创新思维训练方式
造性思维本质是发散性思维，这种思维方式，遇到问题时，能从多角度、多侧面、多层次、多结构去思考，去寻找答案，既不受现有知识的限制，也不受传统方法的束缚。其思维路线是开放性、扩散性的。它解决问题的方法更不是单一的，而是在多种方案、多种途径中去探索、选择。创造性思维具有广阔性，深刻性、独特性、批判性、敏捷性和灵活性等特点。下面是小编带来的有关创新思维训练，希望大家喜欢。
创新思维训练
3.创新性思维的表现形式
创新性思维的关键在于怎样具体地去进行创新性的思维。创新性思维的重要诀窍在于多角度、多侧面、多方向地看待和处理事物、问题和过程。具体地表现在以下几个方面：
理论一般可理解为原理的体系，是系统化的理性认识。理论思维是指使理性认识系统化的思维形式。这种思维形式在实践中应用很多，如系统工程就是运用系统理论思维来处理一个系统内和各个有关问题的一种管理方法。钱学森认为，系统工程是组织管理系统的规划、研究设计、创新试验和使用的科学方法。又如，有人提出“相似论”，也是科学理论思维的范畴，即人见到鸟有翅膀能飞，就根据鸟的翅膀，鸟体几何结构与空气动力和飞行功能等相似原理发明了飞机，有的也称“仿生学”。还有在企业组织生产中，也有很多地方要用到理论思维。因此说，理论思维是一种基本的思维形式。因此，为了把握创新规律，就要认真研究理论思维活动的规律，特别是创新性理论思维的规律。
多向思维也叫发散思维、辐射思维或扩散思维。是指对某一问题或事物的思考过程中，不拘泥于一点或一条线索，而是从仅有的信息中尽可能向多方向扩展，而不受已经确定的方式、方法、规则和范围等的约束，并且从这种扩散的思考中求得常规的和非常规的多种设想的思维。多向思维的概念，最早是由武德沃斯于1918年提出，以后斯皮尔曼、卡推尔作为一种“流畅性”因素而使用过。美国心理学家吉尔福特在“智力结构的三维模式”中，便明确地提出了发散性思维，也即是多向思维。他认为，发散思维是从给定的信息中产生信息，其着重点是从同一的来源中产生各种各样的为数众多的输出。它的特点一是“多端”，对一个问题可以多开端，产生许多联想，获得各式各样的结论;如怎样将梳子买给和尚?二是“灵活”，对一个问题能根据客观情况变化而变化;如如果第二次龟兔赛跑兔子又输了，原因可能是方向相反，还可能是前面有条河等等。三是“精细”，能全面细致地考虑问题;四是“新颖”，答案可以有个体差异，各不相同，新颖不俗。在上世纪50年代后，通过对发散性思维的研究，进一步提出了发散性思维的流畅度(指发散的量)、变通度(指发散的灵活性)和独创度(指发散的新奇成份)三个维度，而这些特性是创新性思维的重要内容。人的多向性思维能力是可以通过锻炼而提高的，其要点是：首先，遇事要大胆地敞开思路，不要仅仅考虑实际不实际，可行不可行，这正如一个著名的科学家所说：“你考虑的可能性越多，也就越容易找到真正的诀窍。”其次，要努力提高多向思维的质量，单向发散只能说是多低水平的发散。其三，坚持思维的独特性是提高多向思维质量的前提，重复自己脑子里传统的或定型的东西是不会发散出独特性的思维的。只有在思维时尽可能多地为自己提出一些“假如……”、“假设……”、“假定……”等，才能从新的角度想自己或他人从未想到过的东西。
“他山之石，可以攻玉”。当我们在一定的条件下解决不了问题或虽能解决但只是用习以为常的方案时，可以用侧向思维来产生创新性的突破。具体运用方式有以下三种：
