简单又有效的英语单词背诵方法
之所以要背诵英语单词，是因为它对我们学习英语有很大的帮助，想想看，如果我们有足够的英语单词，我们就能够看懂很多篇英语阅读材料，得到良好的成绩。今天为大家奉上英语单词简单背诵方法，时间难得，何不深入了解一下让自己的收获更多呢?
英语单词简单背诵方法
第一步：明确词汇量空间。
任何的词汇记忆，都不是所有英文单词的记忆。一定要根据需要，明确自己的词汇量空间。一般来说，目前的各种词汇辅导的书已经很多，不需要自己去样本采集。
教学大纲的要求。比如初中英语，大纲要求是词汇量2000左右。高考大纲要求英语词汇量是3000个左右。大学4级词汇量5000个左右。6级词汇量是6500个左右。
然而，对于较高层次英语水平的词汇量，不再局限地要求词汇量的绝对多少，对于研究生英语，记忆6级词汇已经够用。这时候，构词法的理解更为重要。至于考托福、GRE，10000词汇量是高分必备，而20000词汇量，有当然最好，没有也不影响阅读速度。建议选择简单明了的词汇表，看着要少而薄，每页单词list尽可能多。选择一本好的词汇表，可以说是决定了下一步的难度和信心耐心。这时候应该注意区分两种需求。买书的时候，书厚实一些、内容全一些丰富一些，让人觉得实在，也觉得对得起书价，从而决定购买。但是在看书的时候，书越薄、越简单，就越容易接受，降低畏难情绪。特别是词汇表，本身比较枯燥乏味，进度慢就不会有成就感，锐气也会被消磨掉。
2、第二步：看单词。
先集中看单词，而不是背单词。这个阶段5-10天。
在最短的时间内，把所有常用的单词粗粗看一遍。不要刻意去记忆，但是要认真，调用心里的所有感觉来接受每一个生词。
一般来说，对于6级6500词汇量，可以一天用1-3小时看一遍。由于人都有本能集中注意陌生词汇，浏览速度将越来越快，等对所有的要记忆的单词有个整体感知后在进行具体的单词记忆安排。以这种方法突击，是最容易见效的。
但是，一定要用心。如果心早就飞到天外，仅仅机械地翻看这些书页，是一点意义都没有的。
之所以是看单词而不要念单词，这是为了突破阅读障碍。在阅读的过程中，往往是默读影响了阅读速度，而我们只需理解单词的意思即可。我们必须把视觉刺激整合起来，对应思维要求，达到飞速阅读的境界。看单词比背单词有效，这是因为看单词的时候比较轻松，不容易产生疲劳，此外，也很容易达到形成整体单词结构轮廓印象的速度。
3、第三步：想单词(及时复习阶段)。
根据科学的遗忘曲线大致分为一下几种复习时间段。
第一次：10分钟后，在这个周期内，记忆者对于记忆材料的印象最为清晰，而后其渐渐变得模糊。所以，我们要在10分钟时间记忆了新信息后，可以不继续记忆新的东西，而是复习刚刚记忆过的东西。能过回想起百分之八九十的内容，再继续记忆新的内容。
第二次：1个小时以后，背了一个小时后又可过来进行全部的第二次复习，一般建议每天记单词的时间在1-2小时之内，不然大脑效率会大大降低。
第三次：1天后，进行记过内容的第3次复习，后面依次类推。
第四次：5天后，进行记过内容的第4次复习。
第五次：1个月后，进行记过内容的第5次复习。
第六次：3个月后，进行记过内容的第6次复习。
这是给大家的一个大概的时间复习安排，具体的可依据这个安排视个人而定。
从记忆单词的第二天开始，就需要想单词。这是调用记忆，让单词不断地从脑子里过。
想单词是系统学习法最关键的一步。可以按住英文单词想中文意思，也可以按住中文想英文意思。前者比较简单，后者比较难。
在刚开始的时候，可以按照词汇表来回忆单词。也就是让词汇表在脑海重现。
想单词的速度比看单词要快。对于记忆来说，看单词是“记”的过程，想单词是“忆”的过程。“记”“忆”的最有效结合就是“看”“想”结合。
在七天以后，想单词可以尝试自己分类归纳总结。这时候应该让单词概念和实际事物对应，形成image(形象)。
一般来说，归纳总结的依据是单词的区别和联系。找到单词的特点，形成概念群并捆绑，是深化记忆的最佳办法。建立单词之间的逻辑关系是很重要的。这样可能对一些几年没用过一次的单词都牢牢记得。
单词的特点有很多。发音，词根变化，外形差异，内容，使用范围等等，都是思考的重点，这部分的内容要自己去看书，有很多书中都有。
想单词将伴随英语学习的一生，在不断想的过程中就可以将单词放在句子中，自己造句表达自己的意识。但是在突击阶段过去以后，可以适当降低其深度和广度，减少想单词的时间。
最后希望你明确的一点是：学是为了使用，现学现用是最有效的学习方法。
使用是多方面多角度的。使用的过程，能真正发现单词和短语的特点和使用环境的需要，因此是树状结构细化的过程。也只有通过实际应用，网状联系才可能较准确较细致地铺开。实践是广泛联系的基础。
在刚开始的时候，由于条件不具备，我建议从大量的快速阅读开始(建议先打好发音基础关)。阅读材料不需要很难。为培养速度和感觉的时候，往往是越简单越好。初学者可以看一些国外儿童读物，趣味短文，如幽默和童话故事。
大量阅读可以迅速形成整体意念，并在单词的使用环境做出定格和校正。有前面的铺垫，阅读不存在单词的障碍，这时的注意力就应该转移到单词在文章中的映射上。
以上就是记单词的大致步骤，在这三大步骤的前提下还可进行比如图像记忆法，词根词缀记忆法，逆向记忆法等等适合你的方法。
