孩子缺乏耐心的特征是怎么样的

　　有耐心的孩子通常能更好的适应社会，反之则容易做事失败。好父母就是有耐心的人，等待孩子思维的觉醒，言行身教。那么没耐心的孩子有什么表现呢?小编为大家准备了相关的资料，接下来就让小编带大家一睹为快!

　　孩子缺乏耐心的特征表现

　　暴力性

　　这是缺乏耐心儿童的最大特征。不管是谁让自己做不愿做的事或得不到想要的东西时就失控地尖叫、骂人或打小朋友等。刚开始自己还会自责，不过一旦形成习惯，自责感就会消失，连父母的劝导都听不进去，反而会使性子、发火。

　　依赖性

　　碰到稍陌生或困难的问题，便丧失了独自解决问题的意志，转而向别人求助，这种依赖性会使宝宝渐渐变得意志薄弱。

　　散漫性

　　注意力低下没有耐心的宝宝做事肯定没有持久性，因而会显得注意力低下、散漫。玩玩具时，看看这个拿拿那个;参加钢琴、美术、书法等学习班，没有一个能坚持下去。

　　孩子做事没有耐性怎么办

　　首先，要教育孩子学会“迟延满足”。在我们这个现代社会里，物质丰富，生活快捷方便，加之父母爱子心切，因此孩子有什么要求，总能迅速得到满足。久而久之，容易造成孩子凡事缺乏耐心等待和自我努力的意识，从而错过许多培养耐性的机会。所以对孩子的要求，不一定马上给予满足，最好是要通过孩子的某种努力才能获得。心理学家通过实验证明，这样培养出来的孩子，能靠对未来奖赏的想像来代替即刻的满足，因此他们比其他孩子更能抵御周围的一些不良诱惑而坚持把事情做完。

　　第二，让孩子适当地担当一点责任。比如叫孩子干点家务活，如洗碗、扫地，如此每天不懈也能培养孩子的恒心与毅力。

　　第三，在孩子做事的过程中，父母切勿随意打扰，以免让孩子养成半途而废的不良习惯。拼图拼到一半时，不要喊他去吃东西;练琴没有结束，不要跟他说别的。这些都是为了让孩子养成一个做事有始有终的良好习惯。

　　好父母要对孩子有足够耐心

　　我女儿读初中时就对她妈妈说过“我为什么这么努力了， 成绩还不能提 高”这样的话。 让人想不到的是爱迪生的这句格言， 还有另一半， 他说的是， “但 是那 1%的灵感最重要，甚至比 99%的汗水还要重要”，他不是和大家开玩笑吗? 他说的是什么意思啊?

　　他强调的是人身上那个特质才是最重要的，如果你不具备这个特质，那 么你在这个可能 “不属于”自己的领域，哪怕再勤奋，你能够获取的“荣耀” 大概也极为有限。

　　这一点，真是最大的麻烦，也是我们学校教育和家庭教育的困惑所在。 现实情况常常是，只要孩子的成绩没有达到父母、老师、学校、社会所要求的那 个标准，你很可能首先想到的不是孩子不努力、不勤奋，就是孩子的努力还不够 到位，其实这样的评价貌似很公正，实则忽视了个体差异，忽视了每一个人身上 很要命的生命秘密。当然，有的时候还有另一种情况，就是那个“1% 的灵感” 它本身也是变动不居的， 可能在某个阶段， 它是混沌一片的， 而到了另一个阶段， 它则是灵光闪现，一下子豁然开朗了。

　　从这个意义上说教育好像就是发现和等待的艺术。 像华人世界最杰出的 电影导演李安考大学考了三次，最后上的是家人并不满意的艺专。而像爱因斯坦 这样伟大的科学家，他的天分也并不表现在童年时的语言发展上。这样的迟缓， 不在状态其实也不是什么特例，也许每个人都有他的短处，都有他找不到感觉的 领域，尤其在童年时因为作为父母你什么都看不出来，你特别没信心，因而他任 何的短处，或者不适应学校，不适应学习之处，都成了父母最大的焦虑。

　　说起来，任何发展不平衡、任何的迟钝之处，在今天非常整齐划一的学 校教育和评价体系中，落在任何一个人身上，都是一种痛苦。我们总是太急了， 我们太不愿意给孩子等待的时间了。我们总是把自己的焦虑转化成了孩子的焦 虑。

　　有一次我到广州一所学校讲生命教育的问题。讲完课，是学校的一位副 校长上来做小结， 那天她特别激动， 流眼泪了， 说是非常感激我。 感激我什么呢， 因为这一天下午她正在家里和孩子作斗争呢。孩子背一首古诗，背了一个下午还 不会，母亲在边上早就听会了。我想这样的事在生活中也是时有发生的，关键在 于我们怎么评价。一个孩子，他背了一个下午的古诗还背不下来，你首先不能说 他不用功，甚至也不能急着说他不用心。他的不会一定有他的问题，就好像一个 机器的螺丝可能没拧紧，某一个小的窍门没有被打开，某一个灵感的闪现点没有 被点亮——这一切要是他自己能知道，能改善就好了。可是问题恰恰在于这样的 “知道与改善”正是教育工作的核心所在，是需要做大量工作的，有时也需要经 过漫长的时间。

　　对父母而言，不是生气，不是责怪，更不是失望和恼怒。好父母就是有 耐心的人，等待孩子思维的觉醒，鼓励他的觉醒，相信他，无论遇到什么情况， 总是保持自己的信心，即使等不到孩子真的“觉醒”的那一刻，也不泄气。