(1)侧向移入。这是指跳出本专业、本行业的范围，摆脱习惯性思维，侧视其他方向，将注意力引向更广阔的领域或者将其他领域已成熟的、较好的技术方法、原理等直接移植过来加以利用;或者从其他领域事物的特征、属性、机理中得到启发，导致对原来思考问题的创新设想。鲁班由茅草的细齿拉破手指而发明了锯;威尔逊移入大雾中抛石子的现象，设计了探测基本粒子运动的云雾器等。大量的事例说明，从其他领域借鉴或受启发是创新发明的一条捷径。
(2)侧向转换。这是指不按最初设想或常规直接解决问题，而是将问题转换成为它的侧面的其他问题，或将解决问题的手段转为侧面的其他手段等等。这种思维方式在创新发明中常常被使用。如在“网络热潮”中，兴起了一批网络企业，但真正最终赢利的是设备提供商，如思科等企业。
(3)侧向移出。与侧向移入相反，侧向移出是指将现有的设想、已取得的发明、已有的感兴趣的技术和本厂产品，从现有的使用领域、使用对象中摆脱出来，将其外推到其他意想不到的领域或对象上。这也是一种立足于跳出本领域，克服线性思维的思考方式。如将工程中的定位理论用在营销中。总之，不论是利用侧向移入、侧向转换还是侧向移出，关键的窍门是要善于观察，特别是留心那些表面上似乎与思考问题无关的事物与现象。这就需要在注意研究对象的同时，要间接注意其他一些偶然看到的或事先预料不到的现象。也许这种偶然并非是偶然，可能是侧向移入、移出或转换的重要对象或线索。
哲学研究表明，任命事物都包括着对立的两个方面，这两个方面又相互依存于一个统一体中。人们在认识事物的过程中，实际上是同时与其正反两个方面打交道，只不过由于日常生活中人们往往养成一种习惯性思维方式，即只看其中的一方面，而忽视另一方面。如果逆转一下正常的思路，从反面想问题，便能得出一些创新性的设想。如管理中的“鲶鱼效应”、需改变传统的“对固定路径的依赖
创新思维训练
你有没有想过为什么有些人能想出绝妙的点子，而有些人却不能?把点点滴滴串连起来、看到更大图景的能力，都有赖于一种特定的技能——创造性思维。
创造性思维是我们观察提出的想法或场景，并找到解决问题的新方法的能力。最重要的是，这种技能并不局限于像设计师、音乐家或其他艺术家这样有创造力的人。很多人可以从这种思维方式中获益。他们还可以获得一系列的好处，此外还有各种各样的想法可以激发变化。
创造性思维既可以由非结构化的过程(如头脑风暴)激发，也可以由结构化的过程(如横向思维)激发。因此，创造力就是我们从现有事物中创造新事物的能力。这是我们以不同的方式思考的能力，并为解决方案提供新的角度和视角。这可以转化为一个不存在的新解决方案，甚至是意识到一个创造性思维的重要性。
的确，很多人可能不太关心新的解决方案或角度，但这就是问题的关键。我们的大脑有一种自然倾向，会陷入某种“捷径”。
你有没有遇到过这样的情况，你听到或学到的一条信息，你一直在使用它?
我打赌你有。
这种思维方式在这些情况下确实有它的好处，但在其他情况下也有一些缺点。在解决问题时尤其如此。
创造性思维和创造性思考者在这些情况下是需要的，因为它推动了线性的思维方式。它鼓励我们从其他角度看问题，甚至对新的解决方案持开放态度。
创造性思维也很重要，还有其他原因:
创造性思维提供了巨大的自由。
当我们创造时，我们有机会与世界接触而不去评判自己。这和我们小时候的感觉很相似。那时候，我们不在乎别人怎么看我们。
创造性思维提供自我意识。
当我们使用自己的思想、感觉和信仰时，我们开始以真实的方式思考。这在我们的想法中产生了偏见，但我们可以学会把这些放在一边，深入了解自己。
我们对自己的想法更加自信。
也许现在，你没有提出想法，或者你的想法被关闭。通过开发创造性思维，我们可以在我们的想法中建立我们的信心，并开始为团队和我们的工作做出贡献。
什么是创造性思维技能?
