教育叛逆期的孩子有什么好方法

　　“叛逆期”是孩子在成长、学习的表现，但绝不能消极的放任孩子，应该积极主动的引导和教育孩子。那么有什么较好的教育方法呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　怎样教育叛逆的孩子

　　1、理解孩子的感受。我不再把自己放在孩子的对立面，而是学着站在孩子的立场用心去体会他的感受。

　　2、找出抗拒的心理原因。理解不等于不立规矩，不过在给孩子立规矩的时候，对于那些他始终很抗拒的规定，我不再不由分说地“强制执行”，而是找出孩子产生抗拒心理的原因，再想办法解决。

　　3、给情绪找个宣泄口。教育专家认为，很多时候，孩子有意做出一些大人不允许的事情，是为了宣泄不良情绪或不安感。鉴于此，果果再发脾气的时候我不再责骂或体罚他。

　　4、寻找孩子的良好表现。表扬能间接地让孩子明白是非，所以我更留心果果的一些良好表现，及时地提出表扬。

　　5、给孩子一定的自主权。既然孩子处于逆反期，有些事我就不再做硬性规定，而是有条件地让果果享受民主权利。

　　6、不处处约束。孩子就是孩子，不能用你的标准来处处约束他，对他的行为最好“有所管有所不管”。

　　孩子叛逆期是什么时候

　　人有三个叛逆期，不同的叛逆期，有不同的个性发展、心理生理发育特点，父母应对的方法也要不同。

　　1、2-3岁时，出现的叛逆行为是人生第一个叛逆期的表现，称“宝宝叛逆期”。

　　2、6-8岁时，则来到人生第二个叛逆期，称为“儿童叛逆期”。

　　3、12-18岁时，是人生第三个叛逆期，这是大家最常见熟知的“青春叛逆期”。

　　孩子叛逆期发展特征

　　发展特征一：感受并学习处理更多的情绪

　　研究发现，1.5-2岁的学步儿会开始试着去控制令他们苦恼的人或物。他们也会透过和同伴说话或玩玩具等策略，因应需要等待点心或礼物的挫折。

　　发展特征二：是个追求自主的探险家

　　心理学家艾瑞克森认为，1-3岁是人格发展成“活泼自动”或“愧怀疑”的关键。这个阶段儿童必须学习自主──吃饭、穿衣、大小便等。若无法独立自主，孩子可能会转而感觉羞愧、怀疑自我能力。

　　发展特征三：变得更为倚赖

　　这个时期也会发展出另一个极端：更倚赖。在婴儿时期胆大包天的孩子，可能突然变得黏人、胆小、怕陌生人、怕分离、怕黑或打雷。

　　发展特征四：公然挑战父母，爱说不要

　　学步期的孩子爱说不，因为孩子突然发现，这个简单的字竟然可以拒绝大人的指示。弘光科技大学讲师李淑如解释，在小孩心中，大人世界原来是绝对权威的，当他敢挑战、敢尝试碰撞原来很权威的大人世界，正是成长的宣示。

　　发展特征五：以为自己是宇宙的中心

　　学步儿以为别人所想、所见、所感觉的，理应跟他一样，无法理解每个人有不同的想法。经常遇到的例子是：玩捉迷藏时，他把头埋进棉被而露出整个屁股，却喜孜孜以为自己躲得很好。或把最喜欢的海绵宝宝送给你，以为他喜欢的东西，全世界也都喜欢。