到告别依赖、走向自强是人生的必然,掌握自立自强的正确方法,走向自立之路,做自强之人。
活动准备 :
1、学生准备:
---收集整理班级、学校、家庭里不自立不自强的现象; ---部分学生排练情景剧《自习课》;《在家的我》 ---全体学生学唱《男儿当自强》、《武装》;
---查阅书本或上网收集或创作自立自强的格言警句,制作格言书签。
2、班会场地准备:
将教室布置成两大组;分“自强组”和“自立组”
3、教师资料准备:
--准备《男儿当自强》、《武装》的MP3; ---《自立自强自我测试题》;
----有关自立自强的实例及名人格言警句。(摘录部分格言警句用幻灯片适时出示)
倡议、口号。(幻灯片准备) ---若干小胶花,用于奖励
二、活动目标
通过本次主题班会,让学生懂得:
1、知道自立自强是一种可贵的品质,做人应该自立自强。
2、懂得从小培养自立自强的精神,将来才能适应时代的要求;娇生惯养害自己
三、活动过程
四、活动总结
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