创造性思维并不妨碍那些学习创造性时尚的人。任何人都可以学习创造性思维技能，并利用它们来丰富自己和周围人的生活。
因为任何人都可以学习这个，没有一个“正确”的方法或一套你绝对需要的技能。我们中的一些人可能需要加强一个领域，而另一些人可能需要做更多。无论如何，这里有一些技巧可以补充创造性思维。
1. 感知和同理心
觉得奇怪，这是一种创造性思维技能吗?富有洞察力和同理心与创造性思维携手并进。能够读懂会议或讨论的情绪对你有很大的帮助。
这是关键，因为有时间和地点可以分享想法。具体来说，你可能会发现分享想法的最佳机会:
你正面临一个大问题，似乎找不到解决的办法。
在变化的时代，当未来比平常更模糊，你在思考可能性。
当人们认为需要发生的事情之间存在明显的分歧时。当不经过大量努力就无法达成妥协时，尤其需要这种方法。
当你需要一些新的东西并且之前没有尝试过的时候。
同理心也有助于一个想法的表达。也许在你的工作团队中，人们并不总是接受你的想法。然而，有一个人总是有一个计划和人们的支持。
同理心是让那个人“拥有”那个想法，并成为想法背后的声音。在这种情况下，你建立的不仅仅是同理心。它还建立了这样一种信念:你的想法会在别人的手中占上风。
2. 分析
分析技能帮助我们理解社会环境之外的许多其他情况。能够阅读文本或数据，并对它们的含义有更深刻的理解，这将以各种方式为您服务。
我发现，创造性思维的第一步是能够以各种方式吸收和消化信息。能够分析信息通常是创造性思维过程的第一步。
3.开放的思想
一旦你接受了这些信息，重要的是你要有一个开放的思想。这意味着你需要抛开偏见或假设，鼓励自己用新的方式看待问题。
偏见和假设是你将面临的一些心理障碍。但是看看其他的障碍，它们通常是由这种想法产生的。一个严格的和“这是应该的”思维方式。其他限制的例子是，你对问题的思考过于逻辑化，或者创造性思维在某种程度上打破了规则。
这些都是有限的，因为我们知道，有一个开放的思想是成功的。当今世界上每一个成功的企业家都不得不在他们人生的某个阶段打破规则。您可以在自己的组内以某种方式执行相同的操作。
4. 有组织的
人们联想到创造性思考者的最后一件事是他们是有组织的。虽然我们认为伟大的人的房间或办公桌都很凌乱，但事实并非如此。
有条理在创造性思维中起着至关重要的作用，因为它能让你更好地组织我们的想法。不仅如此，把它呈现出来也很有帮助。当我们表达想法时，就像演讲一样。应该有一个结构，一个愿景，并且易于遵循和理解。
此外，如果你的想法被批准了，你需要形成一个行动计划，设定目标，并有具体的期限。做事有条理会让你保持警觉，对几乎任何事情都有所准备。
5. 沟通
沟通在这一切中也起着至关重要的作用。如果你不能有效地沟通，你就无法说服团队或个人接受你的想法。这适用于书面和口头沟通技巧。
这又回到了同理心，你需要了解你所处的情况。这也意味着你需要成为一个好的倾听者，能够提出正确的问题。
6. 解剖的想法
最后我要提供的是一个具有挑战性的技能，但可以在很多方面得到回报。有时创造性思维意味着把两个想法融合在一起。
这很有帮助，因为在大多数情况下，基本形式的想法可能无法满足最初的目标或问题。也许这个想法很糟糕，但其中有一些有用的信息。
观察想法，并将其分解、分解并与其他想法融合的能力是一项伟大的技能。这可以很容易地帮助解决争端并找到一个中间立场。
创新思维训练
思维的灵活性创造性思维思路开阔，善于从全方位思考，思路若遇难题受阻，不拘泥于一种模式，能灵活变换某种因素，从新角度去思考，调整思路，从一个思路到另一个思路，从一个意境到另一个意境，善于巧妙地转变思维方向，随机应变，产生适合时宜的办法。创造性思维善于寻优，选择最佳方案，机动灵活，富有成效地解决问题。举例如下：(1)辐射思维：以一个问题为中心，思维路线向四面八方扩散，形成辐射状，找出尽可能多的答案，扩大优化选择的余地。科学家维纳在研究新理论时，思维的触角往往伸向多个学科进行探求。人们在从事某项工作，解决某个问题时，往往也是多比较、多权衡，多几个思路、多几个方案，以增强解决问题的应变能力。(2)多向思维：从不同的方向对一个事物进行思考，更注意从他人没有注意到的角度去思考。数学中的“三点找圆心法”，就是从三个角度去探试。古人看庐山“横看成岭侧成峰，远近高低各不同。”角度就更多一些。这样才能对事物有更全面更透彻的了解，才能抓住事物的本质，发现他人不曾发现的规律。爱因斯坦创立的相对论，就是在对事物用不同视角进行观察后，对其相互之间的关系，做出了自己的解释。(3)换元思维：根据事物多种构成因素的特点，变换其中某一要素，以打开新思路与新途径。在自然科学领域，一项科学实验，常常变换不同的材料和数据反复进行。在社会科学领域，这种方式的应用也是很普遍的。如文学创作中人物、情节、语句的变换，管理中的人员调整。(4)转向思维：思维在一个方向停滞时，及时转换到另一个方向。大画家达·芬奇在绘画创作过程中观察人物、景物和事物时，就善于从一个角度不停地转向另一个角度，对创作对象、题材的理解随着视角的每一次转换而逐渐加深，从而最终抓住了创作对象的本质，创作出了一幅幅传世之作。还有一些人在探索过程中，“旱路不通走水路”，在此专业研究未达到预期效果时，转向相关学科和边缘学科同样做出了重大的贡献。当今的学科发展日益呈现出既高度综合又高度分化的趋势，各种交叉学科、边缘学科和横断性学科层出不穷，跨学科研究已成为一种趋势。(5)对立思维：从对立的方向去思维，从而将二者有机地统一起来。邓小平同志就是将社会主义制度和资本主义制度两种不同的社会制度，结合起来进行思考，提出了香港回归后的祖国统一的“一国两制”的构想。我党又以此为例，顺利地解决了澳门回归的问题。(6)反向思维：从相反的方向去思维，寻找突破的新途径。吸尘器的发明者，就是从“吹”灰尘的反向角度“吸”灰尘去思考，从而运用真空负压原理，制成了电动吸尘器。(7)原点思维：从事物的原点出发，从而找出问题的答案。在探究事物时我们常常会遇到这样的情况：百思不得其解的问题，最终回到问题的原点去思考，答案迅即出现。例如在美国纽约，一只鳄鱼皮制成的女式提包，按尺寸大小标价曾价值1500-4000美元不等。因此很多人都将鳄鱼皮堪称是财富的象征，巴赛蒂斯先生花了几年的时间调查“谁最需要鳄鱼皮”，在众多的答案中，有一个答案被认定为唯一的答案：“鳄鱼最需要鳄鱼皮”。我国的古语“解铃还需系铃人”，讲的也是这个道理。(8)连动思维：由此思彼的思维。连动方向有三：一是纵向，看到一种现象就向纵深思考，探究其产生的原因;二是逆向，发现一种现象，则想到它的反面;三是横向，发现一种现象，能联想到与其相似或相关的事物。即由浅入深，由小及大，推己及人，触类旁通，举一反三，从而获得新的认识和发现。如“一叶落知天下秋”， “窥一斑而知全豹”。“运筹帷幄之中，决胜千里之外。”
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